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教育局长-第83部分
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氐愀咧小⑵胀ǜ咧小⒅凶ā⒅耙蹈咧械炔痪獾奈侍猓锌汲杉ɑ咕褪蔷龆ㄗ叛乔巴竞兔说墓丶侍猓币簿龆ㄗ盼颐�68中学下一学年能招多少学生的问题。有了更多的学生，学校就能生存和发展；只招几十个学生，意味着将会有不少的老师面临着下岗。所以，不管别的学校怎么搞，我们68中学都要始终把抓教学质量放在第一位，在抓好了教学质量的前提下，我们再去抓德育活动、抓体育、艺术。没有教学质量做前提，我们就会面临学校能不能生存下去的问题，生源越来越少，初中学校相对剩余，那有限的生源就会越来越集中地进入相对优质的学校。”
小会议室里响起了热烈的掌声。
姚长青很满意这样的情况，至少自己说的话引起了共鸣。他说：“大家继续发言，我们来进一步完善这个思路。”
周素素说：“近期，工会活动就先暂停，等中考结束，我再策划一下，就像五一节那样，组织老师们外出旅游和放松。如果中考成绩好，就出门远一点，如果中考成绩不好，就近郊游；或者分分档次，中考或期末考试成绩好的，就走得远一点；中考成绩或期末成绩不好的，就没有机会旅游或只能选择近郊的。”
姚长青觉得周素素的话里有合理的成分，但如果按照周素素说的，那岂不是造成了学校新的矛盾。团结才能齐心协力，不团结对学校的发展并没有好处。姚长青觉得可以吸纳周素素建议里的合理因素，正要开口，董梅说：“周主席，学校刚刚经历了一次不团结的风波，学校不团结是会影响学校发展的。把老师分成几个等级，这样不太好，会造成老师们之间的矛盾，不利于学校的发展。”
方圆想制止，但董梅还是说完了她的意思。果然，周素素有些不高兴：“董校长，吃大锅饭更不利于学校的发展。教得好，教得不好，大家都一个样，那其实就是在鼓励后进，让努力工作的老师心寒。”
呵，气氛马上就紧张起来了。姚长青连忙制止：“很好，董校长、周主席都开诚布公地谈出自己的看法，都是为了学校的发展，都是希望68中学好。刚才方圆念的思路里也提出来了，要把期末考试的成绩与老师们的奖励挂钩，虽然这不一定符合有关规定，但体现了绩效考核，成绩好就是要得到的奖励多，成绩不好，就会得到的奖励少或者没有奖励，吃大锅饭可不行。至于旅游的事情用不用分出等级，我们以后再议。暑假里，组织老师们出去游览或考察学习，也算是老师的一项福利，周主席能想到这一点很好，但就是让某些老师不去，在一定程度上会影响这些老师下一学年工作的积极性。我们可以通过别的方式、方法来区别老师们的工作业绩。”
董梅和周素素无话可说，因为姚长青说得的确很周全。
苏进波说：“我总务上跟教学扯得比较远，做不了大事，做一点小事。听了小方主任的介绍，我觉得这个思路很好，恐怕我们初三的老师和学校的领导，要经常地加班了，特别是姚校长、董校长和教导处的同志，我在食堂管理方面支持一下，一方面，学生的午餐尽量地搞好，确保学生的营养；另一方面，我想请姚校长多给食堂拨一点钱，如果学校领导和初三的老师加班晚了，给老师们加一点餐，不能饿着脖子干工作嘛！拨的钱，一方面用来购买好一点的食品、蔬菜，另一方面，也给食堂的几位师傅发一点点加班补贴。”
姚长青点头赞许：“苏主任想得很周到啊！这个建议不仅解决了加班老师们的后顾之忧，也给学校省了不少钱。如果天天到醉仙楼吃个锅贴，那日子长了也吃不起啊！况且，如果是一男一女两个老师吃锅贴，还指不定吃出什么问题来呢！”
姚长青的小幽默逗得大家哈哈大笑。
校务会的气氛热烈起来了，大家你一言，我一语，对方圆读的思路提出了许多合理化建议，《关于努力提高滨海六十八中学教学质量的工作意见》基本成型，内容涵盖指导思想、工作目标、责任分工、工作原则、基本思路、奖惩办法等。
为了进一步加强全体教师对教学质量的重视，在原有工作分工的基础上，姚长青和董梅、方圆靠上抓初三，周素素和方淑娟重点抓初二、贾明和赵刚抓初一，苏进波总揽后勤支持。
姚长青最后说：“各位同事，今天的会开得非常好。像我们现在这样一个团结、心齐的领导班子，才能把68中学的事情办好。有了强有力的领导班子，68中学的明天一定会更好。贾校长和赵刚抓初一，我看重点也很明确，一是抓学生的学习风气和学习习惯，很多小学生到了初中，就发生转化，一部分变成了热爱学习的学生，另一部分成了带流氓习气的小哥小姐，初一很关键。相信你们两位抓德育的领导，出奇招，用妙法，让初一的学生都具有很好的风气，从而带动整个中学氛围的转变，等他们上了初二，就成为不太用抓纪律管理，只需重点抓教育教学质量的年级。另外，今天大家谈的意见，我看已经很清楚了，方圆你回去后，抓紧时间修改完成，给我过过目之后，今天下午就开全体教师大会，我会在会上公布这项工作意见。”
“好的，校长。”方圆点头答应。
“散会。”姚长青说。
大家纷纷站了起来，有说有笑，气氛不错。姚长青看了看刚才有些不太高兴的周素素，便想把董梅喊住，准备要提醒她一下。但姚长青忍住了，他想起了刚刚看过的电视连续剧《铜牙铁嘴纪晓岚》里乾隆的话：“部下和气，皇帝难做。”电视里的乾隆坐在马车上，远远地看着甩在后面的和和纪晓岚，笑着说：“你们使劲斗，斗得越厉害，我这皇帝越好当……”
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188、焦头烂额
方圆现在有了一种切身的体会：人的精力是有限的，哪怕这个人很年轻，精力也很旺盛。面对每天干不完的工作，方圆有了一种焦头烂额的感觉――工作怎么就这么多呢？
一连五天，方圆都没有去过孔家，每天都与姚长青等人一起，工作到深夜。看来姚长青的决心是很大的，就是要在今年的中考中拿出好成绩。提出的工作意见在周一的下午就全校公布，并每个老师都分发一份。姚长青重点强调了责任分工和奖惩制度。只要期末能够取得好成绩，无论是初一还是初三，奖励幅度都会加大，评优秀晋升职称优先，初三老师还将根据考入滨海5中、滨海3中和考入普高的人数得到不同程度的奖励，班主任有奖励，科任老师也有奖励。姚长青还提了一点，就是自我感觉无法胜任学校工作的老师，可以在学期结束后申请离开68中学。
学校的氛围立刻变得凝重起来，老师们的压力也陡然增大了许多。方圆身兼班主任、两个班的语文教学、教导主任、重点靠初三的分管领导，还有半个姚校长文字秘书，简直累得想躺在地上就睡觉。无论怎样忙，方圆都无法忘记，自己还是孔双华的男朋友，所以，每天中午，一定要找到孔双华，与她一起在食堂用餐。利用这短暂的午休时间，与孔双华进行交流，并表达了晚上不能陪她的歉意。
让方圆感到欣喜的是，孔双华这几天的变化很大，好像成了另外一个人。她嘱咐方圆，要注意身体，劳逸结合，不能把自己累坏了；她还每天从家里带来一些增加营养的菜，请食堂师傅中午和晚上给热一下，给方圆增加营养；甚至在周四的晚上，孔双华告诉方圆，她准备把方圆这一周攒下的脏衣服洗一洗。方圆惊喜孔双华的转变，连连推辞，孔双华却没有发脾气，而是眼圈一红，问为什么哭，孔双华也不说什么，只是倔强地坚持着跟方圆要了房间钥匙，取了方圆的脏衣服装入塑料袋中，带了回家。
方圆注意到了这一微妙的神情，但工作实在太多，却也没有细问，就被初三级部的模拟测验的“找问题”环节给拖住了。
这五天，方圆每天的时间都是以分钟来计算的。作为初二四班的班主任，班级的成绩也与奖励挂钩；作为初二三班和四班的语文老师，两个班的语文成绩也与奖励挂钩――这都是次要的，关键是在学校的影响，如果学生考得不好，直接影响到方圆在老师们心目中的威信――光会上公开课、表演课，教学成绩不理想，那是无法服众的。
所以，每天早上最好的时间，方圆都用来精心谋划两个班的语文教学，如果有什么好的见解，他也没有忘记跟方淑娟交流一下，算是自己对方淑娟在别的方面的补偿。方淑娟也不说谢谢，同样把她在教学中的感悟与方圆交流，有时也能让方圆茅塞顿开。
上完两节课，方圆最重要的工作就是与科任教师在课间操半个小时的时间里交流，了解初二四班的各方面情况，有什么问题及时解决沟通。然后三四节，方圆就盼着姚长青别找他，盼着教育局、教研室别开什么教导主任会议，利用这一时间抓时批作业。方圆批作业是相当认真的，因为这是反映语文学习中存在什么问题的重要方面。方圆原本布置语文作业，除作文外，与其他教师有很大不同，有许多实践性、研究性的作业，但现在，方圆更偏重于期末考试的成绩，因此作业也与考试的题型紧密结合，每天的作业质量实际上反映了学生掌握知识与技能的程度。对于典型的问题，方圆总是随手把问题记在工作日记本上，方便自己在下一节课反馈。批完作业，方圆就得问问方淑娟和梁萍今天的调课、代课情况，了解教导处还有没有其他需要处理的事情，然后理出下午重点抓初三级部的哪一门课程，有什么设想，挤时间跟姚长青和董梅汇报。
所以，上午常常忙不完这么多的事情，中午跟孔双华说一点悄悄话后，方圆会赶到教室，给已经自觉坐在教室里学习的学生们点一点上午在作业批阅中发现的问题，提醒学生们注意。作业本发下去，改错的批阅，方圆已经抽不出时间，只能委托几个语文学习比较好的学生如高雪青、文若星等来代批。再赶到三班，点一点注意的问题，再赶回教导处，处理下午要面对的初三年级的老师们。
初三的老师，按照以往杨校长的工作习惯，常常是相对固定的，教完了这一届，下一届还教初三，方圆第一次带班就是带到初二，又回到初一，带了现在的3班和4班，并兼任4班班主任的。教初三的老师，平均年龄在40岁上下，经验比较丰富，像孔双华、宋国雄这样的老师，都是因为当时教的成绩不错，而初三的相关学科老师又因为有这样或那样的事情不能继续教初三，才有了教初三的机会。对于方圆这位年轻的教导主任，对于董梅这位相对年轻的副校长，语文学科还好一点，物理、化学、数学、英语老师对他们俩虽然还能称呼“董校长、方主任”，但其实心里并无多少尊重的成分。没有权威哪里来的威信？没有威信又怎能让“政令”畅通？
所以，方圆累就累在，要全面地掌握这五个主要学科的教学规律、教学重点，更要在与这些初三老师交流的时候，把话说到关键处，少说或不说外行话。方圆才26岁呢，许多老的教导主任也做不到精通每一个学科，更不用说这个因为一次省公开课得到领导赏识而被提拔到教导主任岗位的只有4年教学经验的年轻人。
周二、三、四、五，一天模拟测查了初三的一个学科，姚长青要求各学科教研组长，在组织批阅的时候，从严不从宽，深挖问题，每个班级，都要通过自己任教的一个或两个班级的模拟测验成绩，特别是错题分布，总结出班级下一步教学中应该努力的方向。教研组长把根据各班的情况总结，提炼出年级的该学科错题分布情况，打印出来，交到方圆主任处，由方圆进行全面分析。
能胜任的工作，谁干起来都不会太累；不能胜任的工作，谁干起来都会人累心也累。方圆焦头烂额，但仍勉力支撑。他心中有一个信念：作为一名校长，他不必精通各门学科，但必须样样都通。现在自己有这样的机会锻炼自己，让自己接触各个学科的教学，将来如果做了校长，也会轻车熟路。虽然累，但这也是难得的锻炼机会，不是每一个人都能有这样的锻炼机会。
放学前布置完自己任教班级的作业，方圆一头扎在初三年级，一天一个学科，与初三的老师们分析问题、总结经验，共同分享，互相借鉴。姚长青忙学校的全面，这个时候，他也会来坐一坐，听听老师们怎样说，然后再去教导处、总务处和校办工厂，到处看看，了解情况，掌握大局。这个时候，董梅和方圆就必须直接面对这些比自己年长的老师们。
董梅一就是一，二就是二，在几天的交流过程中，一些老师无法接受这样的分析。方圆知道自己年轻，没有威信，多听少说，在总结经验时，由于利用中午和下午的时间，已经把该学科模拟测验的基本情况了如指掌，他对每个班的优势与不足都基本了解，所以，他肯定各个班的成绩，点名表扬，希望其他班级的老师共同分享这种经验而不提要学习这位老师的长处；对于不足的地方，方圆或者请学科教研组长指出来，他画龙点睛地提几处都犯的通错，让这些自认为经验丰富的老师们也感到方圆主任虽然年轻，但说话的份量还是比较重。时间稍微晚一点，方圆就会提醒老师们：他先到食堂看一看饭准备得如何，好了就打个内线电话叫叫大家。
越是谨小慎微，越是把自己摆在比较低的位置，越是把自己看作是老师们的服务员而不是领导者，方圆反而赢得了老师们的尊重。两个星期过去了，中考越来越逼近了，初三老师们的压力是越来越大，同时，方圆在初三老师们心目中赢得了比较好的口碑，大家普遍觉得方圆有才气，人也谦虚，还挺尊重人。包括宋国雄，都比较服气，觉得自己确实不如方圆。
孔双华在语文模拟测验的分析会上，亲身感受到方圆的大度与包容，感受到了方圆如何与人相处赢得他人的尊敬，董梅如何认真较劲在无形中得罪了许多老师，孔双华想到了自己在某些方面也像董梅一样，甚至有过之而无不及。她回想起与方圆交往的这些日子，乱发脾气的还真是自己，而方圆对自己处处包容，处处忍让，她的心更爱方圆了。在家庭中，对于爸爸和妈妈说的一些做人做事的道理，也越来越能接受。当第二次她跟方圆提出要洗洗方圆的衣服时，心里已经没有了委屈与不满，而是有些心甘情愿地为这个自己最爱的男人做出奉献！
方圆欣喜地看到孔双华的变化，在能挤出来的业余时间，包括一个周日的下午，方圆都要与孔双华在一起交流，一块儿看看电视，一块儿读读书，一块儿围绕一个问题进行讨论，当然，那个周日的下午，虽然方圆觉得有些疲惫，但还是努力地与孔双华**一番，让孔双华在结束后搂住方圆，久久不愿方圆与自己的肌肤不再接触，这缠绵的感觉让孔双华有些迷醉。
看着孔双华每天中午与方圆一起就餐，看着孔双华那一天下午拿走了方圆要洗的脏衣服，心里最痛苦的是方淑娟，她感到自己的柔情虽然打动着方圆，但当孔双华也学会如何关心人、如何体贴人的时候，方圆的心还是更多的牵挂着孔双华，方圆离自己越来越远。有时，在痛苦的时候，方淑娟还在安慰着自己：方圆总结的语文教学的经验，还在与自己共享，说明他还是爱着自己。但自己如何才能真正地得到方圆呢？
夜深人静的时候，方淑娟常常会拿出那只小方盒，那里面有一方丝绸手帕。抚摸着它，方淑娟百感交集，她的心底响起了巨雷般的声音：“方圆是我的，方圆是我的……”
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189、校长就是校长
新的一周开始了。校务会照常召开，姚长青开启了话题后，董梅迫不及待地率先发言：“姚校长，我先简单汇报一下上周的工作。上一周，我和方圆对初三的五个主要学科进行了第二轮的模拟测查，总的来说，成绩较第一次测查要好，问题要少，但是存在的问题仍然是比较多的，可是在我指出问题的时候，哪一个学科，都有不服气的老师。我，”
董梅还想继续说下去，姚长青打断了她的话：“董校长，初三的问题，校务会之后，我会和你、和方圆一起深谈，毕竟，离中考只有两个周的时间了。董校长，你就说说这一周准备做什么，有什么设想？”
贾明、周素素、苏进波、方圆、方淑娟都听明白姚长青的意思，周素素更是在心里暗暗笑话董梅：不就是市语文课二等奖吗？不会办事的结果就是得罪一大片老师而自己还不知道。看看我们初二组，我和方淑娟两个人，配合默契，各方面都理顺得很好。哼，使劲得罪吧，都得罪透了，副校长也不用干了，空出一个位置，给我周素素。
姚长青对董梅的性格有些无奈：人是好人，也懂得如何抓教学，但说话的方式不能让人接受，无疑会影响各方面工作的开展。姚长青觉得有必要跟她好好交流一下，毕竟董梅是抓教学的副校长，要是与老师们都顶了牛，那绝对会严重影响68中学的教学质量，影响学校的发展。
贾明汇报了校办工厂的情况，汇报了初一年级的德育活动和教学情况。姚长青听了很满意，他赞许道：“贾校长多年以前是做过教导主任的，这老本不但没丢，一些创新的做法值得各个年级来借鉴和学习啊！怎样把德育与智育紧密结合起来，让德育促进智育，让智育促进德育，这是一个很好的课题。我建议，下一学期，我们学校的教育科研总课题就从这方面入手，贾校长、赵主任可以先行研究，有了成果，既能促进学校的发展，同时也是贾校长和赵主任的成绩嘛！”
贾明也觉得姚长青的提议很好，他说：“姚校长，其实这就是我脑子里早就有的一些想法，没想到实施以后，效果不错，学生的纪律大有改善，初一的年级氛围更加和谐，学生们也更用心学习了。姚校长你这一提炼，我觉得还真是有研究的必要，把德育与智育结合起来，互相促进，研究好了，我们68中学不但校风好，教学质量也会提上去。”
“贾校长你说得好。你大胆地去做吧，我会全力支持你的。”
“谢谢。”贾明毕竟比姚长青大了好几岁，还是有几分矜持。
周素素汇报上一周的办公室工作和重点靠上抓初二年级的情况。姚长青表扬道：“周主席现在在身兼三职，工会主席、办公室主任、初二年级的分管领导，工作效率很高啊！我在初二了解的情况，二年级的风气也不错啊！各个班级普遍重视教学了，学生们也更自觉了，看起来学生的作业负担好像比以前重了一些，但我们68中学的学业负担不见得比其他初中学校高。中考是面向初三的，下一学期，这些初二的学生也上初三了，时不我待啊！我很欣赏周主席合理分配时间的做法，我建议大家都好好借鉴学习一下。是的，新班子启动以后，大家的工作量都增加了许多，必须要合理分配时间，才能更有效地开展工作。工作就这么多，也不可能增加人手，所以大家还要辛苦辛苦。大家所做的一切，我都看在眼里，大家的辛苦不会白费，等中考结束，我们学校的干部自己也要放松娱乐一下，同时，该奖励也要奖励嘛！”
周素素很高兴，脸上笑靥如花。方圆心里话：以前真没看出来，这姚校长原来这么会做人，不但深得杨芳校长的真传，我看还青出于蓝，更上一层楼。
苏进波在介绍了一下总务工作特别是食堂工作后，姚长青也是大加赞赏：“这两周，我吃了7顿食堂的晚餐，很好啊！老师们工作很辛苦，吃一点有营养的晚餐，加加班工作也有力气嘛！苏主任辛苦了，为大家准备了干净的、有营养的晚餐，这种为学校大局着想，为老师们不辞劳苦的精神，值得大加表扬啊！来，我们先给苏主任鼓鼓掌，表示我们的谢意。”
苏进波连忙摆手：“都是我份内的工作，以前做得不够好，今后继续努力。”
董梅说：“苏主任，不但是晚餐，现在的午餐改善也很大，要是早就能这样，那该多好。”
方圆觉得这句话不仅像表扬，也像是批评。果然，苏进波的脸上不再笑容灿烂。姚长青正在为自己营造的良好氛围感到高兴，董梅一句话让这氛围立刻遭到了破坏，心下也有些恼怒：“真是不识时务，我在努力营造团结的气氛，给大家鼓鼓劲儿好多干活，你冷不丁插这么一句，真是扫兴。”
方圆说：“董校长，其实苏主任也一直在努力改善师生们的伙食，但巧妇难为无米之炊，现在，姚校长加大了食堂的资金支持力度，有了钱，苏主任才能给大家买来更好的米面和肉菜呀！其实，学校以前的
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