40天攻克大学英语四级-第28部分

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　Taylor　got　in。　The　barrel　was　closed　and　then　74　into　the　water。　Having　reached　the　falls；　it　overturned　and　was　shot　down　by　the　terrible　75　　　　
　　　　　　of　the　water。　When　the　barrel　was　finally　caught　and　opened；　Miss　Taylor　came　out　alive　　　　
　　　　　　76　with　a　frightened　look　in　her　eyes。　　　　
　　　　　　Once　a　crowd　of　visitors　saw　a　rope　77　over　them　from　one　bank　of　the　river　to　the　other。　Then　they　saw　a　man　78　the　rope。　The　man　was　an　actor；　Blondin　　　　
　　　　　　79　。　He　managed　to　cross　Niagara　Falls　on　a　tight　rope。　The　people　on　the　bank　were　surprised　at　his　80　it　so　well。　　　　
　　　　　　61。　A）　within　B）　inside　C）　at　D）　on　　　　
　　　　　　62。　A）　much　B）　a　great　number　C）　mass　D）　a　mass　　　　
　　　　　　63。　A）　how　much　B）　what　C）　so　D）　how　　　　
　　　　　　64。　A）　Sometimes　B）　Many　times　C）　Much　time　D）　Some　time　　　　
　　　　　　65。　A）　as　B）　as　if　C）　like　D）　likely　　　　
　　　　　　66。　A）　to　appear　B）　appearing　C）　appeared　D）　appear　　　　
　　　　　　67。　A）　for　B）　by　C）　through　D）　from　　　　
　　　　　　68。　A）　He　said　B）　His　having　said　C）　He　says　D）　He　had　said　　　　
　　　　　　69。　A）　gave　B）　made　C）　did　D）　took　　　　
　　　　　　70。　A）　filling　B）　full　C）　filled　D）　was　filled　　　　
　　　　　　71。　A）　dead　B）　dying　C）　died　D）　death　　　　
　　　　　　72。　A）　being　stopped　B）　were　fixing　C）　were　fixed　D）　fixed　　　　
　　　　　　73。　A）　being　hurt　B）　having　hurt　C）　hurting　D）　hurt　　　　
　　　　　　74。　A）　being　thrown　B）　throwing　C）　thrown　D）　threw　　　　
　　　　　　75。　A）　power　B）　strength　C）　force　D）　capacity　　　　
　　　　　　76。　A）　therefore　B）　however　C）　so　D）　but　　　　
　　　　　　77。　A）　being　put　B）　put　C）　having　put　D）　putting　　　　
　　　　　　78。　A）　step　across　B）　step　out　onto　C）　step　along　D）　step　on　　　　
　　　　　　79。　A）　under　the　name　of　B）　with　the　name　of　　　　
　　　　　　　C）　by　name　D）　to　the　name　of　　　　
　　　　　　80。　A）　done　B）　having　done　C）　having　been　done　D）　being　done　　　　
　　　　　　试卷二　　　　
　　　　　　Section　B　Compound　Dictation　　　　
　　　　　　Directions：　In　this　section；　you　will　hear　a　passage　three　times。　When　the　passage　is　read　for　the　first　time；　you　should　listen　carefully　for　its　general　idea。　When　the　passage　is　read　for　the　second　time；　you　are　required　to　fill　in　the　blanks　numbered　from　S1　to　S7　with　the　exact　words　you　have　just　heard。　For　blanks　numbered　from　S8　to　S10　you　are　required　to　fill　in　the　missing　information。　You　can　either　use　the　exact　words　you　have　just　heard　or　write　down　the　main　points　in　your　own　words。　Finally；　when　the　passage　is　read　for　the　third　time；　you　should　check　what　you　have　written。　　　　
　　　　　　Among　the　most　powerful　engines　of　modern　economic　growth　have　been　technological　changes　that　raise　output　（S1）　to　inputs。　But　compared　with　those　of　the　nineteenth　century；　（S2）　changes　remained　minor　and　sporadic　in　the　colonial　period。　It　preceded　the　era　of　the　cotton　gin；　steam　power；　and　the　many　metallurgical　advances　that　vastly　increased　the　tools　（S3）　to　workers。　In　iron　production；　learning　by　doing　and　（S4）　remained　the　key　source　of　labor　and　fuel　savings　in　the　late　colonial　period—learning　to　（S5）　the　fuel　input　to　minimal　levels　saved　on　labor　needed　to　gather　charcoal　and　work　the　forges。　Technology　remained　static　and　forges　sizes　constant；　however。　The　（S6）　in　agriculture　also　indicates　no　（S7）　　　　
　　　　　　leaps　in　technology—（S8）　　　　
　　　　　　In　shipping；　the　same　conclusion　is　reached。　（S9）　　　　
　　　　　　；　and　both　ship　material　and　the　power　source　of　ships　remained　unchanged。　Even　increasingly　complex　sails　and　rigs　and　the　alterations　of　hull　shapes　failed　to　increase　ship　speed　and；　in　any　case；　（S10）　。　　　　
　　　　　　Part　V　Writing　（30　minutes）　　　　
　　　　　　Directions：　For　this　part；　you　are　allowed　30　minutes　to　write　a　composition　on　the　title　Immoral　Behavior　in　Public　acomording　to　the　following　OUTLINE　given　in　Chinese。　Your　composition　should　be　no　fewer　than　120　words。　　　　
　　　　　　Outline：1．我们经常在公共场合见到各种不道德的行为，叙述你的一次相关经历。　　　　
　　　　　　2．这些不文明行为会有哪些影响？　　　　
　　　　　　3．我们应该怎样改善这种现象？


模拟试题3、模拟试题三

　　　　　　模拟试题三　　　　
　　　　　　Part　I　Listening　Comprehension　（20　minutes）　　　　
　　　　　　Section　A　　　　
　　　　　　Directions：　In　this　section；　you　will　hear　10　short　conversations。　At　the　end　of　each　conversation；　a　question　will　be　asked　about　what　was　said。　Both　the　conversation　and　the　question　will　be　spoken　only　once。　After　each　question　there　Will　be　a　pause。　During　the　pause；　you　must　read　the　four　choices　marked　A　）；　B）；　C）　and　D）；　and　decide　which　is　the　best　answer。　Then　mark　the　corresponding　letter　on　the　Answer　Sheet　with　a　single　line　through　the　center。　　　　
　　　　　　Example：　You　will　hear。　　　　
　　　　　　You　will　read：　A）　At　the　office。　B）　In　the　waiting　room。　　　　
　　　　　　C）　At　the　airport。　D）　In　a　restaurant。　　　　
　　　　　　From　the　conversation　we　know　that　the　two　were　talking　about　some　work　they　had　to　finish　in　the　evening。　This　conversation　is　most　likely　to　have　taken　place　at　the　office。　Therefore；　A）　“At　the　office”　is　the　best　answer。　You　should　choose　＇A＇　on　the　Answer　Sheet　and　mark　it　with　a　single　line　through　the　center。　　　　
　　　　　　Sample　Answer　＇A＇　＇B＇　＇C＇　＇D＇　　　　
　　　　　　1。　A）　She　has　postponed　going　to　the　doctor’s。　　　　
　　　　　　　B）　She　has　almost　recovered　from　her　cold。　　　　
　　　　　　　C）　She　saw　the　doctor　four　weeks　ago。　　　　
　　　　　　　D）　Her　doctor　is　away　right　now。　　　　
　　　　　　2。　A）　She　is　thinking　of　how　to　take　exercise　class。　　　　
　　　　　　　B）　Her　new　glasses　fit　better　than　the　old　ones。　　　　
　　　　　　　C）　She　is　unhappy　about　her　exercise　class。　　　　
　　　　　　　D）　The　exercise　class　improved　her　health　a　lot。　　　　
　　　　　　3。　A）　The　man　wants　to　go　shopping。　　　　
　　　　　　　B）　The　man　does　not　want　to　go　shopping。　　　　
　　　　　　　C）　The　man　doesn’t　want　to　go　shopping　with　the　woman。　　　　
　　　　　　　D）　The　man　wants　to　travel　around　the　world　instead。　　　　
　　　　　　4。　A）　Professor　Smith’s　physics　course　is　not　outstanding。　　　　
　　　　　　　B）　Professor　Smith’s　physics　course　used　to　be　outstanding。　　　　
　　　　　　　C）　Professor　Smith　will　not　teach　physics　course　any　more。　　　　
　　　　　　　D）　Professor　Smith　will　teach　physics　course　but　it　will　not　outstanding。　　　　
　　　　　　5。　A）　in　a　shop　B）　in　the　barber’s　　　　
　　　　　　　C）　in　the　book　store　D）　in　the　drug　store　　　　
　　　　　　6。　A）　The　man　will　never　take　a　train　B）　The　woman　will　never　take　a　train　　　　
　　　　　　　C）　It　is　safer　to　take　a　train　。　D）　Taking　a　bus　is　safer　than　taking　a　train　。　　　　
　　　　　　7。　A）　draw　a　picture　B）　write　a　letter　　　　
　　　　　　　C）　hold　the　ladder　D）　help　the　woman　write　a　letter　　　　
　　　　　　8。　A）　It　is　a　new　one　。　　　　　
　　　　　　　B）　It　gives　discount　to　the　new　customer。　　　　
　　　　　　　C）　It　is　an　expensive　one。　　　　　
　　　　　　　D）　It　gives　discount　to　the　old　customer。　　　　
　　　　　　9。　A）　The　teacher　never　met　the　woman。　　　　
　　　　　　　B）　The　woman　forgets　the　teacher。　　　　
　　　　　　　C）　They　both　forget　each　other。　　　　
　　　　　　　D）　The　teacher　forgets　the　woman。　　　　
　　　　　　10。　A）　to　write　the　book　on　the　newspaper。　　　　
　　　　　　　B）　to　advertise　free　public　announcement。　　　　
　　　　　　　C）　to　advertise　the　book　on　the　newspaper。　　　　
　　　　　　　D）　to　write　newspaper　the　on　the　book。　　　　
　　　　　　Section　B　　　　
　　　　　　Directions：　In　this　section；　you　will　hear　3　short　passages。　At　the　end　of　each　passage；　you　will　hear　some　questions。　Both　the　passage　and　the　questions　will　be　spoken　only　once。　After　you　hear　a　question；　you　must　choose　the　best　answer　from　the　four　choices　marked　A）；　B）；　C）　and　D）。　Then　mark　the　corresponding　letter　on　the　Answer　Sheet　with　a　single　line　through　the　center。　　　　
　　　　　　Passage　One　　　　
　　　　　　11。　A）　Take　the　place　of　the　World　Bank　and　International　Monetary　Fund　as　one　of　most　powerful　economic　organization　in　the　world　　　　
　　　　　　　B）　have　new　rules　covering　trade　in　services　and　intellectual　property。　　　　
　　　　　　　C）　make　complete　new　rules　in　every　area　of　international　trade。　　　　
　　　　　　　D）　have　more　members　and　do　much　more　to　settle　more　problems。　　　　
　　　　　　12。　A）　165　B）　30　C）　135　D）　105　　　　
　　　　　　13。　A）　WTO—another　name　for　GATT。　　　　
　　　　　　　B）　WTO—an　international　service　organization　　　　
　　　　　　　C）　WTO—one　of　the　world’s　most　powerful　economic　organization。　　　　
　　　　　　　D）　WTO—the　world’s　most　powerful　economic　organization。　　　　
　　　　　　Passage　Two　　　　
　　　　　　14。　A）　The　police　want　people　to　use　it　to　report　crimes。　　　　
　　　　　　　B）　They　are　very　handy　and　useful。　　　　
　　　　　　　C）　They　are　much　cheaper　than　those　many　years　ago。　　　　
　　　　　　　D）　People　in　Florida　can　call　others　on　their　car　phones。　　　　
　　　　　　15。　A）　Every　person　in　thirty　people　has　one。　　　　
　　　　　　　B）　Exactly　105；000　people　have　car　phones。　　　　
　　　　　　　C）　There　is　one　in　every　30　cars　in　the　FLorida　States。　　　　
　　　　　　　D）　Every　car　in　the　State　of　Florida　has　one。　　　　
　　　　　　16。　A）　She　drove　after　him　and　informed　the　police　on　her　car　telephone。　　　　
　　　　　　　B）　She　telephoned　to　the　police　on　her　car　phone　all　the　time　in　her　car。　　　　
　　　　　　　C）　She　followed　the　gunman　by　walking　who　had　shot　at　another　man　until　he　was　caught。　　　　
　　　　　　　D）　She　told　the　police　about　the　robbery　on　her　car　phone　as　she　had　stopped　his　car。　　　　
　　　　　　Passage　Three　　　　
　　　　　　17。　A）　Tom　Brennan。　B）　An　unknown　person。　　　　
　　　　　　　C）　A　Philadelphia　magazine。　D）　Deborah　Logan。　　　　
　　　　　　18。　A）　It　was　written　in　Philadelphia。　　　　
　　　　　　　B）　It　tell　stories　about　Philadelphia。　　　　
　　　　　　　C）　People　in　the　city　are　interested　in　old　things。　　　　
　　　　　　　D）　The　British　and　the　Americans　once　fought　in　Philadelphia。　　　　
　　　　　　19。　A）　1；000　B）　2；000　　　　　
　　　　　　　C）　3；000　D）　4；000　　　　
　　　　　　20。　A）　I’m　rich。　B）　I’m　famous。　　　　
　　　　　　　C　）　I’m　excited。　D）　I’m　lucky。　　　　
　　　　　　Part　II　Reading　Comprehension　（35　minutes）　　　　
　　　　　　Directions：　There　are　4　passages　in　this　part。　Each　passage　is　followed　by　some　questions　or　unfinished　statements。　For　each　of　them　there　are　four　choices　marked　A）；　B）；　C）　and　D）。　You　should　decide　on　the　best　choice　and　mark　the　corresponding　letter　on　the　Answer　Sheet　with　a　single　line　through　the　center。　　　　
　　　　　　Passage　One　　　　
　　　　　　Questions　21　to　25　are　based　on　the　following　passage。　　　　
　　　　　　In　the　early　days　of　the　internet；　many　people　worried　that　as　people　in　the　rich　world　embraced　new　computing　and　communications　technologies；　people　in　the　poor　world　would　be　left　stranded　on　the　wrong　side　of　a　“digital　divide。”　Yet　the　debate　over　the　digital　divide　is　founded　on　a　myth—that　plugging　poor　countries　into　the　internet　will　help　them　to　become　rich　rapidly。　　　　
　　　　　　This　is　highly　unlikely；　because　the　digital　divide　is　not　a　problem　in　itself；　but　a　symptom　of　deeper；　more　important　divides：　of　income；　development　and　literacy。　Fewer　people　in　poor　countries　than　in　rich　ones　own　computers　and　have　acomess　to　the　internet　simply　because　they　are　too　poor；　are　illiterate；　or　have　other　more　immediate　concerns；　such　as　food；　health　care　and　security。　So　even　if　it　were　possible　to　wave　a　magic　wand　and　cause　a　computer　to　appear　in　every　household　on　earth；　it　would　not　achieve　very　much：　a　computer　is　not　useful　if　you　have　no　food　or　electricity　and　cannot　read。　Yet　such　wand…waving—through　the　construction　of　specific　local　infrastructure　projects　such　as　rural　telecenters—is　just　the　sort　of　thing　for　which　the　UN’s　new　fund　is　intended。　　　　
　　　　　　This　sort　of　thing　is　the　wrong　way　to　go　about　addressing　the　inequality　in　acomess　to　digital　technologies：　it　is　treating　the　symptoms；　rather　than　the　underlying　causes。　The　benefits　of　building　rural　computing　centers；　for　example；　are　unclear。　Rather　than　trying　to　close　the　divide　for　the　sake　of　it；　the　more　sensible　goal　is　to　determine　how　best　to　use　technology　to　promote　bottom…up　development。　And　the　answer　to　that　question　turns　out　to　be　remarkably　clear：　by　promoting　the　spread　not　of　PCs　and　the　internet；　but　of　mobile　phones。　　　　
　　　　　　21。　What　is　the　main　idea　of　this　passage？　　　　
　　　　　　　A）　Plugging　poor　countries　into　the　internet　will　help　them　to　become　rich　rapidly。　　　　
　　　　　　　B）　Poor　countries　should　be　given　more　basic　devices　other　than　advanced　ones。　　　　
　　　　　　　C）　Rich　countries　should　help　poor　ones　becoming　rich。　　　　
　　　　　　　D）　People　in　poor　countries　cannot　afford　devices　such　as　computer。　　　　
　　　　　　22。　What　did　the　author　mean　by　referring　“digital　divide。”　（Line　3；　Para。　1）？　　　　
　　　　　　　A）　Digital　technology　will　make　the　gap　between　rich　world　and　poor　world　wider。　　　　
　　　　　　　B）　Digital　technology　will　divide　people　into　rich　and　poor　world。　　　　
　　　　　　　C）　People　can　be　divided　digitally。　　　　
　　　　　　　D）　To　divide　people　in　digital　world　is　wrong。　　　　
　　　　　　23。　We　can　infer　from　the　2nd　paragraph　that　　　　
　　　　　　　A）　people　in　poor　countries　cannot　use　computer　because　of　illiteracy。　　　　
　　　　　　　B）　poor　people　cannot　use　computers。　　　　
　　　　　　　C）　there　would　be　no　magic　to　cause　a　computer　to　appear　in　every　household　on　earth。　　　　
　　　　　　　D）　people　in　poor　countries　need　more　basic　living　conditions　than　computers。　　　　
　　　　　　24。　Considering　the　following　sentences；　which　one　would　the　author　most　agree？　　　　
　　　　　　　A）　Digital　technology　is　useless。　　　　
　　　　　　　B）　Digital　divide　will　help　poor　countries　becoming　rich。　　　　
　　　　　　　C）　Poor　people　need　more　immediate　concerns；　such　as　food；　health　care　and　security。　　　　
　　　　　　　D）　Mobile　phones　should　be　promoted　firstly。　　　　
　　　　　　25。　The　following　passage　will　probably　be：　　　　
　　　　　　　A）　How　to　promote　using　of　mobile　phones。　　　　
　　　　　　　B）　How　to　use　technology　to　promote　bottom…up　development。　　　　
　　　　　　　C）　The　benefits　of　building　rural　computing　centers。　　　　
　　　　　　　D）　How　to　meet　the　need　of　food；　health　and　security　in　poor　countries。　　　　
　　　　　　Passage　Two　　　　
　　　　　　Questions　26　to　30　are　based　on　the　following　passage。　　　　
　　　　　　“Someday；”　Andy　Warhol　once　mused；　“all　department　stores　will　become　museums；　and　all　museums　will　become　department　stores。”　If　this　has　not　happened　literally；　it　has　practically。　Look　at　the　recent　debut　of　a　shop…within…a…shop　at　the　SoHo　branch　of　the　MoMA　Design　Store：　the　first　North　American　Muji　outlet。　A　consumer…goods　chain　with　280　stores　in　Japan；　Muji　has　managed　to　stake　out　space　in　something　so　presumably　untouchable　as　a　museum　design　boutique　partly　because　the　270　or　so　objects　for　sale　in　the　SoHo　store　are　“appealing；　useful　and　essential”　items　for　the　“design…savvy　consumer。”　These　include　office　supplies　and　storage　pieces；　but　also　items　like　a　very　clever　set　of　42　cardboard　speakers。　The　Muji　style　is　sleek；　clean；　unfussy　and；　at　least　by　some　standards；　affordable。　　　　
　　　　　　The　name　Muji　is　a　shortening　of　Mujirushi　Ryohin；　which　translates　to　“no…brand　goods。”　Emphasizing　quality　design；　sensible　use　of　materials　and　utilitarian　practicality；　Muji　uses　the　slogan　“Lower　Priced　for　a　Reason。”　While　the　stereotype　of　the　logo…　obsessed　Japanese　consumer　lingers；　unadorned　Muji　has　thrived。　In　fact；　from　the　original　line　of　40　Muji　products；　the　company　now　offers　more　than　5；000　—　everything　from　clothing　to　bicycles　to　furniture　to　packaged　food。　　　　
　　　　　　Museum　stores　have　lately　become　more　savvy　about　selling　consumer　furniture　made　by　the　same　famous　designers　exhibited　in　ac