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无常-第8部分
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刚刚进入六月，天气一下就骤热起来。如果说春天的阳光是慵懒的漫不经心的话，那么进入夏季的太阳好象一下来了精神，可能是睡了一个冬天，又打了一整个的春天的哈欠，这会儿，它精神抖擞起来，眼睛一眨不眨地瞪着大地，似乎要把过去自己的失职弥补过来似的。
外面尽管已经颇热，但在教室里坐久了还是感到凉阴阴的，热乎乎的风时不时从教室开着的门和窗闯进来，仿佛是太阳已经不满足于占领外面的空旷的世界，而是要将所有阳光照不到的地方也要据为己有一样。
下午上完体育课，许多同学都是满头大汗的回到教室。男生抄起作业本就呼啦呼啦地扇起来，女同学则纷纷拿出手绢擦着汗，有两三个女生居然拿出了精致的扇子扇起来。仲单一看到夏雨遥也是汗涔涔的走进了教室。一双白色的旅游鞋白白的，新新的；脚尖有些轻微地内扣，走起路来有点像风拂过塘池里的疏荷，轻盈摆荡的步伐里还带着微有韵致的跳跃的动作，这是夏雨遥特有的步态。仲单一觉得，只有夏雨遥才能走出这样的步态，也只有夏雨遥才配有这样的步态。很快，夏雨遥就从女生那里借到了一把扇子。那把扇子小巧玲珑，扇面上画着一个袅袅娜娜的女孩子正用自己手里的团扇去扑打五彩斑斓的蝴蝶。夏雨遥摇着这把扇子，几根从辫子里“逃逸”出来青丝随着扇子的摇动欢快地飞舞着。若有若无的淡淡的香气钻进了夏雨遥的鼻孔里，原来那还是一把香扇子。仲单一忽然就有了一种奇异的感觉，他觉得坐在自己前面的是一块带着体温的温软的玉，从她身上散发出的冰清玉洁一尘不染的气息让人心旷神怡。在快打自习课上课铃的时候，陈伟大汗淋漓地从教室外跑了进来。他脖子上绕着一条毛巾，衬衣拎在手里，裤腿高高挽起，脚上穿着一双比赛用足球鞋，边跑还边用脚盘带着一只足球，只见他脚法娴熟地带着球穿过一排排教室的桌椅，然后把球准确地“控”进了自己的座位下面。他一屁股坐在椅子上，顺手用脖子上的毛巾在脸上抹了一把。外面的阳光明晃晃的，教室里则热腾腾地让人静不下心来。陈伟半个身子斜出了桌子，一只脚跨出桌子伸出老长放在过道上，手里拼命用练习本不停地扇着。他一眼看到了夏雨遥手里的扇子马上开口索要。夏雨遥说不是自己的，然后就想把扇子收起来。陈伟立刻换了一副点头哈腰的样子，两手合什做作揖状，嘴里不停地央求着。夏雨遥被他这副模样逗乐了，只好把扇子递给了他。陈伟接过扇子，煞有介事地颠过来倒过去的看了看，又装模作样的使劲摇动着扇子，那滑稽的神态把夏雨遥再次逗乐了。陈伟摇了一会儿就把扇子还给了夏雨遥。太小了！扇起来不过瘾！陈伟说完小心翼翼地有点笨拙地把扇子折起来，像拿着什么易碎的东西似的放到了夏雨遥的桌子上。他把扇子还给夏雨遥后却并不转回身去，他看着夏雨遥从位洞里拿出数学课本，又看着她拿出作业本。此时上自习课的第二遍铃声也已经响过了，教室里仍显得乱哄哄的，这就使转过身来的陈伟不至于显得过于显眼。坐在夏雨遥后面的仲单一把陈伟的所作所为都看在眼里，他既感到很好笑，同时又明显感到夏雨遥的尴尬和无奈。夏雨遥一定不喜欢这样被纠缠，仲单一心想。可是，她是一个与人为善的女孩，她不是一个把男孩对她的好当作一种资本时不时拿出来使性子耍脾气的女孩，她是一个决不忍心拒绝更不可能去伤害别人的女孩。而这一切，她所做的这一切，别人能理解吗？这样是不是就不会招来别人的揶揄和讽刺了呢？这样是不是就能被别的女孩善待而不招来嫉妒了呢？这一切，仲单一觉得只有他最能懂得和理解她的心思。看着陈伟死皮赖脸的样子，仲单一觉得自己浑身都很不自在，他想，陈伟这样做，他难道就一点也感觉不到别人是多么的反感吗？他自己难道一点也感觉不到难为情吗？终于，陈伟看到夏雨遥拿出书和本子开始做作业了，对他自顾自说的话也不再理睬，他四下看看，看到每个人都在做着该做的事，周围的同学也静下来开始做作业，这才感到了没趣，他极不情愿地把身子扭了回去。可是他还没有消停一会儿，就又开始拼命地用作业本摇起来，哗啦哗啦地声音在安静的教室里显得格外刺耳，他的嘴里还不停地嚷嚷着：真热，真热！真热死人啦！他夸张地大幅度的翻着书，似乎每一页书页都和他有仇似的，书页在他的翻动下仿佛就快要掉下来，他仍旧不停地嘟囔着：这么多的作业！天这么热！谁受的了！他噼里啪啦地翻着文具盒，忽然他提高嗓门，似是自言自语又像是故意让全班的人都听到：怎么又没墨水啦！灌这么多墨水还不够写一门作业的！气死我了！他边叫着边拿起笔让它头朝下使劲地甩起来，他回过头大声问他的同位还有没有墨水，不等同位回答，他一扭身把笑嘻嘻的一张脸伸到了夏雨遥的桌子上方：你还有墨水吗？能不能借我一点？仲单一看到……不，感觉到，夏雨遥的脸一定是红了。哎！碰到这样的主，你又能有什么办法呢？夏雨遥没说什么，她从文具盒里拿出一支钢笔递给了他。陈伟一定是明显感觉到了夏雨遥的不快，他收敛了笑容，又看了看夏雨遥低垂着的脸，默不做声地转回了身。
教室里完全安静了下来。大家都埋头在一大堆作业和习题里不停地算着写着。仲单一合上语文作业本，抬头看了看四周，他看到的都是弓着背的身影。忽然的，一丝怅惘飘落在心头，再过二十多天，一场残酷的考试之后，大家就要各奔东西了，人的一生也许就是如此吧……不可能永远相聚在一起，再过十年，二十年，三十年，我们还能聚在一起吗？我们还能像现在这样彼此相识吗？
生活就是继续
八月二十三日 阵雨 闷热 34度
今天返校参加综合考试。这次考试的成绩将占总年度总成绩的40％。昨天晚上下了暴雨，早上骑车出门时，路上到处有树上掉下来的断枝，有好多枝子上还有新鲜的树叶挂在上面。在车棚放车时，碰到了贺若兰，尽管我们还在一个班，但我们之间是不说话的，我觉得她多表现出来的神态越来越像红楼梦里的林妹妹了。我觉得这个贺若兰也有点神秘，有点孤独。在我的印象里，好象她和我一样，总是一放学就回家，从不在学校停留，似乎多在学校停留一分钟就会吃亏一样。她离开学校后真的就是回家吗？回家对她来说就那么有吸引力吗？可是如果不是回家她又怎么可能天天一打下课铃就收拾书包离开了教室，这样的长期的“准时”，除非是回家又怎么可能天天如此？这个如此“吸引”人的家她不觉得是另一个孤独的地方吗？我随着贺若兰的背影一起走进了四合院。远远的我就看到古旧门廊上的密密匝匝的藤蔓竟然开出了红色的小花！贺若兰毫无察觉，她低着头径直走进门廊里去了。而我则停下了脚步。它长得多旺盛啊！整个一个暑假，没有人看到它，没有人管它，这该是多么的孤独！可是它依然是那样生机勃勃充满活力！那叶子绿油油的，那花藏在它们的庇护里很精神的笑着。谁说没有人注意到你，谁说从这经过的人都对你视而不见！我不是就看到了你吗！我不是从内心里向你问好了吗！总有一天，我一定会知道你叫什么名字的！我恋恋不舍地穿过门廊朝教室走去，心里说不清是快乐还是怅惘。
我走进教室，看到大部分同学已经到了，我的同位和何雪还有她身边的几个女生正起劲的说着什么。何雪背侧着我，两只手扶在椅背上，她的侧影显得很窈窕。她还是那种齐耳短发，身上穿的连衣裙是我从未见她穿过的，看起来特别鲜艳夺目。他们聊的正浓，我走近时，何雪看到了我，她的眼神很奇怪的躲闪了一下，我也说不清那是一种什么样的眼神，好象有点畏缩，有点害怕？有点害羞。。。。。。？或是，………反正是一种怪怪的感觉，但又说不清怪在哪里。何雪他们很快收了话头，她也把身子完全转了过去。我当时就感到一种感伤，那是一种莫名的，说不出的感伤。也不知为什么，我总是觉得何雪离自己很远，完全是两个世界里的人。考完试后，我才听我的同位说，原来何雪在暑假期间去了青岛，是去参加一个全市组织的优秀学生干部夏令营。我心里只感到有一种荒凉的感觉。我悄悄地看着何雪的背影，何雪正在收拾书包，她的动作很麻利，还时不时的用手掠一下耳边的短发。收拾完了，她起身快步朝教室外走去，她的脚步动作轻盈，充满动感。我也收拾好书包，但我不知道自己下面该干些什么。我不想回家，我就骑着车子在街上慢慢地晃。街上的人好象人人都兴高采烈的样子，他们似乎都有明确的目标脚步匆匆的朝着他们的目标赶着路。唯独我没有任何目的也没有任何目标。阳光躲进了云层，天开始暗下来。我漫无目的骑着，脑海里是何雪离开教室时的轻盈身影。正当我犹豫着是不是该找个地方躲躲有可能即将到来的雨时，大颗的雨点开始砸落下来，先是一颗颗的，砸在地上冒起一阵烟雾，很快就连成了一片，这已经不是雨滴了，而是雨蛋蛋，它们也不是从天上落下来的，而是从天空中投掷下来的。耳边瞬间就被爆炒豆一样的声音淹没了。衣服不由分说来了个彻底透。大街上的人一下全消失了。似乎是被雨蛋蛋全都砸进了地里。天与地之间只剩下了一个我。冰凉的雨水只往身躯深处灌。我心中忽然就冒出一股悲壮感。我下意识地奋力蹬着车。我看见股股的雨水顺着自己的裤管往下奔流。我忽然就想大喊想大笑，可是我根本张不开嘴巴，雨水疯狂的在我的脸上漫成了决堤的河流，我的眼睛几乎就是浸泡在了其中。就在那一瞬，我闷闷的心情猛然被撞开啦，压抑的感觉有如泻出的洪水奔腾而出，我的内心重新获得了平静。
现在，我静静地坐在灯前写下这篇日记。外面的雨小了许多。我知道自己今后还有许多的无法排遣的时刻，但再大的困难，我也会像今天这样挺住的。
8月31日是返校日。这一天的天气相当的好。
整个一天都是那些程序。开学典礼，然后是班级会，然后是发新书，是大扫除。从高二开始，水老师仍是语文课的任课老师，但不再担任班主任了，班主任由另一位姓许的老师担任。仲单一没见过这个老师，只是知道他也是高一年级组的老师，是教数学的。仲单一能感觉的出来，同学们对水老师是颇留恋的，仲单一也从心底里认为水老师的确是个不错的老师，至于这个新来的班主任，从他在班级的第一次讲话起，仲单一就认为他的水平和水老师比起来差了一大截。以后的事实也说明了这一点。
很快，在开学后不久，整个高二年级将面临一次新的组合：文理科分班，凡是想去文科班的学生，凭自愿的原则报名，然后组成一个新的班级………文科班。
仲单一对此颇为茫然。他也说不清楚自己是想上理科还是想上文科。虽然他实在是对理科没有多少兴趣，可似乎又没有到讨厌的程度；如果说对语文感兴趣吧，好象又没有太多的热情。本来，仲单一对绘画挺感兴趣，可是父母从小到大都不支持他。随着年龄的增长，他们更是竭力主张绘画只能作为业余的爱好。只有学好数理化才是途。就这样，仲单一从小学高年级以后就没有更多的时间和精力去干自己想干的事了。心爱的绘画也只能是偷偷地信手涂上几笔，全无章法。仲单一也曾想干脆去文科班然后报考美术院校，可是他觉得心里一点底都没有。自己没有接受过正规的绘画训练，专业课恐怕就过了关。更何况父母肯定是绝对反对的。如果是那样，自己又能怎么办？然而，这些都不是主要的，关键是，真正的问题是，仲单一对什么都缺乏热情，或者说，好象没有什么东西能让仲单一对它产生出巨大的热情，使他强烈地被吸引，仲单一认为这才是致命的。在父母不断的说教中，仲单一也慢慢的接受了他们的观点：绘画啦，书法啦，音乐啦，什么的，作为兴趣爱好还行，可是要靠它安身立命就难了。以后找工作也会非常的困难。仲单一打心眼里不想听父母的说教，可心里又确实没有一点把握。一连几天，仲单一心烦意乱，拿不定主意。班里也失去了往日的宁静，一股浓浓的不安的气氛在教室里弥漫着。尤其是那些学习成绩不错的学生，班主任老师或是任课老师都分别找他们谈话，帮他们分析，参谋，下决心。仲单一并不想去打听任何人的去留，他对谁谁上什么班毫无兴趣。他的心里只装着一个人………一个他以为忘记实则深藏在心底的人。她会去文科班吗？他默默地想。这些天来，他特别渴望见到那个身影，他常常默默地站在教室外的廊道下，朝她所在的教室的方向默默地望着。
天气越来越凉爽了。何雪又换了一件裙子。这件裙子是背带裙，厚实的暗红花格子被雪白的衬衫衬得分外夺目，就像是秋风中舞动着的一只蝴蝶。
下午第一节课下课了。仲单一放下手中的笔，把目光投向窗外。窗外，高大的梧桐树悄悄站在那里，树荫下凉凉的气息渗进教室里来。那遮蔽的光线使教室里暗暗的，何雪是靠墙坐着，严严实实的一堵墙使何雪坐的地方形成了一块阴影，光线就更暗一些。仲单一坐着不想动。眼看报名文科班的日期就要结束，自己到底该如何选择还没有一点眉目。何雪仍坐在座位上，似乎在翻看什么课外杂志。她伏在桌子上的身子慢慢抬了起来，然后靠在了椅背上。她一直低着的头此时离仲单一很近。仲单一隐隐闻到了一股发香，他不由自主的去寻觅。还是齐耳的短发，头发亮亮的，黑黑的，乖巧的顺着脖颈垂挂下来。仲单一惊奇的发现何雪的肩是那样的窄………其实也不是特别的窄，只是这样的发式衬托出肩膀的柔媚………这使仲单一想起古代形容美人肩的说法：削肩。何雪是这样的肩膀，仲单一今天才发现。何雪的头直直的，顺着头的方向，仲单一觉得何雪好象并没有在看自己面前的书本，而是心不在焉地想着什么心事。他掠过何雪的肩膀，看到何雪的面前摊着一本外语杂志，她的右手下意识地翻动着杂志一页的一角。何雪的手也特别小，而且晶莹剔透，隐约泛着玉石般滑腻的光泽。仲单一忽然意识到了自己正在做什么，他感到心口一热，马上觉得自己的脸也有些发烧了。就在这时，何雪赫然的转过身来。唉，仲单一，你，是打算学理科还是文科？何雪好象是一直憋着想说这些话似的，她亮亮地眼睛大胆直率地看着仲单一，脸上的笑容真诚中又夹杂着一些说不清的东西。她半转着身子，仿佛是付出极大的努力后才做出的动作。这突如其来的一问，把仲单一下问住了。他丝毫也没有想到何雪竟会问他这个问题。还从来没有一个同学问过他这个问题………至于老师，就更没有。何雪问自己这个问题是什么意思呢？难道她作为学习委员有责任知道每一个同学的情况？仲单一快速稳定了一下自己的心神，他听到自己回答到：我还没想好。你呢？为了给自己更多思考的机会，仲单一迅速把问题踢了回去。其实，仲单一知道何雪必然不会去报文科班。因为，虽然何雪各门功课的成绩都不错，但她的数理化更好，而且，仲单一也听说何雪是想学医的。我报理科。何雪灿若云霞的脸上渐渐没有了笑容，语气中也透出了一丝沉重。她把眼帘低垂下来，浓浓的睫毛一闪一闪的。这时候，仲单一才注意到何雪的手里正绞着一方手绢，她整个的神态都是一副欲言又止的样子，手绢在她手里绞得更紧了。你也学理科吧。何雪忽然没头没脑的冒出这么一句话。然后，她把眼睛抬起来，深深地看着仲单一。仲单一有点措不及防，他又一次感到大大的意外。他的心理同时又感到有点愤怒。你何雪凭什么又来支配和干涉我自己的事情！哦，你让我上理科我就上理科吗！他也毫不示弱地用直辣的目光看着何雪，刚要开口，他就那么真切的看见了何雪眼睛里的亮晶晶的东西，仲单一的心里顿时变得有些乱糟糟的，他鼓了一口气，用有点生硬又有点气恼的口吻说道：我还没决定，不过，我是有点想学文科。说完这些，他不再看着何雪，愤愤不平的表极清晰地浮现在他的脸上。何雪绞动的手一下停了下来。沉默了片刻，何雪轻声说：我只是说，只是说你学理科选择的范围可以更广一些。哦？！是吗！我没看出来。仲单一没好气地说道。他最不喜欢的就是别人对自己指手画脚的了，特别是何雪，她平日里颐指气使惯了，什么事情她都想干预一下，可我仲单一偏不吃你这一套！仲单一本来在心里有点感谢何雪，他以为何雪是关心自己才问自己的，可没想到她竟然自以为是的帮他下结论！真是难以容忍！何雪抬了一下的目光又垂了下去，她没有再说什么，她转过身去，好象带着很大的不情愿。此时教室里没有别的同学，仲单一站起身来，头也不回的走出了教室。
十月。
天高气爽的日子。
仲单一终究没有去文科班。在这期间，何雪又问过他两次。仲单一怎么也弄不明白何雪干嘛非要知道自己是去什么班。这干她什么事？不过，仲单一心里也确实激烈地斗争过。有时候，他特别想去文科班，但每次这样的冲动都维持不了多久就消失了。随之而来的则是更深的茫然。仲单一的父母坚决要求他学理科，仲单一真想父母哪怕给他一点点学文科的支持，他就会不再犹豫了，可是没有，没有一个人愿意听听他学文科的想法。如果何雪是支持他学文科的话，他说不定会向她倾诉的，可是她同样没有。没有一个人是支持他的…………他又想到了她。
她，会支持他吗？每当想起她，仲单一的脑海里就会浮现出那张永远无忧无虑的脸庞，耳畔就会想起那百灵鸟般欢快的笑声。
他不愿去打扰她。随着时光的推移，仲单一发现自己越来越怕面对面碰到她。尽管，自那次钢厂参观以后，自己从未在任何地方碰到过她………面对面，从未。仲单一曾想到自己如果真的面对面碰到了她，自己该怎么办呢？仲单一想象不出来自……己能怎么办。她，从未和自己约定过什么，从未。而自从初中毕业以后，他们之间再也没有说过一句话………即使在初中时，他们之间的谈话也没有超过十句。她，还是原来的她吗？仲单一发现自己并不是很想知道她到底会不会去文科班。是什么原因呢？仲单一自己也说不清楚。如果她真的去文科班，仲单一觉得自己反而不想去文科班了，至于为什么，仲单一自己也解释不清。就把她埋藏在心里吧。仲单一每次末了都会这样想。
十月十六日 晴好 星期天
自从文理可分班后，功课更紧了。每天有做不完的作业和习题。整个高三课程被压缩到高二进行，也就是说，在高二就要学完整个高中的课程，高三整整一年的时间则专门拿来复习迎考。我觉得现在的学习已经完全变成了为了高考而学习，学习的目的不再是为了充实和完善自己。做题，演算，背诵等等锻炼和检测学生掌握知识和培养能力的手段，现在却成了目的，而且是唯一的目的。我不知道，我们每天这样拼死拼活的学，算不算是对生命的一种嘲弄，算不算是生命中的一种悲哀。
我们就像是没日没夜在大海上网鱼的渔民。也许我们就是把大海中所有的鱼都捞尽了，可最终还是捞不到能够主宰和改变我们今后人生命运的鱼。
我越来越厌倦于现在的学习了。我没有任何办法。我既不能改变命运的安排，又无法说服自己去热爱自己已经十分厌倦的东西。
我最终没有去文科班，不知怎么，现在开始有些后悔。我不知道自己内心深处到底是怎么想的，这是因为我对自己到底想要什么不是很清楚。还有，我发现了一个很奇怪的念头，它在我当时下决心留在理科班起了关键的作用：那就是何雪那次对我的建议。何雪几次问我，我几次都是模棱两可，而且口气生硬。可现在回想起来，何雪的建议实际在我的心里起了特殊的作用，尽管我感到心里很难接受，然而影响是潜移默化的。我为什么最终选择留下，难道就是因为何雪是唯一一个想着问我并“挽留”我的人吗？
贺若兰去了文科班。这个当代“林妹妹”是比较适合学文的。班里还有几个同学也去了文科班，同学之间的同学关系就这样结束了。
她没有去文科班。因为我没有在学校公布的名单中看到她的名字。
这时我反道很想见到她了。也许是上天知道了我的心思，我真的就在前天见到了她。难道冥冥之中真有天意？
前天是星期五。那天天气很好。阳光无处不在的照着。
那天是很难得的放学较早的一天。不过这并不是学校看我们这些学生学的辛苦而格外开恩，而是因为本来下午是要进行物理测验的 ，是全年级统一进行的测验，但临近时间时，不知怎么就临时取消了。这个消息一公布，教室里顿时是一片欢�
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