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出轨的教育-第6部分
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其实学校中青年教师对教学技能大赛不是很积极，有的青年男老师教书教得好但是普通话不好，有的青年女教师虽然普通话说得好，但书又教得不好，有的这两样都突出的，可是又有些怯场，拉不上台面，有的青年教师干脆不想参加，说大赛的奖都是那几个专业户，还说大赛奖次是内定了的，不想去丢人献眼，只是有些老师想评职称，才想尽千方百计去参加，所以每年县教育局组织的教学技能大赛，下面学校都不是特别积极。
参加教学技能大赛的过程还是蛮多的，先是学校进行预赛，选出第一名，然后到片区进行初赛，片区第一名的才能有资格去参加县上的竞赛。
易中升在王武的鼓励下，还是想去参加，于是到学校报了名。
报名后，易中升就开始着手准备了。他先是确定了一篇语文课文，然后就开始搜集资料，形成教案，教案经过反复修改后，就在自己班上开始试讲，试讲过程中发现问题，又改教案，这样反复几次，这课就准备得差不多了。班上学生不知道易老师怎么会反复讲这篇课文，就问：“易老师，这篇课文我们都听了几次了，怎么不往下讲呀？”易中升说：“班上有学生没有听懂这一课，所以我就多讲了一遍。”这些学生都比较的单纯，也就无话了。
经过反复的修改和两次试讲，易中升对自己设计的教案比较满意，课余时间就拿出来看，拿出来背，直到看得背得把每个环节和步骤都烂熟于心，学生走后，易中升一个人又对着空空的教室试讲，以至于这堂课在什么地方设计提问，什么地方搞师生互动，什么时候转身板书，什么时候进行课堂练习，什么时候布置作业，巩固复习要多长时间，讲解新课要多少时间，整堂课要用多少时间，他都拿捏得恰到好处，易中升准备了一些幻灯片，这些幻灯片都是他亲自制作的，内容丰富，色彩绚丽，易中升想只要他在讲课过程中，祭出这些新鲜玩艺儿，肯定会出奇制胜。
一切都准备得差不多了，易中升对大赛充满了信心和期待。
村小的教书日子就这样不紧不慢地一页页撕去，易中升的教师角色正进入佳境，单元测试，班上学生的成绩普遍提高，易中升的教学五认真的每一个环节都做得一丝不苟。
双河口原来有六个班的学生，现在学生少了，就只剩下两个班了，易中升与青维武各带一个班，又上语文又上数学的，挺累人，效果也不是很好，易中升就与青维武商量说：“我们两个人整合一下资源，我来教两个年级的语文，你上两个班的数学，两人集中精力教好一门课。”青维武正巴不得哩，说：“可以，这样我们也有精力分散出来做点其它事。”
易中升这天上作文课，他讲了本单元的课文对作文的写作提出了要求，就叫学生写，自己就坐在讲台上备课，教室里显得非常的安静。突然，隔壁传来青维武在教室里体罚学生的声音，因为要种庄稼，青维武自己有时也就来得迟，来得迟也就不说了，但是学生一来迟，他就常常让学生站到黑板前去，有时一站就一上午，学生作业没完成，他也会不问情由，用一根长期放在讲台上的斑竹条子抽打学生的手掌，更有甚者，让学生脱掉裤子打屁股，学生听不懂，做不起作业，青维武更是生气，乱骂一通，拳头乱挥。
易中升有时看不过，就去对青维武说：“你这是体罚学生哟，不要太过分了，不然家长找起来你要吃不了兜着走。”
青维武说：“家长送孩子到学校来就是接受教育的，这些笨蛋不打不成材，黄荆条子下成好人，不修理不行。”
易中升说：“教育的方式有很多种，你用体罚的形式是最简单和最粗暴的教育方式。”
青维武红着脸争辩道：“你懂个屁，你才当几天老师就来教训我？不管哪种方式，只要管用就用那种方式。”
易中升见青维武劝不听，又不可理喻，也就无奈地摇摇头：“我是好心劝你别打出问题了，你还这么不领情，随你了。”于是撤回自己的教室继续备课。
“易老师，易老师。”窗外有一个细细的声音传来，易中升抬起头，见是钟洁正站在教室外向易中升招手，易中升很感意外，钟洁怎么来了。忙站起身来，叫学生们先自行写作文，自己有点事，要出去一下。学生们见教室外有一女的找易老师，都觉得新奇，都小声地议论开来，教室里显得有些吵闹，易中升严肃地说：“安静，好好写，等会我就来收作文。”待教室安静下来，就出门叫钟洁到寝室里坐。
钟洁还没坐下，易中升就开玩笑说：“美女，来学校检查工作哈。”
钟洁笑着说：“我哪有那个资格，怎么？不欢迎？”
易中升说：“欢迎，当然欢迎大驾光临。”
钟洁说：“今天上午我没课，来把你的书还了。”
易中升说：“就看完了？这么快？”
“当然看完了，不然干嘛还你？”钟洁说。“书非借不能读也，我早点读完才好又向你借噻。”
易中升说：“只要你想看，我这儿书和杂志多的是。”
钟洁说：“我要慢慢看，看快了，就消化不了了。”钟洁又接着说：“把刊有你文章和诗歌的杂志借我看看。”
易中升说：“呵呵，没想到，我隐居在这偏僻的村小，居然还有女粉丝哟。”
钟洁笑着说：“我才不崇拜哪个哟，仅仅限于欣赏。”
易中升说：“难得，难得，我更要发愤努力了，不然对不起欣赏我的人了。”
钟洁说：“没想到我还成了你成功的动力了。”于是仰起脸，望着易中升。
易中升避开钟洁的目光说：“现在的文学正处于低潮，喜欢文学的人已经不是很多了，快餐文化充斥着整个文化市场，还难得有几个人聚在一块聊文学哩。”
钟洁说：“其实我非常的喜欢安静，喜欢文学，这也许与我的无貌有关，在学校就没有男生追我，于是我就选择了逃避，一个静静地在一个角落读书，我想无貌总得有才嘛。”
易中升忙说：“哪个说你无貌了，女生的内秀才是真正的美貌。”
钟洁郁郁地说：“不要安慰我了，我自己知道，可是分到学校居然还有那么多的人追求我，我还不适应哩，所以拒绝了学校男老师抛出的橄榄枝。”
易中升终于知道了钟洁不与学校几位老师耍朋友的原因了，也是哈，一个从来没有人追求的女生，突然窜出来那么多人去追求，使她很惶恐，一个也不答应是可以理解的。
易中升说：“学校几位男老师还是很优秀的，你可以考虑在他们之中任选一位，一定会幸福的。”钟洁不言语了，她陷入了沉思。
易中升一时也找不到合适的话题来与钟洁交流，两人都沉默着。一个女孩子，向一个男生倾诉自己内心的想法，那她一定对这个男生有好感了，易中升想到这，有点不知所措了，钟洁虽不是自己钟情的女子，但他又无法拒绝或者是抚慰她，这让易中升感到有点为难，想想自己还在村小工作，对钟洁也就不敢存有任何的幻想，他暂时还不能给予钟洁所想要的幸福，易中升知道自己并不是很伟大，如果从现实的角度考虑，与钟洁耍朋友也是一种选择，毕竟钟洁还有一份不错的工作，但他又不知道钟洁的真实想法，如果自己就那样贸然地提出与钟洁耍朋友，万一遭到钟洁的拒绝，那还不把他们之间的这种纯真的友谊给破坏了。
钟洁说：“我不是不想与学校那几位老师耍朋友，说实在的，看他们那种迫切的样子，我就找不到恋爱的感觉，所以统统把他们拒之门外，可能还有人在暗地里骂我，一个丑女，还在挑三拣四，可能有的还在等着看我的笑话，他们不会相信我会谈到更好的朋友。”
易中升非常理解钟洁所说，现实情况就是那样，只要有一个女生分配到一个学校，上至学校领导，下至全校老师，都在打这位女生的主意，都在心里排位，把学校的几个男老师与这位女老师相比较，找出最合适的进行撮合，不想这样反而会引起女生的反感，把一场好事弄巧成拙了。
易中升说：“耍朋友是个人私事，只要自己有感觉就行，媒妁之言往往不那么真实可靠。”易中升说到这里，想起刘知知，不禁黯然神伤。
钟洁不知道易中升在想什么，就又道：“我今天来到你学校，怎么招待我哩？”
易中升说：“好办，朋友来了有好酒，若是别人来了就只有猎枪了。”
钟洁哈哈笑道：“晓得你在学校没开伙食，我还是走了算了。”
钟洁收拾东西就要走，易中升说：“如果不嫌弃，我就只能在家中请你吃便饭。”
钟洁喜道：“真的？我可是空手来的，见了你妈妈我可不好意思哟。”
易中升玩笑说：“有啥子不好意思的，又不是新媳妇上门，还要带点见面礼，我们是同事，有事顺便到家吃点便饭，不也是人之常情？”
钟洁说：“那我就恭敬不如从命，权且装一回你家的媳妇，混一顿饭吃。”
钟洁于是拉着易中升到村上的小卖部买了两袋冰糖，随易中升回去了。
易中升母亲赵琼芬正在灶屋里煮饭，见儿子带一女孩子回来，心中已经猜到了几分，一时不知道做什么好，像一根电线杆子杵在那儿，两手在围腰上反复搓着，嘴里说着：“姑娘，来坐。”一双眼睛就紧紧地盯着钟洁不转。
易中升见母亲那样，说：“这是我的同事钟洁，在公社完小教书，是今年与我一同分来的，她今天到学校来办点事，中午我就顺便叫她到家里来吃饭。”
钟洁说：“阿姨好，我今天找易老师就是想与他探讨一下中青年教师教学技能大赛的事，我们都报名参加了。”
赵琼芳忙说：“对，青年人相互交流好。哦，你们聊，我去简单弄点吃。”她一听说钟洁是今年新分的中师生，就知道是把儿子挤下村的那个女教师了，心中有一丝的不快，不过看来她虽然把儿子挤下村，但是现在又与我儿子耍朋友，猪羊相抵，皆大欢喜，于是乐颠颠地去灶屋了。
易中升对钟洁眨眨眼，调皮地说：“我妈肯定以为我们在耍朋友，你看她高兴的。”
钟洁也笑道：“老年人就是这样，看见男女在一起就以为在耍朋友，你也是哈，看你美的，谁与你耍朋友？”
易中升说：“我未娶，你未嫁，我们耍个朋友又怎么了？”
钟洁说：“你别看我人长得丑，我的眼界可高着哩，一般的人我可看不上哩。”
易中升说：“小女生，眼界不能看得太高了，心可向上，眼睛还是要向下瞟哈，不然走路要摔跤的。”
钟洁说：“大作家，说话哲理性很强嘛，你是说要我把眼光向下些，瞟上你这村小老师吗？”
易中升说：“我可没这么说，是你自己这么说的。”
钟洁说：“连完小老师我都没看上，怎么会看上你呢？”
易中升说：“村小老师也会有人爱嘛。”
钟洁说：“爱，肯定有人爱，但是不是我就不一定了。”
易中升说：“只要你还没有男朋友，我就有机会。”
钟洁笑了，脸上也露出了一个小小的酒窝，其实钟洁看上去还是挺可爱的。
易中升见钟洁笑得那么开心，不好再开玩笑了，说：“这次我们俩都报名参加中青年教师教学技能大赛了，祝愿我们俩都能获奖。”
钟洁说：“好呀，到时我们俩都上台去领奖，那常乐小学不就太风光了？”
易中升说：“这又不是没有可能，也许我们俩就会创造常乐小学的奇迹。”
钟洁说：“那就这么约定了，下周你来一下学校，我们各自找学校的教研组再给我们打磨一下教案，差不多了就在完小找一个班试上一下。”
易中升说：“那好，就这么定了。”
两人憧憬着美好的未来。
饭后，易中升送钟洁回学校，他们俩边走边聊，钟洁问易中升：“易老师，陈明伟老师的那封情书是不是你写的？”
易中升说：“怎么可能是我写的哩。”
钟洁说：“我还是了解陈明伟的，他写不出那样的文章。”
易中升说：“情这个东西，谁也说不准，说不定陈明伟情之所至，就写出来了呢？”
钟洁说：“我还不知道，我那天读了那封情书还真的有些感动哩，不过过后一想，我与陈明伟搭班上课，从来没有见他写那么漂亮的一手字，所以我就有些怀疑那封信不是出自他的手。”
易中升说：“平时写的字与慎重写情书的时候写的字肯定有所不同嘛。”
钟洁说：“你不用哄我了，你知道我是怎么知道是你写的吗？”
易中升说：“你还会破案了呢，说说看，你是怎么知道的？”
钟洁说：“这还不简单，你不是借给我书看吗？你在书上写的字迹还能逃脱我的法眼。”
易中升说：“你个精灵鬼，分析得不错嘛。”暗想，陈明伟这小子也太粗心了，他居然把情书原封不动地去交给钟洁，难怪钟洁不接受他。
钟洁说：“我是被那封情书打动了。”
易中升说：“其实陈明伟那小子不错的，你们可以处嘛。”
钟洁说：“你怎么总把我往别人那儿推呢？我爱的可是写情书的人。”说完望都没望易中升一眼就转身走了。
易中升呆呆地站在原地，看着钟洁头上的那只甩动的独辫子在斜阳的清辉中跳跃着远去。txt电子书分享平台
第九章 安全事故
第九章 安全事故
《嘉陵江》诗歌月刊给易中升寄来了样刊，信就摆在了常乐小学的收发室里。钟洁看见那封信就对管收发的老头陈秋林说：“老陈，易中升的这封信我帮他拿去吧。”
陈秋林看看钟洁，说：“他反正周末要来完小拿报纸的，到时一起给他就是了。”
钟洁说：“我要去他们村小学，找他商量教学技能大赛的事，我给他带去。”
陈秋林说：“那也行，我也难得给他保管。”于是把那封信交给了钟洁，钟洁拿上那封信就回寝室去了。
见陈明伟下课从收发室走过，陈秋林叫做陈明伟：“陈老师下课了，你来我问你件事。”
陈明伟走进收发室，说：“老陈，啥子事？”
陈秋林说：“你还在与钟洁耍朋友没？”
陈明伟说：“耍啥子朋友哟，我没那本事，追不到她。”
陈秋林说：“那我问你件事，钟洁是不是在与易中升谈恋爱？”
陈明伟惊讶张大了嘴道：“不可能哟，你是说双河口村的易中升？”陈明伟几乎不相信自己的耳朵。
陈秋林说：“我也不知道，只是感觉他们有点那个意思。”
陈明伟说：“你看见了？”
陈秋林说：“说哪里话，我是感觉，刚才钟洁把易中升的信拿去了，说什么要到双河口村小去与易中升谈竞教的事。”陈明伟哦了一声就走开了。
下午第二节没课，校长贺知仁刚坐在办公室，就见青维武气喘喘吁吁地跑进来，贺知仁说：“青老师，啥子事？看你跑得满头大汗的。”青维武见办公桌上有一杯水，忙端起来大口喝了一个底朝天，杯子都没放下说：“贺校长，遭了，我班两个学生不见了。”
贺知仁听不见了两个学生，心里顿时咯噔了一下：“怎么回事？快说。”
青维武说：“今天中午我检查学生作业，有一个学生叫禹小平和禹聪的，没有做起，交不出来，我就让他站到讲台上，谁知我去上了一个厕所，禹小平和禹聪两个人都不见了，到现在都没回来。”
贺知仁说：“那你叫人找嘛，跑我这儿来干什么？”
青维武说：“我发动全班学生去找了，没有看见。”
贺知仁说：“那你赶快回去继续找，并通知他们的家长，先要把他们的情绪稳定住，其它工作等我们到了再说。”
青维武说：“要得，你们也快点来。”抬起屁股埋着头哭丧着脸一阵风似的走了。
贺知仁心里焦急，这是他上任后发生的一起最为严重的学生走失事件，不知结果怎么样，他在心里默默地祈祷：但愿不要出事。贺知仁马上叫上工会主席王武，教导主任李永太，团委书记孙文，对他们说：“双河口小学青维武班有两个学生不见了，他们已经分头带人去找了，到现在都没有消息，我们几个人全部都去现场协调处理。”
等贺知仁他们赶到双河口村小时，看到学生都跑到了操场上，小小的操场上吵吵攘攘，人头攒动，“儿呀，我的儿呀，你死得好惨呀！”一个妇女坐在操场正中位置哭天抢地，周围围了很多人，两个学生的尸体就摆在地上。
贺知仁拔开人群，说：“大家都散开一点，不要全部围在这里。”
群众见有干部模样的人来到学校，起哄道：“死得太惨了，学校要负责赔偿。”
贺知仁说：“大家情绪不要激动，相信学校会妥善处理此事的。”
有群众说：“娃都死了，怎么处理？难不能把娃救活。”一听到这些，那位妇女又大哭道：“儿呀，你死得冤呀，叫我怎么向你爸交待呀。呜——呜——呜——”。
青维武已经吓得不行，没了主张，此时又不敢现面，躲在操场后面的一根田坎上，远远地观察着学校的动态，见校长贺知仁来了，于是小跑着回到学校，来到贺知仁的面前，轻声说：“那就是禹聪的母亲。”
贺知仁问：“她家里还有其它亲人吗？”
脸色铁青的青维武说：“没有了，他老公外出打工去了。”那位妇女见青维武回来了，从地上站起来，一把抓住青维武的衣领：“你赔我娃儿，你赔我娃儿。”
青维武动也不敢动，话也不敢说，就让那妇女揪着。
贺知仁见场面太乱了，不利于解决问题，就对站在旁边的易中升说：“你看大队干部在不？请他们做做死者家属的工作。”
易中升说：“大队的支部书记在，我叫他来一下。”
易中升叫来双河口村支部书记向启胜，贺知仁把向启胜拉到旁边说：“向书记，你是双河村的父母官，按照村级办学村级管理，你也要协助我们处理好这件事，当然这件事既然已经发生了，说其它的都没用，现在最主要的问题就是怎么把这件事妥善处理，给两个学生的父母一个交待，我们学校主要负责联系保险公司进行必要的赔付，再发动全公社的所有学校捐点款，解决两个家庭的经济困难，你们大队负责一下死者亲属的安慰工作，你看如何？”
向启胜还是蛮通情达理的，他说：“这两个家庭也很不容易，禹小平和禹聪两家都是两弟兄，禹小平的父亲在外打工，母亲在家，禹聪的父母都在外打工，家中就只有一个婆婆，年纪也大了，一听说孙子被淹死了就晕倒在地，现在还躺在公社的医院里。”
贺知仁说：“学校的安全事故关注率都比较高，有很多老百姓不明真相，你要帮着我们作好解释工作。”说完，贺知仁对易中升说：“你把这件事情的前因后果给我说一下，我看青维武已经成傻子了，他说不伸展。”
易中升说：“禹小平和禹聪两个学生比较调皮，经常不做作业，青老师让他们站到黑板前去，他们趁青老师上厕所时就跑了，不晓得他们两个居然跑去洗澡，结果双双淹死，被村民打捞上来时已经没救了。”易中升把青维武体罚学生一段略去了，只反映了事情的大致经过。
贺知仁对向启胜说：“事情经过我已经了解了，今天的主要问题是要把尸体尽快处理，家长由于过度悲伤，你们大队上就负责把这两具尸体掩埋，其它问题由学校出面解决。”
向启胜说：“要得，我去做工作，先埋尸体。”向启胜于是召集大队干部，向他们交待任务，分别作家长安抚工作，派人去守护禹聪的婆婆，然后组织人员把两具尸体抬去掩埋了。
尸体问题得到处理，其它事情就好办了。贺知仁对青维武说：“出了这件事，你不能回避，要勇于承担和面对，课照上，善后工作要一步一步来，该怎么处理就怎么处理，关于赔付我们出面找保险公司，另外全校的爱心捐款活动由完小组织进行，关于这件事的责任问题现在不谈，先把事情处理好后，学校再作决定。”停了一会儿，贺知仁说：“你去把禹小平的母亲叫来，我和她说几句。”
青维武把禹小平母亲扶来，贺知仁对禹小平母亲说：“出了这样的大事，我们也是不情愿的，所以作为母亲，你要节哀，既然孩子不在了，活着的人就不要过度悲伤，不然好人都给气病了，至于善后事情，我们学校会酌情处理的，请放心。”
禹小平母亲泪流满面，哭诉道：“可怜的孩子呀，今年才满九岁，我心痛呀。”
贺知仁说：“你的心情我们可以理解，现在最主要的事情是你要配合我们把事情协商解决，我会把事情逐级向上反映，你们既失去了孩子，但是在经济上我们还是要尽最大努力去帮助。”
禹小平母亲哭着说：“钱也换不来我的儿子呀。”
贺知仁说：“人死不能复生，我们活着的人好好地活着，就是对死者的最好安慰，你要节哀，把另一个孩子好好抚养成人，我们学校也将为你的另一个孩子提供良好的学习环境，让他顺利地完成学业。”
贺知仁转过头对易中升说：“出了这样的事，家长肯定是非常悲伤的，你要配合好青维武登门去安慰家长，安排好这几天他们的生活，有什么问题随时�
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