鲸落在深海-第5部分

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　　“这里不是实验室吗？”鹿晓气喘吁吁。
　　“这里是，实验室。”
　　……所以实验基地和实验室不是一个概念。
　　鹿晓深刻认识到自己已有的知识体系在SGC完全是浮云，她跟着郁清岭在地下车库内穿梭，然后停留在一辆白色的CLS前。
　　郁清岭并没有立刻掏出车钥匙解锁，而是绕着车转了一圈，才坐进了驾驶座。
　　鹿晓已经坐在副驾驶座上，眼睁睁看着郁清岭在座上左顾右盼，试探性开启车上的所有功能按钮。
　　“郁教授，您……在做什么？”
　　郁清岭停下动作，认真道：“启动前检查。”
　　“……要检查得这么仔细吗？”
　　“要。”
　　“……也不用那么仔细吧？”音响有什么关系？
　　“要。”郁清岭认真道。
　　鹿晓大概也猜得到理论上车辆启动前应该检查车内设施，可是实际上谁会检查那么仔细？至于检查到音响系统为止吗……如果车上的是秦寂，除非方向盘不见了，否则他根本不会觉得有问题吧=口=？
　　郁清岭的表情很专注，每一个动作都精准到位，仿佛在做这个世界上做重要的事情。等到终于完成一整套动作，他轻舒了一口气，踩下了油门启动车辆。
　　他的行为刻板而又笨拙。
　　鹿晓静静地看着他的动作，心上翻涌起一阵难以言说的微妙感。
　　就在刚刚，她偷偷用搜索引擎查了记忆中听见的名词，亚斯伯格。它是自闭症的一个小分支。这一个分支的自闭症患者日常交流与独立生活并不成问题，相反他们的智商会以惊人的数值到达常人无法抵达的境界，但是同样的也伴随一些问题，比如一些重复的刻板行为、轻微的社交障碍，以及无法掌握与理解别人的情绪。
　　它被称为学者综合征。
　　历史上很大比例的天才艺术家与学者都属于亚斯伯格患者，这样的人在科学领域，一般会成为人类之脑。
　　可是归根结底，他们其实还是生活在孤岛的自闭症患者。
　　…
　　郁清岭带鹿晓去的是一个自闭症特殊学校，曦光小学。
　　这是鹿晓第一次看见真正意义上的自闭症患者，正好是休息时间，许多孩子在阳光下休息玩耍，有人用在沙坑里堆砌城堡，有人用小树枝在地上画着九宫格，也有人在哭闹，或者是在树下盯着小蚂蚁。
　　初看之下，其实并没有什么不同，比喧哗的幼儿园还有更秩序一点。只是当鹿晓从他们身旁穿行而过，没有一个孩子抬起头。
　　鹿晓有种错觉，自己是不是变成了一个透明人？她在孩子之间穿行，一不小心撞到了一个小女孩。
　　“抱歉！”鹿晓扶起那个小女孩，女孩却忽然缩成了一团，执拗地不肯抬头。
　　“是撞疼了吗？”鹿晓慌了，想要检查女孩的膝盖。
　　女孩大幅度地挣扎起来，喉咙底发出一声声尖锐变音的“啊”声。她的手臂僵硬无比，力气却奇大，用力一甩，手腕撞上了鹿晓的下巴，撞出一道红印来。
　　“小心——”鹿晓站不稳，更担心孩子失去平衡再摔倒。
　　“啊——”小女孩忽然用头撞击鹿晓的腹部，尖锐的指甲抠住鹿晓的手腕，整个小脸都涨得通红。
　　“放手。”
　　忽然，郁清岭的声音响起。
　　鹿晓很少听见他这样急促的声音，她回过头看见郁清岭站在十几米开外，没有靠近。
　　只这一分神的功夫，小女孩已经抓破了鹿晓的手臂。她看见了红印，眼里忽然冒出惊恐，松开了手，开始用拳头砸自己的头。一下，两下，越砸越快。
　　天哪！鹿晓宁可她还在抓自己的手臂，她慌乱地握住小女孩的手臂阻止她自虐，回头向郁清岭求助：“郁教授！”
　　“放开她！”
　　郁清岭的声音急促了起来。
　　——放开小女孩？还是让小女孩放开手？
　　“可是她会伤到自己！”
　　“鹿晓，放手！”郁清岭的胸口剧烈起伏地，却迟迟没有靠近。
　　鹿晓与他的目光僵持了几秒，终于下定决心松开了手。下一秒，小女孩又缩成了一团，却没有再捶打自己了。
　　鹿晓瞬间反应了过来，她飞快地跑出去十几步到郁清岭身旁，再回头看小女孩——小女孩已经颤颤巍巍地抬起了头，继续用伤痕累累的手玩起了沙雕城堡。
　　“她……”鹿晓不知道该说什么，小女孩的威胁来源于她？
　　寂静的操场因为小女孩忽如其来的尖叫已经闹成了一团，无数孩子在奔跑，还有人在尖叫，一直在树下观察蚂蚁的小男孩忽然哆嗦着站起身来，向前踉跄了几步。
　　鹿晓这一次不敢冒冒失失去接触他了。
　　小男孩的皮肤白到透明，豆大的汗珠从他的鬓发间流淌下脸颊。他急促地喘息着，忽然狠狠地砸在了地上，四肢抽搐起来——
　　这是连锁反应吗？
　　鹿晓的心脏快要跃出喉咙，她忍不住想要上前，有一个身影却比她更快。
　　郁清岭绕过她冲进了操场，抱起了那个孩子向前奔跑。
　　作者有话要说：
　　PS：今天等下晚上7点还有一章
　　*
　　PPS：关于文章涉及到的普通自闭症患儿的症状，一部分是来源于百度百科描述，另一部分是来源于我的修改。
　　我在搜索资料的时候，考虑到文章的可读性，所以适当进行了一些美化修饰。假设孩子们都从小被发现，并及时进行干预治疗，假设孩子们自闭程度并不严重，且达到了相当好的治疗效果。但其实我们的生活中的自闭症患儿可能情况会更糟糕一些。
　　在我们科学并不发达的年代里，把自闭症和智力障碍（弱智）曾经混以为一谈，其实这是不科学的，也因此耽误了很多自闭症患者。近些年随着医疗科技和受教育程度的提高，人们已经越来越认识到这样一个群体，他们永远在沉没的边缘，需要我们及时的干预和沟通治疗，希望随着医疗科技的进步，科学家们终究能找到改善和治疗的方法。
　　PS：作者并不是科班，请专业人士见谅。


第9章　星星的孩子
　　草地上的哭声与喧闹声连成一片，郁清岭白色的身影在阳光下泛起刺眼的光华。鹿晓来不及多考虑，只能匆忙地跟在郁清岭的身后奔跑着穿过学校的操场。
　　她一路跟着他跑到一幢遥远的楼里，上到三楼，推开了最内间的门。
　　房间里有两个护士打扮的女生正聚在一起聊天，看见郁清岭诧异互望：“郁教授？”
　　“于医生！”郁清岭厉声道。
　　内间的医生听见声响跑出来，看了一眼郁清岭手里的孩子，道：“快放到病房去！”
　　郁清岭绕开护士，冲进了离间病房，鹿晓紧随其后跟上，眼睁睁看着郁清岭把孩子放在了病床上，自己扶着墙剧烈喘息。
　　鹿晓没有多少精力观察郁清岭，她所有的注意力被病床上的孩子吸引。他并没有失去意识，眼睛还留着一条缝，整个身体还在不断地抽搐着，四肢发抖，瞳眸不断地往上翻，喉咙底发出细碎的咯咯声。
　　这是……癫痫吗？
　　鹿晓之前在学校里见过这种模样，可是又不完全像。小男孩颤抖是手正抱着头颅，看起来像是被剧烈头痛困扰着，他不断张嘴，似是想干呕又呕不出来。
　　“医……医生！Valproate！”郁清岭喘息。
　　“别着急。”于医生低声安抚，“小熙只是受了刺激，并不是真的发病，只要普通的镇定剂就可以了，不需要丙基戊酸钠。”于医生的目光落在郁清岭的身上，担忧道，“倒是你，你不适合激烈的情绪变化，感觉还好吗？”
　　郁清岭吃力点头。
　　于医生给发抖的小男孩注射了一支针剂，回过头望向鹿晓：“清岭还是第一次带人来，你是SGC的员工吗？”他问鹿晓，眼里噙着诧异的光。
　　“是。”鹿晓点头。
　　知道小男孩没事后，她的注意力都在郁清岭身上。
　　他全身已经被汗水濡湿，乌黑的发丝贴在苍白的脸颊上，孱弱得像个病人。虽然背着小男孩过来很吃力，可是他也喘太久了吧？
　　“方便的话，能不能请你握着小熙的手。”于医生盯着鹿晓道。
　　“握手？”鹿晓有过之前的经验，不敢轻易上前了。
　　于医生看她胆怯的模样，了然道：“你放心，每个孩子都是不同的个体，对外界刺激的反应不一样的。你是个女孩子，相对更容易让他接受，你过来，试试看。”
　　于医生让开位置。
　　鹿晓犹豫着走到病床前，握住了男孩的小手。
　　他的反应和操场上的女孩恰恰相反，他的手原本一直抱着头哆嗦着，可是刚刚被她触碰到，就安静了一些。鹿晓轻轻地用双手把他的小手包裹起来，确定他没有过激反应，她回头看于医生。
　　于医生赞许地点头。
　　鹿晓被他的反应鼓励，俯身贴近男孩，干脆把他的小身体扶了起来，让他靠在自己的怀里。
　　男孩闭上了眼睛，身体的颤抖竟然真的渐渐地平息了。
　　于医生轻声道：“小熙有除了自闭，还有一定的躁郁和癫痫，目前癫痫并没有真的发病，这只是他躁郁症发的假象。适当的安抚可以平稳他的情绪。”
　　“有那么多种病？”鹿晓诧异。
　　于医生低声叹息：“心理与生理一线之隔，很少有单一症状的自闭症患者。像小熙这样能被安抚的，已经是非常优秀的孩子。”
　　“那……”她想问那郁清岭呢？
　　除了一些刻板行为，以及日常的一点点小交际障碍，他看起来跟正常人其实区别不大。
　　鹿晓临时住了口，因为她看见郁清岭的手正在小幅度的发颤。他靠在墙边，既没有接近病床，也没有跟任何人有交流，只是费劲力气呼吸着，努力地握着拳头。
　　他难道也有反应吗？
　　…
　　好在，郁清岭的状态过了一会儿就缓解了。
　　小熙在鹿晓的怀里睡着了，白嫩的小脸蛋上，长而浓密的眼睫像扇子，安静而又漂亮。
　　“时间差不多了。”于医生望着郁清岭，“你的实验患者应该已经在第一教室准备好了。”
　　“鹿晓。”郁清岭低声叫了一声，走出房门。
　　鹿晓轻轻放下小熙，尽量不吵醒他。路过于医生的时候，她发现于医生的眼里正绽放着异样的光芒。
　　鹿晓在他面前停下了脚步，投去个疑惑的目光。
　　于医生的头发都已经白了，眼睛周围布满了密密麻麻的褶皱，浑浊的眼睛此时此刻正闪动着一点荧光。他掏出手帕擦了擦眼镜，笑出声来：“他居然记得叫你。”
　　“怎么了？”她本来就是他的助手啊。
　　“亚斯伯格症虽然不用医治也能正常生活，但是他们的世界其实依旧是一座孤岛，世界与他们的联系并没有那么多。”于医生看着郁清岭离开的方向，慈爱的目光落在鹿晓身上，眼里隐隐约约已经有泪光，“孩子，你是他第一个记得要带上的人。”
　　…
　　学校在H城的市郊，秋山脚下。
　　鹿晓曾经无数次路过，却没有想到这里还藏着这样一座小小的特殊学校。学校里总共有五个班级，是根据不同自闭程度区分的，从第一教室到第五教室，越往后，孩子们的自闭症状越严重。
　　郁清岭去是一班。
　　教室门口已经聚集了一帮家长，他们的脸色看起来很焦躁，看见郁清岭，所有人都围了上来：“郁教授！郁教授，您真的只打算从一班里挑选孩子吗？能不能到二班也挑一挑？”
　　“郁教授，我儿子他已经能分清楚家人了，您能不能给他做一个测定？”
　　“郁教授……”
　　家长们七嘴八舌，把郁清岭围得水泄不通。
　　郁清岭只挑提出问题的家长，对他们的问题进行一一解答，他的脸色在人群中显得更加苍白，脊背挺得笔直，眼里已经有了惊惶的光。
　　鹿晓觉得自己仿佛是看到了一个失措的孩子，她努力挤进了人群，张开双手挡住激动的家长，把郁清岭护在身后。“大家静一静！”鹿晓扬声道，“大家不要着急，郁教授没有办法听清那么多问题，我是他的助理，你们可以先把问题交给我，我让郁教授慎重考虑再给大家答复好不好？”
　　她把“慎重考虑”用力一个字一个字咬清晰。
　　果然，家长们躁动渐熄。
　　“我们也想要报名实验！”一个女人从人群中挤出来，“郁教授，多少钱都没有关系，能不能增加几个名额？”
　　“不可以。”郁清岭苍白着脸，坚定摇头。
　　女人一愣，忽然哇地一声哭了出来。她一哭，周围的家长也纷纷红了眼圈。
　　“你先进去。”鹿晓趁着空隙对郁清岭说。这家伙根本就不会审时度势，这样火上浇油家长们不燥乱才怪啊！
　　郁清岭苍白着脸，一副手脚无措的小模样。
　　可怜兮兮。
　　鹿晓小声重复：“你先进教室，然后关门，我帮你挡着。”
　　“鹿晓。”郁清岭的声音带了焦躁。
　　他是在担心她？
　　鹿晓觉得自己简直可以去写一本《郁清岭教授语言学解析》了。
　　“我没事的，我完全没有问题。”她安抚他，“你先进去，我5分钟后就进来。”
　　郁清岭犹豫了几秒，点了点头，乖巧地走进了教室。鹿晓趁机把门一拉，用自己的身体挡住入口，大声道：“我们的实验名额第一阶段已经确定，第二阶段还有待商议，有需求的家长可以先到我这里报名！我们会对每一个孩子进行测定！”
　　鹿晓红着脸扯谎。
　　她不擅长说谎，但是现在这个局面，要想救里面那只社交小弱鸡，只有她硬着头皮出马了！
　　家长们怀疑地看着鹿晓。鹿晓趁机从兜里掏出了SGC的工作卡，向家长们展示她真的是SGC的工作人员，也亏得SGC权责明晰，她的名字前面还有个前缀也印了上去：郁清岭（教授）助理。
　　鹿晓打开了随身的文件夹，掏出笔，一个个记录家长们的联系方式以及他们的孩子所属的班级。她一边记录一边疑惑，本来以为拿人体做实验是一个游走在法律边缘的行为，用量化的药剂来控制人类的情感，更是一件有悖伦理的行为……可是这些家长，为什么抢着要把孩子送给郁清岭当实验品呢？
　　她不明白，也不理解。
　　本来不赞同不认可，现在更多的是疑惑。
　　她想象中的实验，到底跟郁清岭和秦寂做的是不是一件事情？
　　“我的孩子叫明熙，在二班。”之前哭闹的女家长红着眼睛道，“他其实认知程度已经进步了很多了！可是上个月的测定他癫痫发作住院错过了……我不要求郁教授招他进实验组，我只是想让郁教授看他一眼，就一眼！你帮我求求郁教授，求求他好不好？”
　　女家长死死抓着鹿晓的手，语气哽咽。
　　“小熙？”
　　“您见过我的孩子？”
　　鹿晓犹豫道：“刚才他在操场上发了病，现在在医务室。”
　　女家长脸色一变，慌忙朝医务室方向跑去。
　　剩余的家长也纷纷登记了名字，渐渐散去，只有几个仍旧不死心地还在教室门口徘徊，等着郁清岭出来。他们就像一群无助的蚂蚁，聚拢在一起，每一个看起来都很坚强，但是只要其中一个红了眼，连男人也会跟着哽咽。
　　鹿晓不懂这种坚强的代价，她只知道自己不忍心看下去，所以推门走进教室。
　　…
　　教室里，郁清岭正对一班的孩子做简单的问询。
　　“你叫什么名字？”
　　“有没有喜欢的好朋友？”
　　“妈妈要是哭了，宝宝该怎么办？”
　　尽管是些简单的问题，能流利回答上来的却不多。
　　郁清岭就跪在孩子们面前，仰着头看着小朋友的眼睛，白色的风衣拖到了地面也丝毫没有察觉。他的眼睛似乎还没有适应室外光，微微眯着，脸上的表情认真而又专注，周围的气场莫名的安静。
　　……
　　一班的孩子显然要比操场上一触即燃的更具有社会适应性，一旦被问询完毕，他们就迅速安静下来，每一个人都会找一个角落，抱着自己的玩具或者是发呆。
　　鹿晓坐到一个女孩对面，看着她把积木机械地越叠越高。最终高塔塌方，积木噼里啪啦碎裂一地。
　　女孩微微一愣，垂下眼睑，又从最底座开始搭起，慢慢累积。
　　“要帮忙吗？”鹿晓轻声问。
　　女孩只是抬头看了她一眼，没有任何反应。
　　不断重复的刻板，无法消除的隔阂，明明近在眼前，却永远触摸不到的灵魂。
　　鹿晓忽然意识到，自闭症患者被称为星星的孩子，是因为他们的灵魂实在是太过遥远。
　　……
　　作者有话要说：
　　今天下午多更了一章，漏看的妹纸可以往前翻一翻


第10章　孤岛
　　一个小时之后，郁清岭完成了对一号教室的孩子的测评。
　　鹿晓等他问询完毕所有的孩子，跟在他身后把手里的名单交到他手上：“这些是外面的家长，”鹿晓轻声道，“郁教授，您要不要看一看他们的信息？”她指了指最后一个，“特别是这个孩子，就是我们刚才在医务室遇见的小男孩。”
　　这一所学校的五个班级，每隔一段时间，都会根据孩子们的病情实际情况和变化进行分班调动。有的孩子在系统化的干预治疗下已经有了好转，就可以进入以融入生活为主的班级，而有的孩子则因为干预不当或者病情退化，而不得不进入以照顾为主的班级。这是一个治疗效率与精准率的方法，却也是一个很残忍的阶梯制度。
　　鹿晓想起明熙妈妈肿得通红的眼睛，低声问郁清岭：“如果可以，能不能给他补一下测试？”
　　郁清岭沉默。
　　鹿晓知道他是在思考。郁清岭的思维方式很纯粹，并没有那么多情绪化的刻意刁难。
　　果然，片刻之后，郁清岭轻轻地点了点头，同意了她的恳求。
　　鹿晓跟在他身后走向医务室，看着他耳后露出的白皙的脖颈。
　　忽然很想摸一摸郁清岭的耳朵，因为他看起来好柔软。
　　…
　　医务室里的情况要比鹿晓想象中复杂许多，明熙的身体正在不断地抽搐着，他满头大汗，整个身体横亘在地上扭曲成了奇怪的姿势，白色的泡沫从他的嘴角源源不断地吐出来。护士与于医生乱作一团，明熙妈妈正用力抱着小明熙的头。
　　这怎么会忽然变成这个样子？？
　　“鹿晓！你快带家长离开！”于医生看见鹿晓仿佛看见救星，厉声道。
　　明熙的情况看起来跟操场上的小女孩有些类似，鹿晓第一时间反应了过来，试图去掰明熙妈妈的手。然而她的手劲奇大，她根本就掰不动，于是她扭头向身后的郁清岭喊：“你帮帮我！”
　　郁清岭站在门口全身僵硬，一动也不动。
　　鹿晓的手腕本来就被小女孩的指甲划破，这会儿一挣扎已经出了血。
　　郁清岭的眼睛死死盯着鹿晓的伤口，呼吸加剧，却仍然没有动。
　　鹿晓手足无措，只能朝郁清岭喊：“郁教授！郁教授——你帮帮我——”她急得声音都带了哭腔。
　　终于，郁清岭迈出了一小步。他的胸口剧烈起伏，呼吸浓重，伸出的手微微地颤抖，似乎不知道应该放在哪里，只能用求助的目光看鹿晓。
　　“你拽住她的手腕往外拖！”
　　郁清岭死死咬着嘴唇，终于下定决心一把握住了明熙妈妈的手腕，往外拖拽。
　　鹿晓在明熙妈妈耳边大声道：“你别着急！郁教授要跟你谈实验的事情，我们去隔壁谈好不好？”
　　明熙妈妈似乎终于有了一点反应，挣扎的力道渐渐小去。鹿晓就趁着这一股力道，一根一根掰开明熙妈妈的手指，抱着她半个身体，和郁清岭一起把明熙妈妈拖到了外面的诊疗间。
　　和小明熙隔离之后，明熙妈妈的情绪终于冷却下来，她开始哭泣，余光看见郁清岭，忽然一把抱住了郁清岭的腰：“郁教授、郁教授……”
　　能说话，能认出人，应该是恢复理智了吧？鹿晓已经脱力了，她暂时顾不了郁清岭，一个人瘫坐在地上喘气。
　　明熙妈妈抱着郁清岭的腰，哽咽着哭泣：“郁教授我求求您帮帮我……明熙他不可以再恶化下去了，我辞了工作，付出了所有代价才让他走到今天，他不能再退回去了……”
　　郁清岭僵直地站在原地，他似乎是在控制自己发抖。
　　“他不是什么星星的孩子，他是我的孩子啊！”
　　明熙妈妈仍然抱着他的腰。
　　鹿晓喘过气来，终于发现了郁清岭的状态不对劲。他的嘴唇毫无血色，汗水划过漆黑的鬓发，流淌到了下巴，双手已经被攥得发白身体摇摇欲坠，仿佛下一秒就要晕过去。
　　“明熙妈妈！”鹿晓吃力站起身来，捡起地上的文件夹，“刚才登记的资料不全，您再登记一下。”
　　“资料……”
　　“对。”鹿晓暗暗咬了一下自己的舌头，逼自己平稳下呼吸，她尽量用温和的语气道，“选实验对象的时候，我们的调查是很详细的，小熙的资料还齐全……”
　　鹿晓轻轻抓住明熙妈妈的手腕，把笔递给她：“你填写一下，我们带回研究所。”趁着她走神，鹿晓抬头对郁清岭做口型：快走。
　　谁知，郁清岭却忽然抓住了鹿晓的手腕，剧烈喘息。
　　“我没事，你放心。”鹿晓轻声说。
　　郁清岭终于摇摇坠坠走出医务室。