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美女赢家-第133部分
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接着，主任一连说了十几个人的名字，这些人都是从浦音毕业的，都是作曲，声乐或者器乐的前辈高手，这些人都是有成就的，在自己的行业内也都很出名。
主任说：“……每一个人都是付出了超越其他人很多的努力，才取得他们现在的成就，而杨景行在学业上投入的努力要超越他的同学很多倍，所以我要表扬他。去年和纽约爱乐的合作，在当时没有引起学校的足够重视，不过他得到了耶罗米尔他们的交口称赞，这是对李教授辛苦教学的很好肯定……“
李迎珍似乎没听见，喻昕婷倒是对杨景行笑。
主任继续：“……也正是因为具备了世界水平的演奏功力，才能写出了很高甚至是世界水准的钢琴作品。作为钢琴系主任，我很高兴杨景行没有忘记他的初衷，今天要探讨的这首《升C小调钢琴奏鸣曲》，用胡教授的话说，是至少二十年来浦音学生作品中最有价值的，之一……”
另一边的胡教授点点头，表示自己说过这种话。
主任看了看贺宏垂他们，又说：“当然，杨景行更是一名优秀的作曲系学生，贺教授龚教授教学有方，在他们的督促指导下，杨景行入学以来先后完成了许多不同类型的作品，都非常优秀。《雨中骄阳》由张家霍指挥过，《风雨同路》在校内外被演出了很多次，还有即将登上音乐节舞台的那件大型作品，肯定会取得更好的成绩。当然，还有一些流行歌曲也很受群众欢迎。”
龚晓玲对杨景行呵呵：“不骄傲是好事，不过别低着头。”
其他老师赞同，杨景行就把脸抬起来一点，演技不行，根本没红。
把杨景行的丰功伟绩梳理了一遍后，钢琴系主任想起另一个人了：“喻昕婷，我对你带伤考试是记忆尤深啊，那种情况能考上，说明什么？说明你有水平！”
喻昕婷也学杨景行低头不说话。
胡教授说：“嗯，我记得当时弹的《匈牙利狂想曲二号》，是杨景行改编的吧。”
喻昕婷抬脸点点头。
胡教授说：“这次的作品，要求就高得多了。”
坐在系主任旁边的冯教授侧着挺得笔直的身体看杨景行好一会了，突然开口：“杨景行，我问你，你为什么不自己弹？不光是你自己的作品。你最开始是学钢琴的，为什么不愿意走上舞台？”他之前没和杨景行交流过。
杨景行真诚的目光，犹豫了一下说：“我不喜欢舞台。”
“不喜欢为什么要学？”冯教授有点咄咄逼人。
杨景行说：“我喜欢钢琴，喜欢音乐。”
大家看杨景行，李迎珍说话：“没有舞台的锻炼，你就会停滞不前。”还好语气没多严厉。
龚晓玲还是呵呵：“这里就是他的舞台，学校。”
贺宏垂看着杨景行教训：“不管你把什么当舞台，都要认真对待每一次演出，尊重每个观众。”
杨景行点头。
系主任满意地笑，建议：“是不是先听一遍？”
李迎珍说：“喻昕婷，你弹。”
喻昕婷离开座位，身体还没伸直就坐到钢琴前去了，她已经不用看谱了，稍微准备了一下就开始。
连日来，喻昕婷每天至少练习六个小时这首曲子，现在至少比一个星期前弹得好多了。她背谱还一个音不错，努力执行了杨景行的要求，甚至有几处精彩的。如果没有对乐谱进行深入研究，一般的专业人士也很难听出什么纰漏。
两万个五彩缤纷的音符陆续从琴键下漂流或者迸射飞舞出来，二十分钟的弹奏结束后，喻昕婷额头出汗，手放在膝盖上好像不敢回头。
杨景行不要脸，带头鼓掌，老师们大方地给了他点面子。喻昕婷回头，站起来鞠躬，被老师们叫回座位上。
又是系主任带头讲话：“谱子我前前后后看了不下五遍，给我的第一印象就是和声的复杂化，尤其是二三乐章，我觉得可以从两个方面入手。一，附加音和弦，外音和弦的叠置，比较大胆。二，杨景行对持续音的和声引用，比较独特新颖，值得注意。”
胡教授点头：“我同意，不过刚刚听喻昕婷弹，让我有个想法，我也听杨景行自己弹过，在对这些复杂和弦的处理上，他们其实是两个不同的风格。喻昕婷比较传统古典，着重体现了丰富的色彩，表现复杂的情绪。不过杨景行自己却把这些和声处理得很统一，有一种化繁为简的感觉，以你的水平，为什么要这么处理？”
大家点头称是，等待杨景行的回答。
杨景行说：“喻昕婷在演奏上比我投入的时间多得多，其实我自己才弹了几遍，李教授骂过我。”
冯老头问：“你的意思是你自己弹得不过关？”
杨景行保守一点：“我喜欢她弹的。”
喻昕婷又低头了。贺宏垂不关心杨景行喜欢什么，说：“先看看第一个主题，喻昕婷，你刚刚弹的时候主题的变化并不大，包括强度，我看出来你是通过和声和节奏来变现情绪的变化，你觉得这样是最好的吗？”
喻昕婷伸直脖子，严肃地说：“我弹了好多次，仔细比较过……李教授和杨景行也说这样可以，比较好。”
贺宏垂说：“杨景行，你弹，像上次你跟我弹那样。”
杨景行就去，实践出真知，大家讨论后觉得喻昕婷的演绎方法似乎更适合她的形象风格，细腻一点，没那么直接大气。在座的都不是不学无术之人，仅仅这一点点就够大家各抒己见地卖弄好久了。
不过最深刻的似乎还是龚晓玲，她简直有点入迷：“这是一种冥想，在冥想中预感美好和苦难，心弦不停波动……”
除了杨景行，大家还得点头表示赞赏。
研讨嘛，老师们就会比较不同的演奏，一会喻昕婷弹，一会杨景行弹。还好，没人说喻昕婷的不行，尽管有些段落她还比较吃力，不过老师们似乎都怕杨景行要他们试一试，都只是稍微提示喻昕婷并表示鼓励。
本来只该简单说一说整首作品的特点，大家互相唱唱高调，可因为贺宏垂的严谨和冯老头的穷追不舍，慢慢就演变成了逐字逐句地翻来复起看，到十一点的时候，第一乐章还没讲完。
谨记老师的叮嘱，杨景行认真回答每个问题，但是基本是说了等于没说，要么是各有各的特点，要么就是他考虑也不成熟，或者是老师们太褒奖他了。
第一乐章就浪费这么久，第二乐章就更难搞了，才一开始，胡教授就和龚晓玲意见不合了。胡教授认为那些密集的八分音符应该弹出一种脉动的效果，而龚晓玲觉得那样弹会使得旋律性降低。
李迎珍都不屑看杨景行的嘴脸，直接决定既要有脉动感又要有旋律性，而喻昕婷还差很多火候把这一段表现得流畅自然。
贺宏垂也说：“这一段杨景行自己弹得不错。”
杨景行得弹一段，确实如李迎珍说的那样。
冯老头似乎也很喜欢这一段，说：“第一乐章，我觉得杨景行是个作曲系的学生，到这一段，就更能看出他的钢琴天赋，技巧而优美。”
一个教授附和：“尤其这种连奏断奏的呼应，很不好弹。”
一个老师也发表一下意见：“呼应之后可以看成是一个微笑的表情，然后有一点沉寂……”
怎么感觉越说越玄乎了，而且好多意见和喻昕婷当初在李迎珍的帮助下分析的不一样，这姑娘努力认真听着。
一个人啰嗦几句，第二乐章还没讲完，就已经十二点了。在主任的倡议下，大家商量同意吃过午饭后再来。
两个学生去食堂，走出老师们视线后，喻昕婷对杨景行嘿嘿：“不要我说什么了。”
杨景行说：“我也不知道说什么。”
喻昕婷说：“说明他们都很重视你……我也觉得这首特别特别好。”
杨景行笑：“谢谢。”
喻昕婷说：“其实好多伟大的作品都是在很……不好的情况下创作出来的。”
杨景行说：“反正我也不指望伟大。”
喻昕婷说：“伟大需要时间嘛……本来就特别好！”
杨景行责怪：“我们是不是朋友？”
喻昕婷嘻嘻：“那我不说了……只好好练。”
甩着手走了一段后，喻昕婷问：“李教授和龚教授都说第三乐章特别悲伤，是不是真的？”
杨景行烦：“你也问？”
喻昕婷急：“我不是问作品……”
杨景行说：“就当是无病呻吟。”
喻昕婷说：“那就好。其实我还希望你没写过这首……”
杨景行指喻昕婷的脸：“你终于说实话了。”
喻昕婷不笑也不怕，仰着圆眼睛说：“希望你以后不写了，写开心的。”
杨景行点头：“其实不高兴也有高兴的一面。”
喻昕婷问：“为什么？”
杨景行笑：“凡事都有两面性。”
喻昕婷点点头：“你想吃什么？”
……
第二百一十五章 博爱
还是吃小炒，杨景行请客，喻昕婷占座。大一作曲系的所谓年级长看见了杨景行，说五一有集体活动，自愿参加，杨景行说自己可能没时间，并说明原因：“有朋友要过来玩几天。”
年级长表示理解：“那没办法……应该先问你，不过平时不太好组织。”
杨景行说：“希望下次有机会，你们玩得开心。”
年级长问：“你一个人吃？”
杨景行摇头：“不是，一起吗？”
年级长摇头。
杨景行用店家借的大盘子把两菜一汤端去桌上，先问坐在喻昕婷旁边的钢琴系师姐：“吃了没？”这是冯老头手下的学生，叫陈羽，才大二，但是十几年前就开始拿奖，估计家里的奖杯卖废铁也能发财。她比杨景行出名多了，有过个人音乐会，出国交流是家常便饭。
陈羽点点头：“我吃过了……伙食不错啊。”
杨景行把筷子递给自己拿饭碗的喻昕婷，说：“多吃点。”
陈羽捋了一下自己的偏分刘海，敏锐地发现：“就你们俩。”她脸蛋一般，但是重视打扮，一张好看的晚装照在学校网站的学生风采栏里挂了半年了。
杨景行说：“谁让你吃那么快。”
喻昕婷笑一下，对陈羽说：“我们吃完了还要开会。”
陈羽点头，看杨景行：“杨景行，最近很忙吧？”
杨景行嘴里包着饭说：“还好。”
陈羽说：“肯定很忙……对了，桃李钢琴音乐会你参加吗？”桃李钢琴音乐会是浦音一个比较有历史的钢琴演奏会，每年六七月份举办，总能请到一些世界级的名家来参加，学校最优秀的学生有机会上场去交流。显然，今年的桃李满天下会十分让人期待。
杨景行摇头：“我不去。”
陈羽又看喻昕婷：“你呢？”
喻昕婷的嘴离开筷子上的半片豆腐，说：“我不知道。”
陈羽说：“希望能和你们同台……你们慢吃，我有事先走了，拜拜。”
杨景行说拜拜。喻昕婷目送一眼，把汤碗里的勺子拿一个出来搁放在盘子边上，说：“我以前没和她讲过话。”
杨景行说：“真巧，我也是。”
喻昕婷好奇：“不然她干什么？”
杨景行：“她说想和你同台，鼓励你。”
喻昕婷犹豫了一下：“我不要了。”
杨景行笑：“那就好。”
喻昕婷问：“为什么？”
杨景行说：“早不是要鼓励才努力的年纪了。”
喻昕婷说：“不是，你可以鼓励我。”
杨景行坚决：“我不，你不需要。”
喻昕婷笑：“这也是鼓励。”
杨景行说：“加油练琴，练好了我们去吃好吃的。”
喻昕婷嘿嘿笑。
吃完后，两人回去会议室等着。先等来的是负责会议记录的老师，一个三十岁左右的眼镜女老师，她给杨景行看了看整理完毕的上半场会议内容，建议还是疑问：“你觉得有没有要改的。”从会议内容看，今天的主角说了好多废话，完全没有老师们的高度深度，连喻昕婷也比不过。
杨景行还没无耻到那种程度，说不用修改了。
女老师提醒：“这是要录上网站的。”
杨景行捂住脸上那已经快要消失的红斑：“要不要照片？”
喻昕婷嘿嘿乐。
一点多的时候，老师们三三两两很快来了，在钢琴系主任的继续主持下，用了一刻钟的时间把话题回到午饭前的内容上。
“传承而洒脱，博众却独特”的评价得到了大家的认同，并就此展开深入讨论。
专家教授们几乎一致认为杨景行传承的是西方古典音乐的内涵和技巧，洒脱的是现代旋律的时尚感。他吸取了莫扎特的流畅温柔深邃，领悟了贝多芬的气度力量尖锐，借鉴了舒伯特的真挚感性温和……独特的是博爱。
这个词是李迎珍接着冯老头的话题说出来：“不管杨景行是不是模仿拼凑，还是水到渠成有感而发，至少我觉得他的目的达到了，他表达出了自己想表达的情感，就如龚教授说的，前后呼应的无限的包容和温柔，这是一种博爱的情怀。”
龚晓玲点点头：“不过我觉得李教授所说的这种博爱，并不同于口头上喊的自由平等，看得出杨景行并没有像莫扎特或者舒伯特那样把矛盾冲突隐忍或者浪漫化，也不像贝多芬那样激烈抗争，他更有一种心平气和的感觉，像是在劝诫，安慰……”
胡教授插话：“所以他没有那种雄伟和辉煌，就算是第三乐章，也是这种结尾。”
李迎珍批评喻昕婷：“这也是我一直等你自己感觉你却没有发现的东西。”
龚晓玲说：“杨景行是男子汉，喻昕婷是女儿家。”
李迎珍说：“男子汉并不一定准确，可以说是一个胸怀宽广的男人，你要看的是作品，不是你怎么看他这个人。”
杨景行一点也不像个男人，低着头警告喻昕婷：“别看我，我脸红。”
李迎珍气得声音提高一个八度：“别管他！”
……
大家继续分析，都承认杨景行确实表达了一种博爱的情怀，可这种博爱是狭义上的，没那种“达则兼济天下”的伟大情怀，更像是一种“花花草草皆是生灵”的恶心柔肠。
冯老头后来也认为“狭义博爱”更需要体现的是那些细枝末节了，不需要杨景行自己去“男人就弹贝多芬”了。
在一堆教授的指导下，喻昕婷弹了一些句子，尝试表现得“狭隘”一点。老师们都说不错不错，甚至联想到《就是我们》，确实也挺狭隘的。
快到四点的时候，“狭隘”的东西也让老师们暂时谈论不出什么新看法了，系主任就叫杨景行自己总结一下。
杨景行不嬉皮笑脸了：“我不想说自己的感情内涵，有点恶心。总之谢谢老师给我的帮助和鼓励，我会继续努力。”
大家等了几秒，发现杨景行确实说完了，贺宏垂就说：“可能这种形式你还不适应，但是每个人都是关心你的。你可以有自己的想法，不愿意上台，不愿意出名……但是你不要拒绝一片好意。”
杨景行点头。
胡教授说：“杨景行，我对你也是慢慢了解的。我比较高兴的是你没有觉得自己特殊，虽然各方面的条件你都很优越，但是谦虚是最好的品质，你可以给所有学生做个榜样。”
龚晓玲呵呵：“也是压力呀，这届新生就明显感觉不一样，刻苦很多。”
另一个老师说：“压力是把双刃剑，杨景行你就不要给自己太大压力，创作的性质毕竟和学习数理化不同。我建议要有生活，不要成天呆在北楼里不出来，多和同学老师交流。”
李迎珍看杨景行：“这个我还不担心。”
系主任呵呵：“有女朋友了吧？”
杨景行依然严肃，摇头：“没有。”
主任都问了，其他老师也不客气：“家里不准，还是你自己？”
龚晓玲抢答：“女朋友迟早会有，年纪还小，不急。”
贺宏垂说：“在唱片公司的工作，这个老师们都有些了解，你要注意几点……”
看来是都挺关心杨景行的，把他的学习工作问题又讨论了个把小时。倒数第二节课的下课铃提醒了系主任，他又让话题回到作品上来，复杂地总结一下老师们的观点，然后预祝杨景行在八十周年校庆上有出色的表现，包括喻昕婷也要继续努力。
本来要散会的，可冯老头说：“时间还早，杨景行给大家弹一首，贝多芬的奏鸣曲。”
李迎珍看着杨景行说：“谢谢冯教授，好好弹……冯教授你点一首。”
冯老头犹豫了一下：“第三十二首。”
其他老师不说什么，看杨景行坐去钢琴前了。
冯老头的专攻方向是贝多芬，而李迎珍是肖邦和莫扎特。虽然说“男人就弹贝多芬”，但是贝多芬真的不是是男人就能弹。有人说肖邦难，有人说莫扎特难，但是伟大的鲁宾斯坦说：“贝多芬第三十二首钢琴奏鸣曲人类不配弹。”
或许是因为一个聋子在写作的时候不可避免地天马行空地超越了人类的思想境界，也可能是出于羡慕嫉妒恨，贝多芬在后期的钢琴作品写作中简直有点打击虐待钢琴演奏家的意图。
这个世界上弹琴很好的人数不甚数，甚至是闻名世界的大师，两三个世纪以来也累计了好多好多了，可是这些人中敢说自己完全把贝多芬弹好了的人基本没有。
莫扎特是难，肖邦确实难，但是至少演奏家们知道他们的作品难在什么地方，并能去针对解决。可贝多芬的一部分奏鸣曲作品呢，让好多大师也无从下手，根本不知道从哪里开始，走向什么方向。而且越是大师就越不愿意轻率地碰贝多芬，只有在学生琴房才会不断听见贝多芬。
鲁宾斯坦和霍洛维兹，可算大家中的巨家了，他们把生命奉献给了钢琴，也弹过不少贝多芬的作品，可对那三十二首奏鸣曲，他们只留下少得可怜的几首录音。
我国也有大师傅聪，他把海顿，莫扎特，舒伯特，舒曼，肖邦这些人都弹得让听众心悦诚服，可他从来不碰贝多芬。
当然，也有把贝多芬弹得很好很好的人，比如施耐贝尔，可他几乎从来不碰浪漫派或者炫技派的东西，好像他根本不知道肖邦或者李斯特。
还有肯普夫，巴克豪斯，吉利尔斯……这些人似乎都只能弹贝多芬。
大师席夫说：“我研究贝多芬三十年了，太难弹了……”
波格雷里奇上次来华听了某位学生演奏的热情奏鸣曲后委婉地说：“贝多芬的奏鸣曲一般都要花六个月的时间才能掌握……”
冯老头肯定是知道李斯特那种手指头的技巧已经难不住杨景行了，可叫他不骂一骂人，晚上怎么睡得安稳。所以，贝多芬三十二首奏鸣曲中的最后一首摆在了杨景行面前。纯看指法，这首曲子对钢琴系的学生来说根本没什么难度，可大部分大师们对这首作品的评价都是“深不可测”。冯老头也不会让自己的学生在这首曲子上浪费时间吧，难道他就这么看得起李迎珍？
好多愿意研究的人都说，这首作品要的是人生沉淀。杨景行可能是为了沉淀，也可能是为了表示对老聋子的尊重，在钢琴前坐了起码一分钟。
胡教授说：“李教授，要不要让他换一首，最近他应该比较忙。”
喻昕婷看见李迎珍摇头，连忙再把视线移回杨景行身上。
微微仰头，杨景行开始了。首先是一个好长的序奏，并行对比的三句式乐段。第一句的前四小节是变调模进，从c小调到f小调，呈示了全曲最重要的三个动机，一个附点节奏，一个是颤音回音音型，一个是八度齐奏……老聋子果然是心理强大。
杨景行一个序奏弹完，李迎珍脸上隐约出现一点笑容，系主任放下了茶杯，胡教授端正了上身，冯老头把椅子稍微退后一点，好看清杨景行的脸……
二十多分钟过后，琴弦停止了颤动，可老师专家们似乎还在听，都一动不动的。杨景行回过身，像是等待冯老头的评语。
系主任到底是当官的，适应了场面，先开口：“为什么，我为什么说杨景行有世界水平的演奏，坐着坐着……这不是为我们钢琴系和李教授脸上贴金，我是有根据有底气的。”
龚晓玲说：“宁静淡泊，杨景行，这本不是你该有的东西，我不表扬你。”
胡教授说：“而且第二乐章弹得更好。”
李迎珍叹口气说：“我平时也叫他多弹肖邦……能理解到这一步，差不多够了。”
冯老头在一些目光中突然抬手用力鼓掌，并带动了大家，只有李迎珍不用动手。
杨景行鞠躬，不好意思地笑。
享受了一会后，李迎珍劝大家停止，并叮嘱杨景行：“这是老师们的鼓励，你不要骄傲。”
胡教授很不同意：“好就是好，李教授，这个学生你不用谦虚！”
龚晓玲说：“李教授三十年的教学生涯，值得欣慰。”
李迎珍呵呵：“彼此彼此。”
第二百一十六章 中邪
散会后，李迎珍再把杨景行和喻昕婷叫去自己办公室，主要是确认喻昕婷通过今天的讨论有些什么收获，然后居然叫她不要太拼命，说盲目的高强度练习不如多多用心体会。喻昕婷就一个劲地答应。
李迎珍不问杨景行的意见就说：“认识这么长时间了，彼此了解，杨景行嘴上不说，你该知道他对自己的要求，对别人也一样，别让人失望。”
杨景行说：“早就不失望了。”
李迎珍瞪眼教训：“你不失望，还有我，还有这么多人！”
杨景行又叮嘱喻昕婷：“加油加油。”
喻昕婷克制笑容
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