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军统教父戴笠-第2部分
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是对不起戴家的列祖列宗！”
戴春风含含糊糊地答应着，他第一次走这么远的路，一路上，新绿吐芽，花儿开放，蜂飞蝶舞，煞是可爱。本想甩手去玩个痛快，可手被母亲紧紧捏着，动弹不得，他只好暂时放弃，心想：等上了学后再天天玩耍。
戴春风来到私塾，心想很快就要拜见先生，不免胆怯，到了土砖房门口，他突然止步不敢走了。蓝月喜拉了几次，他也不动，便问道：“风儿，你这是怎么啦？”
戴春风叫道：“妈，回去，我不要读书！”
蓝月喜听了，很惊讶，叫道：“风儿，你说些什么？你还听不听妈妈的话？”
戴春风哭道：“妈，带我回去，我在家里听妈妈的话，我不要读书。”
蓝月喜愕然。
第二章 饱读诗书 皇家不取文武士
戴春风被母亲牵着去上学，走近私塾快要看见先生的时候，戴春风突然记起村里的大孩子说，凡是先生都很凶，喜欢用中间开了缝的竹片打学生的手掌心。这玩意儿打在手心的滋味并不好受，打一下夹着肉，痛得流泪。
一想起自己从此就要挨竹片打，戴春风胆怯了，嚷着不肯进私塾门。
蓝月喜不愧是一位很有魄力的母亲，她并不打儿子，只是板着脸盯了儿子好一阵，然后说道：“风儿，你当真不想读书吗？”
戴春风怯怯地点点头，道：“嗯，我不要读书，要回家听妈妈的话。”
蓝月喜道：“你为什么不读，能说出你的理由吗？”
戴春风道：“先生很凶，喜欢用竹片打手心。”
蓝月喜长叹一口气道：“先生并不乱打人，只有那些调皮捣蛋、读书不用功的才会被打手心。既然你不听妈妈的话，不愿读书，我也不勉强，好吧，风儿，我们回去。”
戴春风以为从此自己真的不用读书了，蹦跳着随母亲转身离开。
走了一阵，戴春风发现不对劲，问道：“妈，这不是回家的路，你要去哪里？”
蓝月喜淡淡地道：“是的，这不是回家的路，前面有一个水库，我就去那里。”
戴春风道：“去水库干吗？”
蓝月喜淡淡地道：“我养的儿子，既然连书都不愿意读，我还有什么面目做人 ？不如一死了之。”
戴春风听说母亲要去寻死，赶紧抱住她的腿，哇哇大哭起来：“妈，你不要死，不要死！”
蓝月喜用力挣脱儿子，道：“你不要拦我，你不是我的儿子，不然，你怎会不听我的话！”
戴春风想到一旦母亲死了，自己就会举目无亲，无依无靠，不由悲从中来，他越哭越伤心，追上去从前面抱住母亲的双腿，跪了下去，道：“妈，我听你的话，我这就去见先生，好好为你争气！”
蓝月喜想起自己孤寡一人，前无援手，后无救兵，一个弱女子在艰难的人世间苦苦挣扎，登时泪水涟涟，母子俩抱头痛哭。
蓝月喜道：“风儿，妈的希望全寄在你的身上了。你要用功读书，考取功名，为妈争口气！”
戴春风道：“妈，我知道了。走吧，我们去见先生。”
母子俩揩干泪，返回私塾。
已是上午时分，太阳在多云的天空中时隐时现，不时照着枝头的新绿，鸟儿唧唧喳喳飞上蹿下，地里间隔地长着碧绿的麦苗和金黄的油菜花。在这万象更新的季节里，戴春风呼吸着花香弥漫的空气，开始了他的学生生涯。
这是一栋旧而不破的砖房。这种砖房在江山县随处可见，极为普通。这座砖房就是戴春风启蒙的私塾。房子一共分三间，靠西头的两间是先生夫妻的卧室和灶房，东头的一间是教室，里面摆放着十几张经过无数次修检的课桌。
戴春风的先生姓毛，名逢乙，是一位慈眉善目的长者，留着一把垂胸的花白胡子，穿一件竹布长衫，全没有大孩子讲的那样凶煞。
第一眼相见，戴春风就放心了，不再紧张。
接下来是一套繁琐的礼节。戴春风先由毛先生领着去正堂向圣贤先师孔子的牌位行一跪三叩首礼，然后才由母亲领着向毛逢乙行拜师礼，最后到先生房里向师母行礼。
戴春风向来伶俐、乖巧，加上母亲的教诲，这些礼节早已熟记于心，一举一动恰到好处，给先生留下了良好的第一印象。
毛逢乙知道戴家在仙霞岭曾是显赫一时的大户，在送蓝月喜出门的时候，夸道：“你这儿子气度不凡，是个知书达理的好苗子，将来你们戴家的兴旺必靠他无疑。”
蓝月喜道：“谢谢毛先生夸奖。只是现在还不能期望太高。这孩子虽有天分，但生性顽劣，尤其是他祖上遗留下来的粗暴脾气，若不严加管束，将来必阻碍前程。”
毛逢乙还是头一回碰到如此深明道理的乡下妇女，内心佩服不已。
戴春风在这所私塾里的学习，从《三字经》开始。毛逢乙采取的教授方法，仍是千百年来老一套的硬背法。每天开课，毛逢乙就令学生们端坐在座位上，手捧着线装小册子，每页十二行，每行两句六个字，先生在上面领读一句，学生跟着读一句。
如此反反复复不下百十遍，待念得差不多了，就领着学生摇头晃脑地往下背诵：“幼而学，壮而行，上致君，下泽民，扬名声，显父母……”
戴春风天分颇高，一天下来，总是比别人记住得快。但他也仅仅是囫囵吞枣地会背而已，并不知道其中的内涵。
戴春风天生就有着不安分、喜欢盘根问底的性格。他想：“幼而学”到底是什么意思呢？可是，怎么也想不出个所以然来，突然，戴春风记起在他认识的孩子中有叫刘×学、李×学的，而叫某某成的就更多了，于是便认定“幼而学”“壮而行”肯定是两个人的名字。
下课后，戴春风为了炫耀，把几个认识的同学叫在一起，问道：“喂，我知道‘幼而学’‘壮而行’是什么东西，你们有谁知道吗？”
同学们大多是懵懂的孩子，一律摇头，瞪着眼睛看着戴春风。
戴春风见没有人知道，心里好不得意，叉着腰，神气活现道：“我就知道你们都是笨蛋，长个脑袋不想事，听着，‘幼而学’和‘壮而行’是两个人的名字！”
同学们恍然大悟，觉得很有道理。
戴春风从小就有很强的表现欲，向同学标榜了还嫌不过瘾，觉得要是能在先生面前表现一番，那才神气。
下一节课又开始了，毛逢乙一手拿着线装书，一手拿着“戒尺”走进教室。
学生见先生进来，一齐站起来道：“先生好—”
毛逢乙用手势示意大家坐下，然后问道：“同学们，上一节课读到哪里了？”
学生异口同声道：“唐刘晏，方七岁，举神童，作正字……”
只有戴春风没有跟着一起喊。要是以往，全班数他的嗓门最大，学生的声音刚落，他选准毛逢乙还没有开口的空隙，举起手来叫道：“先生，我想提个问题！”
毛逢乙先是一愣，继而点头以示鼓励。
戴春风胆子更大了，问道：“先生，‘幼而学’‘壮而行’是不是两兄弟？”
毛逢乙听了，差点失声笑出来，他极力克制情绪，师道尊严，绝不能在学生面前失态！
戴春风说完后，一直等着老师的回应，这时候，他心里一点底也没有，心想：万一说错，当着这么多同学的面岂不面子都丢尽了？
戴春风的脸，红一阵白一阵的。毛逢乙本想简单地把这两句解释一番，当他看出了戴春风的尴尬，立即意识到不妥。于是，他挥着手，示意对方坐下，清了清嗓子，道：“同学们，戴春风读了书就懂得往更深一层想问题了。这很好，我们读书的目的就是要让大家明白书的意思。”
得到了老师的表扬，戴春风松了口气，左右看看，好不得意。
毛逢乙道：“一个才七岁的孩子，难得如此。不过，你们若想明白书里的内容，现在还早了些，以后我会专门‘开讲’。”
“开讲”是教蒙馆书的最后一道程序，当学生把《大学》《中庸》读完背熟了，先生再讲解里面的内容、注释和典故。
戴春风虽然得了表扬，但没有得到先生正面的解释，心中一直藏了疑惑。这疑惑直到他背熟了《大学》《中庸》《论语》《孟子》才解除，原来“幼而学”“壮而行”就是少年时要努力学习，到长大了才能功成名就的意思。
细细想来，他从心底感激先生毛逢乙，如果那时候先生当场取笑他，那他以后的“自我表现性”就可能会受到压制和打击，自己有可能变成另外一种性格。
“开讲”以后，戴春风的悟性得到了充分发挥，他举一反三、触类旁通的本领，令毛逢乙惊叹不已。为此，戴春风成了他的骄傲，他不时向同行夸耀，断言戴春风是他所教过的学生中最有出息的。
戴春风在先生的指点下开始作文。他本来就才思敏捷，加之对《四书》《五经》的融会贯通，一篇篇文章立意深远，文笔流畅，很快就被誉为保安乡的“少年才子”。
为了培养戴春风，毛逢乙可谓倾尽心血，他常常去保安乡戴家找蓝月喜商量教育孩子的具体事宜。
毛逢乙道：“根据春风的天分，中举大概不成问题，如果造化好，你们戴家祖上积德，中个进士也不是没有希望。”
蓝月喜道：“风儿能有今天的成绩，全仗毛先生的教诲。只是现在来讨论风儿中举、中进士的事还为时过早。”说到这里，她的眼里闪过一丝忧虑，叹道：“这等事只能随缘，水到自然渠成，不能期望过早、过高。早早放出风声，若到时连秀才都未中，岂不遭人嘲笑？”
毛逢乙发现自己还没有一个妇道人家想得深透，红了脸，忙道：“那是的，那是的。自家人私下说说而已，此风不能放太早，尤其到了关键时候不能松下来，要一鼓作气挺过去。”
蓝月喜点点头，道：“风儿的脾气性格你很了解，一经表扬就不知天高地厚。这种时候千万不能表扬他，必要时泼泼冷水也有好处。”
毛逢乙道：“这个我自然知道，但也不能太压制了，不然会打击他的积极性。”
蓝月喜意识到自己说的话有点过火，恐伤了先生的自尊心，点头表示赞同，不再言语。
两人默坐了片刻，只听得门后有响动，蓝月喜警觉道：“谁呀？”说着起身走了过去。
原来，戴春风见先生毛逢乙来自己家，想起因自己在学堂顽皮生了不少事端，以为先生是来告状的，遂躲进草丛。待毛逢乙进了门，才出来经后门进去，趴在门缝里听先生和母亲说话。
听到先生把自己捧得上了天，戴春风心里十分得意，认为自己必能考取举人、进士，便忘乎所以起来。
后来听到母亲说出一番担忧的话，细细品味，亦觉在理，不宜高兴太早。
当两位大人都不说话时，他才发现自己已经站得很累，脖子酸了，想换一换脚。谁知，一动步，就碰了旁边的东西，发出响声被母亲听到。
戴春风正想逃离现场，但为时已晚，母亲敏捷的身影已跨进屋来，把他逮个正着。
蓝月喜见儿子在偷听，很生气，骂道：“你要听大人说话，不能大大方方进来非要这样鬼鬼祟祟？”
戴春风正想说：如果我在场，你们就不会说得那么具体了。转念一想：若如此说出，非挨揍不可，于是把嘴唇一咬，一言不发。
毛逢乙见了，也情不自禁地摇头，道：“这春风什么都好，偏偏这一点不讨人喜欢。为官做宦的人都是堂堂正正、四面八方的，最忌鸡鸣狗盗之行为。”
蓝月喜道：“也不知道从什么时候开始，他就养成了这种习气，气死我了。”
毛逢乙还在不停地说：“这样不妥，不妥。”
要说戴春风养成这种不良习气的根源，认真追究起来，毛逢乙也有责任。
戴春风入私塾一年后，一些学生因为挨了罚，放学后便在回家的路上用歌谣骂先生。毛逢乙听到了，非常恼火，追上去质问，可谁也不肯承认。为了不使辱骂先生的事再度发生，毛逢乙便采取单独谈话的方式，引诱学生，希望有人能说出领头骂人者是谁。
没想到，几个学生都守口如瓶。轮到戴春风时，他进门就说：“先生，你不要问我，如果他们知道是我告的密，肯定会联合起来揍我。”
毛逢乙灵机一动，立即许诺道：“你尽管告诉我，我自有办法使他们不会怀疑到你。”然后，对春风耳语一番。
戴春风听了，深感姜还是老的辣，当即把领头骂人者供了出来。
放学时，毛逢乙把学生留下来，在教室里当众宣布道：“今天留下你们，谁说出昨天带头骂我的人，我就放学。”
当然没有人会说。大约半个多钟头过去了，师母扭着腰从窗口探头进来，道：“今天怎么啦？还不放学，饭菜凉啦！”
毛逢乙道：“你先吃吧。昨天放学有人骂我，我没有看清楚是谁领的头。要他们招出来才能放学。”
师母道：“哟，原来是这件小事。昨天我刚好在地里摘菜，看清楚了，是周念行。”
周念行登时面如猪肝，以为真是师母发现了他，根本没有怀疑自己是被人出卖了。
周念行和戴春风同年，是江山县吴村乡清塘尾人，平时两人关系很好，调皮捣蛋也和戴春风不相上下。这一回，他自然少不了挨先生一顿“戒尺”，回到家还要挨一顿打。
这以后，毛逢乙更加信任戴春风，要他在暗地里注意谁捣蛋，谁在背后骂先生。
十来岁的孩子大都顽劣，有时，他们趁先生不在，更像是脱了缰的野马，少不了在教室里乒乒乓乓一顿乱打，又跑出去在附近的地里、山坡偷吃人家的瓜菜、水果。更有甚者，还往先生家的锅里撒灰。撒起野来，戴春风比谁都要厉害，但每次因为“出卖”有功，总能得到先生的原谅。有时，戴春风因争强好胜与人打架，毛逢乙也总是袒护他。
尝到了甜头，戴春风开始死心塌地替先生卖力。同学们怀疑有人经常出卖他们，但谁也抓不到证据，只好收敛，老老实实读书。
习惯成自然，戴春风养成了这个习惯，喜欢在暗中偷窥、偷听，注视着同学的一言一行。
这一回，窥探母亲和先生谈论他，当被发现后，戴春风并没有感到羞愧，在心理上，他已经有了相当大的承受能力。
母亲叹了一口气，责备几句，事情就过去了，谁也没往心里去。
然而，先生和母亲所谈的内容，却在戴春风幼小的心里产生了强烈的震动，没有想到，普普通通的读书还蕴藏了那么多复杂、深刻的道理。
戴春风虽然有一种朦朦胧胧的愿望，希望自己将来能考取功名，要使愿望变为现实，但是他又比普通的孩子多一个心眼，他发现，周围读书的人多如牛毛，但举人、进士一个乡都难寻出一人，甚至连秀才都很少。
听母亲和先生一说，他才明白，用功读书是成功的主要因素。
旧时的习俗，一般读书四年以后就“开讲”，学生可以参加乡试、会试，造化好的可以一举而中，一般的需要一年又一年地反复吟读，一年又一年地投考。有的人虽然读了万卷书，读得胡子花白，仍然不得见君王，甚至一生连秀才都没有考中的也大有人在。
为了“扬名声，显父母”，给戴家祖上争光，戴春风咬紧牙关，潜心苦读，准备参加第二年的乡试。
在乡下，能考取功名是一件很风光的事，戴春风自小就耳闻目睹了历年的乡试排场。
一般会考都定在秋天。那些饱读诗书的学生们由父亲或哥哥陪同，背了干粮、雨伞，穿着新长衫去指定的地点会考。
一路上，学生们一个个心事重重的样子。虽然刚从书房出来，难得有机会见到外面的艳阳高天，谷穗翻浪，但他们都没有心思细看，只顾低着头走路。
这时候，读书人往往能惹得村邻羡慕眼热，不时有人回头或从堤岸下抬起头来看他们，不由自主地用歌调哼道：“家无读书子，官从何处来……”
读书人从考场回来到放榜的这段时间，是最难熬的，他们茶饭无味，坐卧不宁，天地仿佛凝成了块，世界都在静止之中。
这种静止一直要等到放榜才告一段落，投考者心态不一：考中的欢呼雀跃，仿佛天也亮了，地也宽了，世界在他们面前呈现出一派色彩斑斓的景色；没考中的，也舒了一口气，又开始紧锣密鼓，把自己关在房中开始“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，为来年的考试做准备。
在毛逢乙的学生里，不断参加考试的就有好几个，年龄多在二十至四十岁之间。他们虽然都已离开学馆在家攻读，但每当遇到难题，都会抱着书本向毛逢乙请教。
毛逢乙在江山县西南的硖口镇、吴村乡一带颇有名气，他教出的学生，秀才不计其数，甚至还出过一位举人，如今正在朝廷任职。
对于一位先生来说，学生有出息是最大的荣耀和资本，有的人教一辈子书，学生连个秀才都没有考中，也是常有的事。因此，毛逢乙时常抬出他的举人学生，教导戴春风等学生说：“他呀，根本不是你们这番吊儿郎当的样子，坐在那像一口钟，站着如一棵松，从《三字经》读到《中庸》《孟子》，书还像新的一样！”
听毛逢乙说，那位得意学生参加考试的那一年，考官出了一道极为刁钻古怪的试题，题目就是两个字《獭也》。
据说，负责考试的官员看到毛逢乙的得意门生所写的文章后，拍案叫绝，大称奇才，当即画了红圈，予以录取。
自唐代武则天开创科举考试制度以来，各类试题五花八门，无奇不有，这《獭也》也应算是其中一绝。朝廷需要的是有真才实学的人才，而非死记硬背的人。因此，有《獭也》一类的怪题，一点儿也不奇怪。
写文章需要天分，像戴春风的几位师兄，以他们的水平与文采，再考几辈子，结局仍可能是名落孙山。
对学生同题的文章，为了“公正评定”，毛逢乙特请不相识的先生批阅，大家一致对戴春风的文章予以最高评价，认为其余都是泛泛之辈。
如此一来，只要临场发挥正常，来年秋天的乡试，戴春风绝对有把握榜上有名。
接下来的日子，戴春风收了野性，把自己埋在书堆里。日出日落，不觉来年的秋试迫近了。
这一年，是戴春风第一次投考，先生、母亲都很重视。根据经验，毛逢乙告诉他：“临近考试的时候，最好的准备是什么书也不读，什么文章也不作，尽情地玩耍、休息。做学问是日积月累的事，要保持良好的心态进入考场，才能发挥出正常水平来。”
戴春风照先生的话去做，和村里的孩子一起上树掏鸟窝，下河摸鱼，尽可能地放松自己。
这是清光绪三十一年（1905年）秋天。按往年的习惯，是在中秋会考，九九重阳节放榜。在中秋节前几天，地方团丁打着铜锣，逐户宣布会考的时间、地点及有关注意事项。
中秋节迫近，仍没有一点动静，戴春风坐不住了，以为团丁漏了通知他家，跑到邻居家询问，没有得到消息。戴春风只好去私塾找毛逢乙。
其时，几个历年屡试不中的师兄正眉飞色舞地同先生说着什么。戴春风估计是好消息，但见毛逢乙一脸忧郁地坐在太师椅上，又觉得惶恐不安。正茫然无计之时，一位师兄拍着他的肩，道：“戴春风，你的书算是白读了，还是安心回家种地吧！”
戴春风傻眼了。
第三章 初露端倪 鸡鸣狗盗登大雅
事实上，先生毛逢乙跟学生一样焦急。每年，县里在考试前都要把江山县地方一些有名望的先生召集在一起开会。今年却久不见动静。于是，毛逢乙在中秋前夕步行去县城向主管考试的官员探询。
来到县衙，那里早挤满了各乡前来询问的先生，主考官也十分焦急，没有上面的指令，谁也不敢随便作答。
正在这时，守门的吏卒突然尖叫道：“圣旨到—”
毛逢乙连忙随众人一起跪下接旨。只见一位朝廷命官手捧圣旨，迈着八字步走进衙内，宣道：“奉天承运，皇帝诏曰：居自丙午科为始，所有乡试、会试一律取缔，各省科考亦即停止。钦此！”
毛逢乙如当头棒喝，嘴里却说道：“谢主隆恩，万岁，万岁，万万岁！”
毛逢乙满腹不快地回到家，刚巧那几位屡试不第的学生正等着听消息。他们先是惊愕，继而感到轻松，像卸去了身上的重负。
毛逢乙的不悦，是担心取缔科举考试后，自己的生计会成问题，同时也失去了扬名的机会。
关于这个消息，受打击最大的是戴春风。他心想：自己这些年来寒窗苦读，为的就是要在乡试中一试身手。没想到，命运却是这般残酷，自己连考场都没进，科举制度就取消了……
见戴春风难过的样子，毛逢乙于心不忍，哽咽着安慰道：“春风，不要灰心丧气。回家以后还是要好好攻读，千万别把学业荒废了。学了东西在腹里，总会有用得着的时候。”
戴春风一边流泪，一边点头，拜别先生回到家里。
在家的母亲蓝月喜也听到了这个不幸的消息。对一个普通的妇人来说，虽对这个消息也感到失望，觉得自己这些年花费的白花花的银子有点可惜，但她忍辱负重的性格，使她很平静地承受下来了。
蓝月喜愣了一会儿，然后过来安慰儿子，道：“风儿，别气馁。这或许只是朝廷暂时作出的决定。你还是不要泄气，抓紧攻读，等哪天恢复过来再去投考�
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