太平洋心 作者:苏汉强-第3部分

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他刘翔似的又跨栏又冲剌直奔教室，不想一时忽略了惯性定律，没能来得及刹脚，呼啸着从讲台上而过，察觉身旁有个黑影在移动，不加理会不伤脑细胞。落汤鸡似的找准自己的位置就坐。“哈哈哈。。。。。。”呼声震动教室。陶炅想还好，这楼八级防震。

落汤鸡迅速以十指当梳梳齐右字了型后，精神抖擞，然后恢复余力大声喊：“难道没见过帅哥？真落后，七八十年代水平，不够格。”

“起立”

“老师好”

“同学们好，请坐”

陶炅立马慌得不知所措，知道大大的不对劲，原来那黑影就是陈老师。陶炅想，想不到老师会隐身术。然后就那个后悔呀！早知道就呼的撞他个四脚朝天让他断手断脚脱臼怎么着也得给他留下后遗症玩玩。后悔后开始郁闷这老师怎么每次都来得这么早，莫非跟中国文字混久了染上了中国文字起源早的缘故，上课也较起早的劲来？陶炅想了想说还真是有关系。

教室突然静得令陶炅毛骨悚然，有一种顿时什么都要蒸发的异样感觉。陈光华一如既往作课前简言：“韶华一逝，永不复返，若不钻研，瑾变成　，更待何时。”然后讲台上来回跨步，似乎庄重拘谨，其实他很那个什么味呀！女人味。他继续说：“老师授课于你们，听与学重在个人，课内课外结合，得法于课内，得益于课外。”教室里依然异常的寂静。这老师脾气犟着呢！看不惯谁突然间就一黑板刷飞过去。他依然来回踱步，接着又说：“今天咱们来欣赏徐志摩著名的《再别康桥》，去感受徐志摩柔性万般的梦，感受诗人的惜别情感，以及康桥的秀丽风光。同学们鉴赏之后，必然浮想联翩心头荡漾感触至深。”不料他却以凄凉的基调去解读“金柳青荇”与“榆阴下的一潭”的意象。想必陈光华的梦是凄凉的，不免不让人怀疑他跟陆游是同一条船上的旅客。渐渐地，很多人“作别了老师的精彩，”趴在书桌上用睡梦去游走康桥了。时间是快的，课堂是慢的。学生却在陈光华凄凉的感受中累得苦不堪言。

　
　
　
　
　

“今天的课就到此为止，大家回去作一篇现代诗，风格自定，下节课务必交。”说完半天不愿离去，眷恋得教室像他家。

作不拘一格的小诗是陶炅极擅长的，虽然写不出《再别康桥》那样陈词重华诗意盎然，但起码比写议论文强，论据难寻。午间温饱问题解决后，操起笔凝思措词，想到生活无忧无虑难于塑造成长楷模，不如用异样的目光巡视人生感悟，不要絮语与激昂的枉然，只看今朝人生路。正看人生故不及斜看人生。生活的微妙或许总在于斜，就以《斜看人生》为题吧！钱钟书发话说“西洋读者所以为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。”看来诗是寻求蕴味的。不过写得连自己都看不懂那才叫耐人寻味。这么一感慨诗也就做完了，果然连自己都糊涂了，然后惬意久笑。

雨后的清空还留着夏日午后的燃烧

停留在空气中的手

带着清凉的风静止在绯色云霞下

看着斑马线上移动的影子

犹如人生路上无情的绽放

过了又来来了又去的抽痛

街头传来的老歌也倔强地蔓延

就像带着弥漫的疼痛

稀薄在黑洞里

每个人都揣着太多的泥水

拿不定主意如何去放弃

生活的掌声总是失落在余晖里

杳无音讯

却总爱在美丽的规则里

戴着钢盔耀武扬威

他反反复复看了几遍骤然觉得这破诗能不能留，但还是坚持坏习惯，写了就不国轻易改动或撕掉。电话铃声骤响，陶炅只顾自个躺在床上伸懒腰像一蚯蚓。铃声连绵不断地响，不想仍旧没人接。陶炅以为寝室就他一个人，翻身起床忽见下铺尚在，电话就在他头顶蛮有规律的叫。陶炅承受不了便大声叫：“睡在下铺的兄弟，接电话。”喊了数遍依旧平静如水。突然陶炅心里就那个发虚呀！下铺最近几天患了流感或是禽流感怎么着，狂打了几百元点滴，昨晚听说又发烧又发抖，半夜里想释放膀胱里的水都起不了床。莫非一命呜呼？陶炅好似杀了个人般忧心忡忡接了电话：“喂，你说。”

“你他妈的为啥装清高呀！不气气你我心里就不平衡。”肖云立那一急呀！于是他就忍。气堵得恰似富士山正冒着烟，他当年有个幼稚的想法，富士山那火那山怎不一下子喷血呢？你说那该有多壮观呀！

于是陶炅就背了一句歌词，“我说朋友你也很牛。”

那边没来气，很自然地说：“十九点校门口见，不见不散。”听口气似乎就要挂了，陶炅立马喂喂叫，说我下铺恐怕撑不住了，不行了。

“神精病。”拍的巨响，电话终于挂了，光速！想必云立用的是IP电话机。陶炅也有这种爽快的经历，每每蹂躏电话键后，挂电话那分贝！150dB。心里坚持是一个信念，省时问万岁，管他个屁，坏了用不着自己掏钱修。

陶炅用手轻触下铺以明察秋毫。不想下铺刹时眼皮一张露出滑溜溜的眼珠吓得陶炅全身瘫痪如海绵。坐在床沿上愣半天摆傻样，一张清纯的脸拉得像布袋且白得恐怕鬼见了都瘫痪。

“干嘛呀你，又一个风气不正。”下铺幻想者杨小广使劲捍他一把。

“没事的，我。。。。。。我以为你高烧还没退呢，关心你病态发展。”

杨小广取下耳塞刚好听见“病态”二字，便说陶炅我不信我不挂你。

“靠！原来是听随身听，吓死我了，害得我白为你紧张。”陶炅心里默道。

十九点将至，校园里的男男女女成双成对经过校门口的络绎不绝，欢声笑语仿佛永无止境没有极限似的一路洒在路上任其自生自灭。仿佛向世人告知校园恋爱雨后春笋般涌现乃是与时俱进，给人一种情不自禁的奢求动力或者是说给暗恋中人以心灵启迪的法码。很多时候都可以看到很多人以极度偏激的做法堕落人生旅途的美好时光。或许校园恋爱就是如此。

陶炅梦想迟早终有一天会毫无掩饰地与时进，把以往任何时候孤单中酝酿出来的情怀化为一纸的爱恋给另一半。在晚上爱做白日梦的他作为一个不懂浪漫的人活在充满浪漫的世上是一种天大的不幸。他无法轻易去沾染一切关于情感的东西是因为他担心浪漫之路上会走得不够好。现在姑娘们不怎么心仪循规蹈矩的男孩始终归于浪漫这祸根。想必上天早就注定陶炅校园里的爱情火花只亮在密封的透明玻璃瓶里，到底有灭亡之势。“不要爱的花朵，只要爱情的果实。”陶炅点燃理性的火花扔掉感性的余灰，想当今校园恋爱纯粹玩弄感觉不会想到创造人类。不料他漫无边际地想着想着迎面撞上一团东西，发怒之忙于抱歉。原来是校门大哥高校警在维修自动门，高校警拿眼横他，他也横眉怒目的背地里说，靠！同志算你牛。

肖云立一蹦一跳地凑过来，陶炅说云立你一青蛙呀！他不理会，一脸流光溢彩地说：“白着那么多‘水性扬花’你不撞，偏偷袭男同志，你是不是有同性恋倾向？”

“悖论，纯属荒谬之谈，要玻璃早跟你玻璃了。”

十二中在二十八中斜对面，仅相隔一个路面而已，两中学都喝一河之水走一条路血脉关系亲得像兄弟。然后从十二中校门再经过百米的上坡路直达主教学楼，右边是一排望不到边际的专门宣传社会主义好的黑板报长廊，走过坐满热恋中男女的长廊综合楼在望。一看这音乐厅就知道演出者深藏不露，居然身居第九层。这样一来，总算给演出者留个后路可钻。倘若演出者表现不佳，可视为爬楼梯爬去了体力和精力，可以谅解。然而却惊恐了陶炅，他情不自禁地挤出“我靠”来，天真清纯目稚气未脱的面庞泛起青涩与无奈。

综合楼门庭若市，吵闹得让人怀疑是市场。拥挤的阶梯摇摇欲坠。每个人不知是因为拥挤的人群难于迈步，还是唯恐楼梯坍塌。长征似的队伍没能顺利地渡大江翻山越岭，反倒后面队伍像壁虎断了尾巴之后又立马茁壮成长，后面越排越长，跟当年长征越来越短挺相反。陶炅默默窥探一脸乌云密布，想中国人口与中为蚂蚁相比还能胜过一　，于是把想法延伸到恋爱，都是谈恋爱惹的祸，想到自己如今从未谈过恋爱没创造过人类也是为国家计划生育作出了一点小贡献。牺牲自己悸动的青春，比起计划生育来更是铺天盖地的灿烂，贡献其实是一种心灵的超脱和淡然。。。。。。

队伍虽然像万里长征般千山万水艰难跋涉，但还是有进无退的。背后的咒骂声把陶炅从半超脱状态中拉出来。他凝神一看，这还得了，长征队伍断成两截。于是匆忙跟了上去。想他妈的刚才挪半天不上一个台阶，我一开小差你们就走路像开飞机。前面那女的发香熏得陶炅想入非非，差点忘了长征路途艰险，倘若不幸阶梯上一脚踩空了不尸体也骨折。

两人找了个视角，光线比较不错的地方坐下，从座位上可以看到鼓手的侧脸。陶炅每次去酒吧坐的地方都可以看到乐队所有成员的脸且身边有可以褪去酷热的凉飕飕的空调。舞台上帘幕早已放下，只有五颜六色的灯火闪烁到台下打在每个人的脸上。陶炅能感觉到灯火的热度。看着那些精致容颜带着流光溢胗心里就有裂痕，突然发觉每个人都比自己帅多了。台下观众瓜子嗑得声音浩大。

很长一段时间过去，终于在等得不耐烦中帘幕缓缓拉开，台上音乐骤起，观众席一片寂静。陶炅纳闷怎么没人尖叫呢。

这即兴演奏旋律离奇而多变幻，时而粗犷豪放，时而悠扬徐缓深沉。陶炅就抓那“即兴”两字死也不放，人家不是说什么台上一分钟台下十年功，即兴个屁，靠，不知练了几百年，就这水平还能即兴。

但很快发觉音乐使他既有紧张激越的情绪，又有平稳持重的情调，其丰富和新颖会使他迷惘，陶炅完全沉醉于音乐就像什么什么皇帝沉湎于美色一般。思绪着了魔似的跟随旋律走，听众都拉长耳朵静静地聆听着，都哑巴似的无人作声，唯恐错过美妙的乐音。一曲完毕，乐队的形像总是萦绕着在场的每一位。谁都忘掉鼓掌，害得台上的蛮不好意思的，恨不得自己带动鼓掌。不过待台下稀稀拉拉响起掌声后，已是一片经久不息，直到主持人示意停止。

不知多少光阴逝去，女主持人扭着屁股撑着笑容走出来，一双长靴一件连衣裙跟肥胖的大腿极不相称，一头男士发型还梳成右字型。怎么着给人的感觉就四个字，俗不可耐。她不说话还好，不，主持人怎么会不讲话呢。她一张嘴沙哑的声音带着疲惫弥漫着，陶炅一听心就差点颓废，说十二中多缺陷也不该找一个缺陷的人当主持呀！肖云立说陶炅这你可就不懂了，有这么一个主持人台下还能不唏嘘尖叫？怎么着观众起码一百年忘不了这晚会。

炎夏乐队一上台，热度就不小，女生尖叫：“炎夏炎夏我爱你爱死你。男生一听恨不得齐声叫炎夏炎夏我恨你恨死你。但为了音乐台下依然保持凝聚力不分裂。欢呼声中一曲《太阳升起来》基于炎夏乐队过硬的水平和饱满的激情，淋漓尽致地冲灌场内每为丹田。炎夏乐队以浮动想像掰开观众深沉的梦，使之犹如太阳升起来时的美好灿烂。接着一曲BEYOND乐队金曲《真的爱你》响起，“。。。。。。沉醉于音阶她不赞赏，母亲的爱却永退让，决心冲开心中挣扎，亲恩终可报答。春风化雨暖透我的心，一生眷顾无言地送赠，是你多么温馨的目光，教我坚毅望着前路，叮嘱我跌倒不应放弃。。。。。。”曾经牵动中国亿万人的金曲，如今依然高潮不减。每个人都哼上一小段，让母爱彻彻底底地凝固，凝固在每个人的心中。

整个音乐厅就在一刹那沸腾，都随着台上的旋律高歌《真的爱你》。让生命活得更有价值，像邂逅之后未曾意较的快感。肖云立不怎么想就用了一句：“靠，有种就耍Beyond开巡回去，看你三天不废墟，我他妈被雷劈。”陶炅说：“得，怕是雷一劈你家都废墟，你小样的想叫你爸找个后妈创人类不成？”

陶炅回来之后感悟至深，躺在床上反覆难眠。想人出了名真好，能得到意想不到的尊重，人一旦被尊重熏陶，活得也精彩。他睡觉之前把炎夏乐队今晚出色的表现跟室友侃侃而谈直至深夜。他太激动了。想以后第一次Kiss也不会这么激动。那波浪似的心叩去他的睡意，他想：“音乐是生命的源泉，没有音乐，世界将黯淡无光，上帝也会找不到来时的路，人类最终由于没有音乐而濒临崩溃。而听着感人至深的乐曲，更让人快乐地崩溃，音乐是何等高尚，何等残酷，但自己对音乐总是怀着一种玩玩而已的想法，这是为什么？可能就像那些对恋爱不负责任的人一样什么时候都拿得起什么时候都可以随意放下一样吧！”他想着想着，估计是以为自己的看法天下一绝，更加舒心开了犹如冰化了一模样儿。血呀！汹涌澎湃。他只好委曲求全，在睡觉与回味今晚乐曲上选择了后者。反正明天休息日。睡觉，他很是无所谓的。或许应该这样说，失眠他很是无所谓的，很多时候他都会失眠甚至一夜未眠到天亮，总爱失眠的时候漫无边际地想一些乱七八糟的东西。

次日，乐队刚买的CD机闹脾气罢工了，陶炅拿去维修店，维修员一看这货肯定不便宜，开口就一百，吓得陶炅一大蹦直想吐血。陶炅说你先拆开看看到底出了什么故障，我心里好歹有个底。维修员说光拆开要二十。陶炅气一上来就不计较后果了，说，靠！我们买这二手假货还不到三十呢！维修员似乎也气了，靠！一次性的货也拿来修。

陶炅说大哥你把价钱压低一点，我们学生无产阶级不种瓜不种菜的去哪弄钱呀！

那人说，不行，假货光拆要三十，十块钱当保险赔你，不然拆下来装不上去怎么办。

陶炅想，你他妈的不会修也就算了，想提价赶跑我们呀！

肖云立说，三十是什么概念呀！我们走，再买一台去。

陶炅火焰头上正烧的旺说，他妈的给他修，修不好赔三倍。那人说你们第二天来拿。

结果是，CD机修好了，尽管杂音比以往任何时候都大，但一个事实是修好了。结果是覆水难收再加那人奸诈，乐队花了CD机身价的三倍。

（本章完）

　

　


正文　第四章　抑扬顿挫·冲击波·无奈
（更新时间：2006…4…9　20：57：00　　本章字数：5963）


礼拜二语文课乏味得陶炅直想把老师挂了。陈光华就上礼拜学生上交的诗歌作了一番整体的评价，之后司空见惯般不紧不慢地读着李意上交的诗歌，但出乎全班同学意料的是一向在学习和工作上始终如一的李意所作的诗歌是《再别康桥》的再生匆匆的我走了正如我匆匆的来，我匆匆的招手，作别教室的无奈。。。。。。　同学们对李意的《再别教室》喋喋不休，说李意你好歹也是个好学生，怎么可以无奈呀！陶炅说李意你什么时候学会抄袭呀！这破诗我印象里见过。
李意心一堵，话也说的有歧异。他说，陶炅你正在玷污原创。然后他对自己的拾人牙慧或者抄袭惹得同学们极度反应若无其事，他落落大方地说：“这有什么，我的《再别教室》跟徐志摩诗人的《再别康桥》各有千秋，我的诗只可意会不可言传。”

“得了，再说我跟你唠咕没完没了。”肖云立翘的二郎腿比桌还高，一只拿着书的手在书桌下的空气中摆动，陶炅能感觉气流的流动，大腿也凉爽凉爽的。

“下面这首诗做得很社会主义的，歌颂祖国民族家园的诗层出不穷，而歌颂自己学校的少之甚少，肖云立同学的作品颇值得大家借鉴。”

陶炅拿眼横肖云立，象征性地笑，说，你牛！

有人说，老师你念来听听呗！

陈光华抑扬顿挫地念起来一直保这基调到最后。台下掌声骤起。陈光华以为掌声是冲着他那充满激情的朗读声而来的，示意地用手作出停止的动作，一脸不好意思的摸样。不想掌声连绵不断越鼓越激烈。陈光华纳闷学生今天犯了何等激情，竟对自己的朗读功效产生如此疯狂的效应，更加自我陶醉得不可自拔。谁料学生只是冲着陶炅一个牛字并夸张的鼓掌，其实第一个掌声的是何亮，他看陶炅那牛B动作一不流情就拍掌，其他人也盲目的跟着拍，最后拍到激烈的时候，纯属是为了互相起哄逗笑。许久陈光华对掌声的来源逐渐心知肚明，尴尬不已。看着这如火如荼的场面心里就长气，岔开话题：‘同学们，写诗应当循序渐进，绝不能好高务远，陶炅同学这首我不太赞赏，一看诗题脑门就自个儿大。作为人应当正视人生意气风发勇往直前。‘振振有词的模样教陶炅心寒。陶炅那嘀咕！靠，你陈大叔热血沸腾的瞎说啥呀！挨不了刺激有种就群众面前把我放倒。然后横眉怒目，童年的牛脾气依旧，犹如当年成绩不好的时候拿眼横发脾气的父亲一样特悠然自得。

陶炅的诗给陈光华判了死刑，他表面装得很是无所谓的，心里却想着为自己的作品力争余地但不知说什么，憋了很久憋出一个‘靠‘字来。不想这‘靠‘字一收尾有说下去：“陈老师，我认为您的看法很片面，看问题要一分为二要马克思，不能单以一面之词拒一切于千里之外，你这一棒打死的能做法抹杀学生的想象力。我倒觉得以与众不同的目前巡视世上万物打造万物往往更容易　平步青云万事亨通，我以为斜看人生不比正看人生差到哪里去，不同看法有不同的效果，同学们说是不是？”

“当然是”

“不错”

“看问题要一分为二要马克思”

“怎能跟老师贫，你小人家大。”

。。。。。。

学生议论一泻千里。陈光华更是没来得及反应，台下阵阵笑声　起。待到完全清醒过来，对屡试不爽的批评经验失效深感痛绝。想这年头学生的思想极度离奇行为万般古怪，连老师的话都置之不理，成何体统，一群反现行教育制度分子正在酝酿之中，不可小视也。然后想，不要跟毛小孩一般见识，便一笑而置之。

陈光华这一批评，遍地开花脱颖而出传颂不息。人这动物总爱偏激，陶炅想。夏乐队说陶炅你不畏严酷风霜再叛逆一回写写歌词看能否激起千尺浪。陶炅想人出名了好办事，炎夏乐队是通往名气之路的基石，便浸泡一股激烈的豪情给乐队写了。

低糜的应试弥漫校园。

健康的个性寥落应试。

巡视中国应试，一片悲哀

嘹望学于未来，一片茫然

学习的激情只留下父母的谴责

生活的热忱只剩下成绩的悔恨

we‘re　human，　nobody　is　perfect　，you　know

专用英语作荆棘，扼杀人才为庸才

应以学子的专长，塑造不同的人才

应试教育，我门不要你的ABC，甘毁去专长的人才

想到数学的无奈，文科生健康不起来

想到应试的枷锁。学子们抽痛在未来啊！

那洒满阳光的大道突然落满星斗

让我们看不清来时的路

青年的心突然潜伏着堕落的种子

让我们无法守侯那片纯洁的土地

炎夏乐队问陶炅，你说该编说唱的还是怎么着。陶炅一挥手表示无所谓。

高二2是校文科重点班，陶炅为自己能考入所谓的重点班深感荣幸几夜未眠。想着将来前途无量便喜逐颜开，不想重点班只是虚名而已。乍一看人才济济欢聚一堂，待久了发觉无不尖酸刻薄勾心斗角腹诽心谤。

陶炅素来就对数理化有一种厌烦之心在滚动。孩提时想在数理化方面得到一点造化，也曾经大刀阔斧，结果还是功亏一篑。想大多同学大抵也跟自己一个模样失败在所难免，且纯属是前仆后续之势，不然所谓的文科班何以形成？文科生当然也是作出莫大的牺牲虽不如邱少云董存瑞，但单在让人瞧不起这一层面上已经肩负巨大的压力。理科生总以一种带刺的目光刺痛文科生的心坎，把高傲的眼神泛起一圈圈涟漪留给文科生追忆刻骨铭心。如此针锋相对使数理化在文科班遭到封杀，这样一来，既能减轻功课又能挽回面子一举两得。学生都强调物理化学生物课怎么着也要改为自习。老师怅然若失地说你们这般学生别添乱了，没事儿多学些电路总是百益无一害的。肖云立挥斥方遒地说，俺家就一个种，没事儿玩电触死倒不如被雷劈死，浑浑噩噩过的生活多没意思。老师说你这小子内心畸形，一句话说绝了气得肖云立教室里蹦迪。　

其他人煽风点火，说老师你仗着权利欺负人，我们文科生就是不喜欢这一点。老师一脸惆怅地说，你们小皇帝小公主矫情爱怎么着就怎么着，我们当老师的玩不起。说完眼里都是滚烫的东西。

某天的自习课，陶炅向肖云立请教令他头痛的ABC后闲得无聊。便问一个比英语更不好回答的问题：“云立，你说咱们班哪个女生长得最标致最善解人意？”

一句话问得肖云立不知所措很是棘手。所幸的是陶炅，回答时自然不必要作太多的想法，可以随心所欲酣畅淋漓。原来肖云立这小样的早就如火如荼地喜欢上团支部书记姚静静，他揣摩如果今天不说出来这样憋在心里也实在太难受太不是男人了。暗恋真不是滋味酸甜苦辣一脑儿。肖云立决心道