你不要太规矩-第43部分

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　　　　短短的不到一分钟的课前礼节问候，干脆利落，一下子就营造出轻松愉悦的课堂气氛。柳云夕面上恬静的笑似乎能传染似的，教室中的每一个人的脸上都挂着与她类似的恬静的笑。乔以安愉悦地颇为欣赏地看着她，眉眼间的笑就没消失过。俞唯和韦舒并排，打柳云夕一进教室，两个人的视线就没离开过她，跟听专家讲座似的，兴奋期待。连那王书敏也被她感染了，勾起唇角静静微笑。唯有宋小玥神情高深莫测，似笑非笑地，琢磨不透。

　　　　柳云夕话音一落，便拿起粉笔在黑板上写了两个词：文盲、色盲。然后微笑着问：“谁来解释一下？”

　　　　这问题太简单了，举手的学生一大片。

　　　　问题解决后，柳云夕马上问：“我们今天要学的这篇文章《幸福盲》，文题《幸福盲》又是什么意思呢？”

　　　　短暂的沉默之后，有同学举手了，一个、两个、三个┅┅举手的越来越多了。

　　　　“你来说。”柳云夕微笑着招呼最前面的一个女生。

　　　　“应该是看不见幸福吧？”女孩回答。

　　　　底下一片哄笑。

　　　　“你来。”柳云夕又指向另一个男孩。

　　　　“我认为不是看不见幸福，而是没有幸福。”男孩说。

　　　　又是一阵哄笑。

　　　　“你呢，怎么理解？”柳云夕俯身问侧面的一个女生。

　　　　女孩站起来，低着头，嗫嚅着不说话。

　一百三十三

　　　　柳云夕静等了五秒钟，女孩仍是没有开口。

　　　　教室里突然安静下来，每一双眼睛都盯着她，这突然的安静和聚集在她身上的目光让女孩更加紧张不安起来，头更低了。

　　　　“没关系，你是怎么理解的就怎么说，来，告诉我们，你的理解。”柳云夕俯身面对着她，柔声鼓励，一只手轻抚她的后背。

　　　　一秒后，女孩开口了：“老师，我觉得是感觉不到幸福。”声音很小，就像蚊子。

　　　　“很好，孩子，你能再大声地说一遍，让大家都听见吗？”柳云夕立即肯定了她的回答，同时大声鼓励她。

　　　　说也奇怪，柳云夕的话就像是调节她音量的按键一样，她话音一落，那女孩就大声地重复了一遍：我觉得是感觉不到幸福。

　　　　教室立即爆发出一阵热烈的掌声，掌声一停，柳云夕俯身问女孩：“这么多人给你掌声，肯定你，你现在是什么感觉？”

　　　　女孩抬头，怯怯地看着柳云夕，低声说：“感动，还有——幸福。”

　　　　“孩子，把你这一刻的感觉大声说出来，与大家分享吧！”柳云夕热情鼓励，高亢激昂的语调任谁也抗拒不了。

　　　　果然，女孩大声喊道：“幸福，这一刻，我很幸福！”

　　　　又是一阵热烈的掌声。

　　　　“同学们，她的幸福，你们感受到了吗？”柳云夕环视教室。微笑着问。

　　　　“感受到了！”同学们大声回应，兴奋热烈。

　　　　“请你坐下。孩子，谢谢你与大家分享你的幸福。”柳云夕双手扶着女孩的肩，示意她坐下。

　　　　这个动作连同女孩的一脸幸福被拍照的老师及时定格了下来，后来在多次宣传活动中都用上了这张照片。

　　　　“好，现在请同学们仔细阅读文章，边读边做圈点。圈出陌生字词。划出精彩句子，同时结合文章内容再次理解‘幸福盲’的含义。”

　　　　……

　　　　课堂按照柳云夕事先的设计顺利地进行着，从解题到落实字词再到文本解析都很顺畅，不知不觉时间已过了一大半。

　　　　现在是“大家说幸福”环节。

　　　　这个环节，既紧扣文本，直接考查课堂效率，又锻炼了学生的语言组织能力，同时紧密联系生活，引领学生用心感受善于发现。热爱生活。就是这一个环节将课堂推向了高潮，每个孩子都表现出异常的兴奋，迫不及待地要说出自己的幸福或是对幸福的理解，仿佛到今天这一刻。他们才发现自己原来是这么幸福。

　　　　有孩子说“幸福就是饥肠辘辘时的一个面包”；有孩子说“幸福就是目标实现的那一刻的感觉”；有人说“幸福就是口渴时的一滴清泉”；之前那个不敢回答问题的女孩说“幸福就是老师鼓励的话语，就是别人的肯定”……

　　　　当同学们都热情高涨地说着幸福的时候，柳云夕发现第三组最后面一个男生一声不吭，显得很安静。她当即说道：“第三组最后那个帅气男孩，请你跟大家说说你对幸福的理解吧。”

　　　　又是一阵哄笑。哄笑声中，大家的目光也都转向了她口中的男孩。

　　　　男孩见她突然点到自己，条件反射般站了起来。脸憋得通红，定定地看着柳云夕，不知所措的样子，柳云夕微笑着迎向他，眼神充满鼓励。

　　　　“……”

　　　　没理由不能开口的。柳云夕奇怪了，疾步走向他，近了，才看清他的茫然，他应该还不知道老师要他回答什么问题吧？

　　　　“请你跟大家说说你的幸福或是你对幸福的理解。”柳云夕耐心地把问题重复了一遍，脸上仍是恬静的笑。

　　　　男孩涨红的脸更红了，几秒后，终于憋出一句：“幸福就是尿急时可以去厕所。”

　　　　这话一出，引得哄堂大笑。

　　　　听课的老师迅速看向柳云夕，乔以安也显出了担心。这应该算是课堂意外了，不知柳云夕要如何应对。

　　　　但是就在所有老师都认为这是男孩的轻佻时，柳云夕果断判断出他说的是实话，于是在笑声停止之后，她仍是微笑着看着男孩：“如果你现在尿急，老师给你幸福，去吧。”

　　　　“谢谢老师。”男孩丢下这句话，便飞快地跑出了教室。

　　　　原来他真的是尿急。

　　　　乔以安欣慰地展出一个笑容，陆副校也赞赏地点着头，俞唯和韦舒则长长地了口气。

　　　　时间只剩五分钟了。

　　　　柳云夕将幻灯片切换到了下一个环节——幸福在哪里。

　　　　这一环节是上一环节的延续，让孩子们看着图片按照“幸福就是——”这样的句式说一句话。图片就是乔以安传给她的那些照片。

　　　　这个环节一出，柳云夕就发现评委们的脸色不对了，有几个当场就交头接耳起来，再看乔以安，也是一脸的惊讶。她不明白哪里出了问题，怎么会有这样的反应。虽然有些奇怪，但她并不惊慌，仍是沉着冷静地按照自己的思路进行下去。

　　　　有了上一环节的铺垫，这个环节更加顺利，很快就达成目标。

　　　　柳云夕开始总结了。

　　　　“法国著名雕塑家罗丹说过，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛，读了毕淑敏的《幸福盲》后，我们可以套用他的话，帮那些总认为自己不幸福的人总结一下，那就是生活不是没有幸福，而是缺少发现幸福的眼睛——”说到这里的时候，同学们不自觉地跟着说起来。

　　　　“今天这堂课之后，老师希望在座的每一个同学都能从平凡的生活中感受到幸福，幸福不是权力名誉和物欲，幸福也不是高不可攀，她就藏在我们琐碎的平凡的生活中，只要你有一双善于发现的眼睛，拥有一颗懂得感恩懂得满足的心，你就会被幸福包围，因为她无处不在。”

　　　　话音落下的同时，屏幕上出现了两行字：生活不是没有幸福，而是缺少发现幸福的眼睛。

　　　　教室里再次爆发出热烈的掌声，与此同时，悠扬的下课铃声响起。

　　　　“下课。”柳云夕喊道。

　　　　“老师再见！”同学们齐声回应。

　　　　一出教室，乔以安便对她说：“来我办公室。”

　一百三十四

　　　　即便乔以安不叫柳云夕，她也会去问他的。课堂上各评委的反应实在奇怪，而这种反应乔以安是一定知道原因的，所以柳云夕回到办公室放下课本教案就往乔以安办公室走去，她迫不及待要知道答案呢。

　　　　乔以安就坐在门边的沙发上，一看就知道是专门在等她。

　　　　“来，坐下。”乔以安起身给她让座，自己往旁边挪去。

　　　　柳云夕迟疑一下，还是坐了，侧头看着他，等他开口。

　　　　“老师们在课堂上的反应你发现了吧？”乔以安问。

　　　　“是啊，你也很惊讶的样子，怎么回事？”

　　　　“你的课堂出现了跟宋小玥老师课堂上相同的内容，‘幸福在哪里’这个环节，包括那些图片，都一模一样。”乔以安说。

　　　　原来是这样。教学思路与设计可能重合，但是图片怎么会一样？那是乔以安元旦期间拍的，她怎么会有？这样想着，柳云夕问：

　　　　“图片是你给我的，她怎么会有？难道你也给她了？”

　　　　“没有。她课堂上出现这些照片时，我还奇怪呢，准备问你，结果被你‘受贿’一事给绊住，就忘了。今天看见你用到那些照片才想起来。”乔以安说。

　　　　“那就太奇怪了，思路与设计可以巧合，图片怎么可能一样？你传到网上了吗？”柳云夕问，一脸的疑惑。

　　　　“没有。”乔以安很肯定。又看着她说：“你知道吗？赛课时出现完全相同的内容，后面那个被视作抄袭。取消评比。”

　　　　认认真真准备的一堂课，却得到这样一个结果。评不上奖也就罢了，又无端扣上‘抄袭’的帽子。柳云夕懊恼得很，看着乔以安：

　　　　“那你怎么看？就这么判我‘抄袭’吗？”

　　　　“别急，”乔以安做一个安抚的手势，“我能肯定这绝不是巧合。唯一能解释的就是你的课件被盗了。”

　　　　“啊——”柳云夕叫完这一声。立即想起十月月考漏题一事，很自然地脑海里就闪出王书敏的一张脸来。“可恶！”她狠声说。

　　　　“谁可恶？你知道是谁吗？”乔以安马上问。

　　　　柳云夕不做声，仔细地回想着自己做课件的经过，可是过去这么多天了，中间又跑出“受贿”事件，她实在想不出漏洞在哪里。

　　　　见她默不作声，乔以安知道，她一定是在回想思考判断，所以并不打扰她。静静地等着。

　　　　“我实在想不出哪里出了问题，也不确定是谁干的，怎么办？”好大一会后，柳云夕沮丧地说。期期艾艾地看着乔以安。

　　　　乔以安也不做声，同样无奈地看着她，几秒后他说：“你今天的课很精彩，其他评委老师什么意见，我还不知道，一会我去找陆副校，听听他的看法。你等我消息。”

　　　　“好吧，那我走了。”柳云夕起身，还没迈脚又问：“你伤口怎样了？有没按时换药？”

　　　　“好多了，没事。”乔以安眨一下眼睛，笑了。

　　　　回到办公室，柳云夕不由自主地看向王书敏的位置，她不在。

　　　　“云夕姐姐，你今天的课超超级精彩，一定能得一等奖，到时候要请我哦。”韦舒见她进来，高兴地说。

　　　　“还评奖呢，资格都没有了。”柳云夕蔫蔫地说。

　　　　“怎么啦？你不是刚上完课吗？怎么会没资格？”韦舒奇怪了。

　　　　柳云夕扫一眼办公室，其他老师都不在，舒了口气说：“我的课出现了与宋小玥课堂上相同的内容，视为抄袭。”

　　　　“又是‘抄袭’？”韦舒瞪大眼睛，“内容相同？怎么这么巧？你怎么这么多灾啊？”

　　　　“是啊，我怎么这么多灾啊？”柳云夕苦笑着，接过她的话，“真后悔上次去普陀山没多烧点香。”

　　　　“到底怎么回事，你自己都不知道吗？赛课内容都是课外读物，网上是下载不到课件的，怎么可能相同呢？再说，设计与思路不是允许雷同甚至重合吗？怎么就认定是抄袭呢？”韦舒的嘴巴比脑子转得还快，噼噼啪啪地一顿好说。

　　　　柳云夕知道，不跟她讲清楚，她这张嘴巴是不会停的。只好耐着性子很具体地跟她讲了一遍，包括那些只有她才有的照片。

　　　　“嗨，你是真傻还是装傻？这么简单的事情都推理不出？明显就是你的课件被宋小玥盗用了嘛。”韦舒听完就做出跟乔以安一样的判断。

　　　　不等柳云夕接嘴，她又说：“肯定是她。”眼睛瞟向王书敏的位置。

　　　　“没有证据，不要胡说。”柳云夕立马制止她，声音很轻。因为她看见王书敏进来了。

　　　　王书敏径直走到自己的座位上，一屁股坐下去，拿出手机，在屏幕上划来划去，心情好像不是很好。

　　　　“走，去吃饭。”韦舒瞪一眼王书敏，对柳云夕说。

　　　　两个人刚到门口，就碰到俞唯，手上抱个篮球。见到她俩，咧嘴一笑，盯着柳云夕说：“云夕妹妹今天的课很是精彩，一等奖的第一名非你莫属，怎么还闷闷不乐呢？”

　　　　“放完球跟我们去吃饭吧，我们办公室有贼，把云夕姐姐害惨了，饭桌上告诉你。”韦舒边说边瞟向王书敏，声音好大。

　　　　王书敏当然听到韦舒的话了，她迅速抬头看向韦舒，狠挖她一下又埋头下去，并没说话。

　　　　“一定是受伤了，不然又要跟你撕起来。”柳云夕悄声说。

　　　　“走吧，去饭桌上抓贼。”俞唯放完球走过来。

　　　　三个人并排朝饭堂走去，韦舒本来挨着柳云夕，突然跑到俞唯身边，这样一来，俞唯就被两个美女夹在中间了。他却一点也不显别扭，还把胳膊一抬，伸到美女的眼前。韦舒和柳云夕互看一眼，笑一下，手一伸，挽起他胳膊。这下好玩了，走廊上的学生看着这三位老师的造型，指指点点说说笑笑。

　　　　三个人打好饭菜，坐到柳云夕的小隔间里，边吃边聊。

　　　　当俞唯听说柳云夕因为课堂内容与宋小玥相同，被取消评比，还冠上“抄袭”之名时，惊得把刚送进嘴里的一口饭喷了出来，“不可能，你们听谁说的。”

　　　　韦舒见他这么紧张，乐了，对柳云夕说：“云夕姐姐，你亲自告诉他吧，注意技巧，别让他再喷饭。”

　　　　柳云夕就把事情又重复了一遍。

　　　　俞唯听后没有做声，吃了几口饭，突然说：“你放心吧，你不会被取消评比资格，一等奖非你莫属。”

　　　　“是吗？”柳云夕和韦舒同时看向他，同时发问。

　一百三十五

　　　　与其说俞唯是在客观评价柳云夕的课，不如说是他对乔以安做出的判断。他相信乔以安，看得清事实，能为柳云夕争回公道。

　　　　乔以安呢？

　　　　柳云夕离开他办公室后，他就去找陆副校了。陆副校一见他就说：“正要给你打电话呢，她怎么说？是怎么回事？”

　　　　原来他知道乔以安刚才找柳云夕了解情况了。

　　　　乔以安便把照片的事情告诉他了，说完看着他，等他做出判断。陆副校低头沉思了大约一分钟，然后抬头看着他：“照你这么说，是那宋小玥盗用了柳云夕的课件啰？”

　　　　乔以安颔首微笑，并不说话。

　　　　“照片是你拍的，你只给了柳云夕，宋小玥却在柳云夕前面用上了，只有一种可能，就是宋小玥盗用柳云夕的课件，不是这样吗？”陆副校再次看着乔以安，期待他的意见。

　　　　这时乔以安才开口说话了：“宋小玥有没有盗柳云夕的课件我不确定，但是我能确定，她一定是用了柳云夕的课件。”

　　　　“就是盗用嘛，不是一回事吗？”陆副校奇怪地看着他。

　　　　“盗与用是两回事，陆副校。”乔以安迎着他的目光说。

　　　　“两回事？”陆副校的疑问更深了。

　　　　“如果让您来定罪，哪个轻哪个重？”乔以安问。

　　　　他这一问，陆副校才显出恍然的样子，还真的不是一回事。但也不能排除是一个人的行为啊。所以他问：

　　　　“你就那么肯定课件是有人偷给宋小玥的？”

　　　　乔以安点头。

　　　　“说说看，有什么依据？”陆副校的神色突然严峻起来。

　　　　“您还记得十月月考有人举报柳云夕漏题吗？那时候柳云夕就知道是谁偷了她的试卷。但是她不肯说。在她赛课前，又有人举报她受贿，我跟她一起去查手镯的来历，差点就查出买那个仿真手镯借此诬陷她的人，柳云夕好像又知道是谁的样子，不肯查下去了。我猜想。这两件事情应该是同一个人所为。”说到这里。乔以安顿了一下，正准备接着说下去，被陆副校接了过去：

　　　　“我明白了，这个人跟她同一个办公室，这次又是他盗了柳云夕的课件，并把它交给了宋小玥。这么说，宋小玥知道课件是柳云夕的，然后故意用了其中一个环节，自然给她冠上‘抄袭’之名。取消评比资格。”

　　　　“可惜宋小玥不知道照片是我拍的，只有柳云夕才有。”乔以安接着说。

　　　　“既然这样，把宋小玥叫过来问问不就知道那个人是谁了吗？”陆副校说着话拿起了电话，准备拨给宋小玥。

　　　　乔以安伸手制止了陆副校的行为。看着他说：“您知道了真相，准备怎样处置这两个人呢？记过？通报？还是辞退？”

　　　　经乔以安提醒，陆副校陷入了沉思。

　　　　不管另一个人是谁，光光宋小玥，她这种触犯教学常规的行为，按光华的制度，不但要严格处分。还要通报批评，并且她还不是初犯，如何处罚才能既震慑人心又让她欣然接受不会有过激反应呢？

　　　　陆副校考虑的“过激反应”是担心宋小玥会因为处罚突然离职。这一点不是没有可能，也正是乔以安所担心的。客观地讲，宋小玥是个能力很强的老师，无论是教学还是管理，都有自己独特的一套，成效是数一数二的，再给她历练几年，必定成为光华的中流砥柱。一旦她离职，招个老师不成问题，但是恐怕招不到像她这样有潜力的老师了。

　　　　“说说你的意见。”陆副校突然看着乔以安问。

　　　　“不揭穿，不处罚，取消柳云夕评比资格。”乔以安说。

　　　　陆副校惊讶地看着乔以安：“不揭穿不处罚，还要取消柳云夕评比资格？”

　　　　“对，只有这样，才能稳定局面。柳云夕那里您不用担心，我去沟通，相信她能够理解。”乔以安肯定地说。

　　　　“那她背上抄袭之名，能答应吗？”陆副校问。

　　　　“以她的性格不会答应，但在大局面前，她不会考虑自己。”乔以安几乎没做任何思考便回答了陆副校，好像早有考虑似的。

　　　　陆副校沉吟片刻，说：“我不同意。这样做委屈了柳云夕不说，更会让那两个人心存侥幸，心生得意，更加滋长他们的气焰，以后说不定会做出更出格的事情来。”

　　　　“我只说不揭穿不处罚，并不等于姑息不究。”乔以安走到门边，看着各楼层走廊上涌向饭堂的人流，“我们不说出真相，但要指出疑点，通告所有的老师，这件事情有待调查，在调查结果出来之前，暂时按制度办事，后一个人视为抄袭并取消评比资格——”

　　　　“一旦调查出真相，严惩不贷！”陆副校抢过乔以安的话。

　　　　乔以安猛然转头，迎上陆副校赞许的目光，会心一笑：“该吃饭了。”一个转身，走了。

　　　　才下到三楼，就看见俞唯被柳云夕和韦舒一左一右挽着，嘻嘻哈哈往饭堂走去。他紧走几步，想跟上他们，不知为什么，走着走着脚步就放慢了，看着他们一直走进饭堂里面，罩在黑黑的暗影里，再也看不见。

　　　　乔以安打好饭菜，坐到袁雅竹身边。本来想跟她谈谈手镯的事，不想袁雅竹开口就问：“柳云夕抄袭宋小玥课件，是吗？”

　　　　她怎么这么快就知道了？乔以安不由得环视周围。

　　　　“别找了，是段子丰告诉我的。”袁雅竹说。

　　　　看着袁雅竹询问的眼神，乔以安本来想告诉她真相，话到嘴边又咽回去了，变成：“她们课堂出现相同内容，但谁是抄袭者还不能断定，还有待调查。”

　　　　“哦，赛课结果要等你调查结果出来吗？”袁雅竹问。

　　　　“不，不等结果，按制度办，柳云夕是抄袭者，取消评比资格。”乔以安答。

　　　　“按制度办？是你的意思吗？”袁雅竹惊讶地看着他。

　　　　“我和陆副校达成的共识。”乔以安微笑着迎向她。

　　　　“明天授牌仪式安排好了吗？”袁雅竹挪开目光，问道。

　　　　“好了，一会把议程送到你办公室。”乔以安答，送一口饭到嘴里。

　　　　眼睛余光中，他发现袁雅竹突然紧张起来，一双眼睛死死盯着饭堂入口。

　一百三十六

　　　　跟着她的目光看过去，乔以安看见宋绍荣和袁香竹一前一后进了饭堂，袁香竹看上去心情很好，面容就像一朵娇艳的花，跟在宋绍荣的后面，欲说还羞的样子。

　　　　乔以安从没见过袁香竹这么娇羞的样子，再看袁雅竹，她不仅一脸紧张，还在朝袁香竹使眼色。可那袁香竹根本就没看见她，跟着宋绍荣径直朝饭台走去。两个人走近饭台，宋绍荣拿个饭盘递给袁香竹，袁香竹伸手接过，莞儿一笑，嘟起嘴巴“啪”一下，给宋绍荣一个飞吻。惊得袁雅竹立即看向乔以安，一脸的惶恐。

　　　　乔以安的目光仍在那两个人的身上，神色严峻，唇边浮着她看不懂的笑。

　　　　袁雅竹一着急，朝袁香竹大叫一声：“香竹！”

　　　　正在跟宋绍荣打菜的袁香竹听见这一声大呼，头往这边一转，就看见乔以安了。她那伸到宋绍荣面前的勺子停在半空，也不知菜倒进他盘里没有。几秒后，她收回勺