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真相收集簿-第27部分
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法吧，或者说爷爷一直把我当一个正常的孩子，他那天一直陪着我。那天，我记得我当时的班主任和对方的家长都一直等着我，他们各自聊着天，没有看我，没有骂我，爷爷在一旁一直搂着我教我，我不知道我过了多久才学会那句对不起，我记得我说完这句话的时候，从学校出来，月亮已经升的很高了。那是我第一次完整的说了一个句子，虽然只有三个字。”
“爷爷好有耐心。”我认真听着他的故事。
李京点点头：“不过好像是从那个时候，我的智力才开始发育。不过相对于同龄人来说，速度还是很迟缓，不过脾气倒不是很焦躁了。可能是不再挨打的原因，我也不太习惯用拳头解决问题了。虽然一直当吊车尾，但是注意力开始能够集中。不过人缘还是没有改善，谁也不愿意和一个说不清楚话的孩子一起玩，不过那个班里的孩子还都蛮善良的，虽然没有什么朋友，但是也没有人欺负我。”
“我记得你和吴佑娜是同学来着。”我突然想起我们俩相识是因为佑娜的死。
“那是15岁以后的事情了。我12岁之前是没有太多改变的。”李京解释了一下。
“那总有原因是让你突然变得聪明起来的吧？”
李京脸色暗了一下：“其实小的时候的测试结果真的是带有偏见的。我智力发育慢，但是不代表我智力低下。这是后来我上大学以后，另外修了心理学之后才知道的答案。我们通常所谓的智力测验更偏向于对于语言的测验，但是我在语言方面没有天赋，并不意味着我一定不够聪明。智力的范畴很广，音乐造诣、数**算能力，逻辑推理能力，甚至是第六感和幽默感都应该作为智商高低的参考。但是通常的智力测验只是片面的强调了被测者的语言能力，因为我不会运用语言，所以我被判定为是智力障碍。但是12岁的时候，我的数**算能力才被开发出来，发现这一点的其实是我老师。你还记得那些一边注水一边放水的坑爹数学题么？在我能够理解题目内容的情况下，我总能第一个算出正确答案，所以我的老师认为我很有天赋，爷爷又带我去做了智力测试，才发现我只是对语言的理解力有障碍，其他方面真的没有问题。当时爷爷拿到结果很开心，那时我对语言还是很排斥，我看不太明白诊断结果，但是我觉得爷爷开心我就挺高兴的。”李京说到这里突然就笑了，看见他笑我也挺开心的。
“那你还老说我笨！”我突然想到他之前总嘲笑我的智商。
“你是真傻。”他突然特别正经的说。
算了，看他开心起来，我就不想再影响他心情了。
“语言障碍虽然很难克服，但是不会影响生活，12岁到15岁，爷爷和我用了三年解决了这个问题。15岁以后，我开始了像正常的少年一样享受人生。和吴佑娜做了同学，后来爷爷生病了，为了能让爷爷长寿，选择做了医生。又想搞清楚自己小的时候的问题，所以选修了心理。”他说起爷爷的时候，眼睛里闪闪的像是有很多星星。
“那你一定要好好孝顺爷爷。”
“爷爷前年去世了。”李京眼里的星星暗了。
“对不起。”我赶忙道歉。
“没关系，是喜丧。在睡梦中离开的。”李京停了一会儿，“所以当昨天听见之前同事说道那个孩子，就想到了自己小的时候的经历，尤其是每天只有保姆在旁边，自己一个人孤零零的生活，就想到了遇见爷爷前的经历。”
“啊，那个孩子真的和你好像的。”说回到卫宗，我想起了今天的调查。
“卫宗那个孩子好像也不是传统意义上聪明的孩子。”怕又勾起李京伤心的往事，我小心的斟酌着自己的话语。
他对我投来疑惑的目光，我赶快把我今天调查的内容一五一十对李京做了反馈。李京听着，脸色越来越难看。
“所以他在学校其实是没有朋友的，我不知道昨天王大夫口中的那些来找他的孩子到底是怎么回事，但是我能肯定应该不是他的朋友。因为最后听那个小女孩的口气，他们学校应该是把他当另类看来着。”我最后作了陈述。
“那些当然不是他的朋友，那些人应该是看他家里有钱，跟到家里去欺负他的孩子。”李京的目光严厉起来，“晓智，明天咱们俩一起去学校，有些事情必须在发生之前阻止下来。”
☆、第四章 卫宗的行为习得
“是那个叫卫宗的孩子会做傻事么？”听李京这么一说，我也紧张起来。
“现在还不知道。”李京眉间的川字一直固定着，“虽然经历相似，但是不同的环境影响会让这个孩子朝着不一样的方向发展。”
“什么意思？”我歪头问他。
“我刚才不是说为了研究我小时候的情形层在大学修过心理学么？”李京看了我一眼。
然后呢？我默默地看着他。
李京继续解释道：“我修心理学的时候，接触到了一些有关亨利·李·卢卡斯和艾德·盖恩这些连环杀手的资料，发现他们的童年在很多方面都惊人的相似。他们的童年都有某种程度上的孤僻，他们受到同龄人的排斥。亨利·李·卢卡斯童年的时候每天都会遭到来自母亲的暴行，脑部遭到重创，左眼失明。这些导致他在童年时期的智力发育并不明显，同样，他母亲在他年幼时期喜欢把他装扮成女孩子，这让他生活在同龄人的嘲笑中，伤害了他的尊严和自信。另外艾德·盖恩，在童年和少年时期与自己的哥哥和自己憎恨女性的母亲住在一起，没有正常的社交圈子，对事物的理解力也有偏差。在失去母亲和兄长后，开始了自己的连环谋杀。由于周围的环境和不完整的家庭教育，他们童年时期就出现了严重的品行障碍。亨利童年时期会虐待学校里的动物，同样对于学校的态度非常消极。而艾德由于母亲极端的教育缺乏对异性的正确认知，和与同龄孩子相处的时间，缺乏正常的社交环境，这样他对周遭的环境也充满了不安。这些黑暗的童年经历反射到了他们成年后的生活当中。年幼时成年人对他们实施的暴行让他们直接习得暴力，呈现出攻击性的品行障碍，通过威胁和胁迫来满足自己的需求。”
“那你认为现在的卫宗已经走到了这么危险的边缘么？”如果这样的话，那个孩子会不会已经做出了无法回头的事情。
可能是看透了我的心思，李京反倒给出了否定回答：“应该只是在萌芽阶段，但是我不保证如果不加干预，这个孩子在成年后不会走向终身持续型犯罪。如果推测的没错，他现在正在通过只见自己的遭遇而渐渐习得暴力行为进行反击。比如无故晚归和这次的离家出走，这就是典型的品行不端行为。在加上他同学说他学习困难，这两点的结合，让我很容易把卫宗和我之前说过的两个案例作比对。亨利和艾德都属于终身持续型犯人，他们在不同的情境下会实施他们各自的反正社会行为，比如艾德是在他母亲癌症去世后开始实施谋杀，用以复活他母亲；而亨利是在他母亲破坏他婚姻后，弑母以及犯下后来的多重谋杀案。之前就有心理学家指出在这些心理扭曲的孩子中，他们过早的出现了精神功能问题，伴随着冷漠暴力的环境影响，他们会出现注意力缺失以及脾气反复无常，在他整个成长过程张，他们会表现出多样化的反社会行为：年幼的时候对同龄人充满攻击性，在童年时期多次逃学和偷窃，少年时期有品行障碍转变为更严重的社会暴力，青年时期就是更严重的工哦那个设施破坏，暴力和反社会行为。卫宗现在只是处于第二阶段，如果有效干预，是可以像我一样从那个怪圈里逃出来，回归到正常生活。所以现在必须尽快找到他。我让你调查的其他事情怎么样了？”
“下午的时候让人帮忙查过了。”我想起了李京早上在a4纸上写的最后一个问题：卫宗的交往圈子。
“我托了几个社会小青年帮我查，他们应该更了解这个社会暗淡的一面。我也在等他们那边的结果。”虽然我知道联系这些人颇具危险，但是真的要找那个在黑暗中迷失的孩子，就真的只能让自己也进入黑暗，才能带那个孩子回来。
“你是怎么认识那些人的？”听到社会青年这几个字，李京明显的有点不开心。
“啊，是我一个古玩界朋友的好基友帮忙找的。”我想赶快敷衍过去，“我多乖啊，不会给自己惹上是非的。不过话说回来，如果把这个孩子找到，如果他的父母仍然对他疏于关心的话，他还是会走向极端的。”
“但是先找到，才能考虑下一步的干预措施。”
“也是。”我点头同意，这是我手机传来了一阵铃声，是刚才提到的朋友打来的。
“老姜，你有那个孩子的消息了？”为了方便李京也能听到，我开了公放。
“只确定了这个孩子三天以前的位置。在十六中旁边的小胡同被他同学揍了一顿之后，就没再看见这个孩子。”手机里传来老姜浑厚的嗓音。
李京找了一张废纸在上面沙沙的写着，李京要我问电话：“老姜，您有那几个眼线的电话么？”
“还真有，一会儿我给你发过去。好久没见面了，哪天带着朋友一起过来聚聚呗？”
哈拉了一会儿才挂上电话，我把老姜发的电话抄给了李京。
李京在几个电话中间画了一条线：“上面的几个我联系，下面的几个你负责。每一个都要问清楚在卫宗离家的这几天他们都在那里见过这个孩子，时间和地点都要问得很清楚，还有和卫宗一起出现的人的特征都要仔细问清楚。”
2个小时后，我和李京各自完成了自己的通话内容。半个小时后，我们终于把卫宗例假最初4天出现的位置做除了排序。我用电脑打开地图，将几个位置都在地图中标记出来。
卫宗离家后第一个出现的位置是在我们医院旁边，当时只有他一个人，李京用医院的系统查出来正式卫宗在一周前确实来过医院挂过呼吸科的门诊，但是没有其他的诊疗记录。查过录像，发现也只是在门诊科室门口张望了一眼就离开了。
“他应该是来找王大夫的，可惜她不知道王大夫离职了。”我揣测当时卫宗的想法。
“如果和王大夫说的一样，他应该是来找王大夫说自己苦恼的，可是他没有找到王大夫，也就是他最后和这个世界的联系失败了。这次的失败成为了他后来不端行为的一个‘中介变量’。他把这种对世界的恐惧转化成为了对周遭的冷漠和怨恨。佐以他选择离开现在的生活。
接着在地图上继续标记，在他离家出走的第二天和第三天，这些社会小青年多次看见在离十六中不远的居民区的小胡同里看见了他，他自己坐在那里自言自语，不过没待多久，看见有人来了，卫宗就跑远了。
“自言自语是注意力障碍的一种表现，说明现在他得精神功能问题在持续恶化。而看见生人直接逃开说明同龄人的排斥对他整个的社交反应都有影响。”李京整理着我的通话笔记。
“那他平常会住在哪里呢？为什么不回家？”如果抵触学校的话，完全可以装病在家啊。
“应该是在家里也得不到安全感。如果精神问题到达了很严重的程度，在他心里没有地方是安全的。而且，如果在家，也还是会被送到学校的。”看他皱着眉说话的样子，应该是想到了小时候相似的经历。我识相的闭上了嘴。
看我不说话，李京过来摸摸我的脑袋；“我早就不介意了。”
骗人，我在心里默默吐槽。
“所以第四天卫宗因为过度恐惧开始反击了，虽然最后的结果还是被同龄人攻击了，但可以看到危险哦那个的暴利程度随着他对周围的恐惧而增加了。”李京指着最后的记录和我解释。
“那他既然失败了，应该就不会在做这种傻事了吧？”虽然知道希望渺茫，我还是期望李京能赞同我的看法。
“不会的。他会再次尝试，他被打伤后，他对自己受伤的习得依旧是暴力，根据之前的经验，他会升级自己的暴力程度。”李京果断否定了我的想法。
“你是说他还会回到学校？”
李京不回答我，他突然拿出手机：“时灏，帮我一下，最近的失踪人口里面有没有十六中的学生或者老师。”
他放下电话看着我，表情有点凝重：“我也不希望我自己的想法被证实。但是离他最后出现的时间已经三天了，没有任何证据表明他不会任由自己的问题恶化下去。”
“我讨厌这种感觉。”我像我现在的表情一定特别不开心。
“我也是。”这是李京头一次和我看法一致。
电话铃响了，李京接起电话，脸色变得不好起来。
“时灏，我一会儿让晓智把我们刚才整理好的行动轨迹图发给你，你尽快帮我们找到这几个地方沿线能够交叉的地点。注意这些交叉点中有没有适合躲藏的地方。找到后发定位图给肖队，剩下的事情我会和肖队解释。”
放下电话，李京转过头：“晓智，明早直接和我去学校。卫宗可能加快了他反击的速度。”
☆、第五章 是谁先放弃的谁
还没有等到我们向肖队报备，肖队就给我们来了电话，早上7点半的时候警方接到了十六中的报警电话，一名学生拿着刀劫持了另一名同班同学，而这个劫持同学的孩子就是昨天我们让时灏调查的卫宗。
时灏已经锁定了卫宗离家出走时躲避的废品回收站，那里是流浪汉们聚集的地方，卫宗在那里躲避了七天。我和李京听完都吐了一口气，还好在劫持人质之前还没有闯出其他祸端。
我们慌忙之中赶到学校，门卫的老大爷看到我赶紧和站在一旁的肖队说：“警察同志，上回就是这个小丫头片子过来问的卫宗那个小犊子的事情。他旁边的那个小子就是她给我看工作证上的那个人，说是要找卫宗那小子来的。”老大爷言语间邀功的意思特别明显。
肖队看了看他：“哦，她是我让过来的。那个小子使我们的侧写师。”
老爷子看了一眼我们，自己摸摸的断着茶缸子回屋了。
“为什么之前没和我说。”小队在和我们一起赶往事发教室的路上责怪我们。
“对不起，当时我们没想到会这么严重。”我知道李京又不能说出口的理由，所以我就赶忙和肖队道歉。
“没想到？我还没想到你们几个胆子越来越到了，都能自己找失踪人口了。”肖队明显还在为我们的擅自行动而生气。
“你还是给我个窜天猴吧。”我小小声的嘀咕了一句。
“嘀咕什么呢？”肖队问我，我看见李静在一边咧嘴偷笑。
“没，没什么。到了。”我指着前面初二（五）班的牌子说道。
教室里的大部分学生已经被老师带到了其他教室，出了这么大的事情，今天整个学校只能停课一天。但是从刚才一进门，就看见了无数的媒体堵在门口，我想今天应该是校长最恼火的一天吧。
校长在教室门口等着我们，见到肖队过来，赶快握住肖队的手：“肖队，今天辛苦您了。”
肖队往门口看了一眼，谈判专家还在门外等候。谈判专家指了一下门又摆了摆手，意思无法进入，小队皱眉，小声问道：“为什么不能进？”
校长慌忙在一旁解释：“现在卫宗那个学生情绪激动，刚才说如果有人敢进去，就先让我们看看里面人头落地的样子。”说完就拿出手帕不停地擦汗。
肖队点头示意自己已经听到，但还是越过他走向了守候在门口的谈判师：“里面的情况怎么样？”
谈判专家摇摇头：“和校长说的一样，当事人情绪一直特别激动。我正在试图舒缓他的情绪。”
“他劫持的那个人质情况怎么样？”肖队看不见教室里的情况。
“状态不是特别好。”谈判师透过门缝观察着教室的状况，“但是当事人并没有做出进一步伤害行为。人质有轻微受伤，精神状态很紧张。”
“人质能自由活动么？”
“不能，当事人把人质绑起来了。”
“继续安抚当事人情绪。”肖队留下话后招呼我们去隔壁的教室。
“需要安排狙击手么？”旁边的警员问肖队，李京听着的事后后背僵直了一下。
肖队摇摇头：“先等他们双方的父母到了再说。”
另一间教室里，人质的母亲已经到达，坐在那里呼天喊地的抹眼泪，班主任在一旁好言相劝的哄着。肖队在校长耳边说了句话，校长把班主任换了出来。
班主任还没在我们眼前站稳，李京已经开口问他：“老师，卫宗和被他绑架的那个男孩子关系好吗？”
班主任听到李京这么问的时候，脸上出现了尴尬的神色，嗫嚅了半天，最后才说：“卫宗这个孩子和班上的哪个孩子关系都不太好。”
李京直视着班主任的眼睛问：“为什么？”
班主任没想到对面的人会继续揪着这个问题不放，就把目光转向了肖队。肖队没有帮他解围的打算：“这个时候了，我建议为了里面的两个孩子，你还是和我们的侧写师实话实说吧。”
班主任看了看肖队，又看了看人质的母亲，再看向了李京，像下了很大决心的样子答道：“被劫持的那个孩子之前每天都会打卫宗的。”说完她又往人质母亲的方向看了一眼。
人质母亲一听马上跳脚骂了起来：“你胡说，我们小宝才不会打人呢。”
班主任吓了一跳，马上躲到了肖队的后面。肖队喊了一嗓子：“瞎吵吵什么呢？现在是为了救你的孩子，我们必须知道实情。”
人质的母亲听小队这么说，又委屈的哭上了，一边哭一遍骂：“我可怜的小宝啊，怎么就让那个傻子给劫持了？”又冲校长嚷嚷道，“你们为什么要让一个傻子跟我们正常的孩子上一所学校啊？那种人就应该被永远关起来。”
“有什么不可以的？你怎么能证明卫宗是个傻子啊？”我实在听不下去这个泼妇的胡言乱语了，我直接打断她的胡言乱语。
“你个小丫头片子怎么说话呢？”泼妇直接冲我扑了过来。
李京拉了我一下，可是我脾气一上来可真是十头牛也拉不住。看见对方急赤白脸的样子，我反倒冷静下来，我冷笑了一下：“呵，果然是有其母必有其子。看见您的样子，我完全能联想到您儿子平常对卫宗的伤害。这回您家宝贝是受害者没错，但是在这之前他一直是卫宗经手的校园暴力的加害者。”
校长没有拦住那个女人，她冲过来扇了我一巴掌，不过没打实在，在她刚碰到我的时候，李京一个侧身就把我护在了怀里。这个女人还想过来，肖队看不下去了，抡起手边的东西往地上一摔：“都给我冷静一下。”
可能是被肖队的喊声给震住了，女人没敢在往前迈步，校长把她拉回到了原来的座位上。李京拿手在我脸上安抚了一下，他的手很冰，应该是也被刚才那个泼妇的划给刺激到了。我低下头‘呵呵’的笑了几声，我说过的我疯起来没人能够阻止我：“现在知道着急啦？你打我没关系，但是你儿子制造校园暴力可是非常危险呢。屋里面的卫宗很危险，可是您的孩子在平常更危险。如果您的儿子要是没有每天像完成家庭作业一样频繁的欺负卫宗，卫宗也不会在最后对您的儿子做出反击。如果真正追究起来，没准您的孩子也会被抓起来，还可能和卫宗继续以同班同学的身份一起接受青少年犯罪矫治呢。”听到这里，人质的母亲的脸色一下煞白起来。
没等肖队张口阻止我，我继续说道：“还有，卫宗不是傻子，他只是不能和这里的人沟通。”这句话不仅是在说给人质的母亲听，也在说给卫宗的老师们听，“不是卫宗傻，而是你们自以为是地用自己的价值观在评判一个无辜的孩子，是你们先放弃去救他。从我调查这件事情开始我就觉得你们根本不配被称作成年人。”
“晓智。”肖队生气的打断我，“你先出去。”
我看了肖队一眼，从教室里走了出去，李京在后面跟着我。一扇门隔绝了教室里再度响起的哭哭啼啼的声音。把心里话说出来的感觉真好。
“谢谢。”李京摇了摇我胳膊。
我笑着甩开了他的手：“好肉麻。”
肖队也从隔壁教室里出来，无奈的对我们说：“因为你，估计今天我非得被投诉了不可。”
“抱歉。”我觉得自己今天一直在道歉。
“算了。”肖队转向李京，“谈判专家仍然没有办法突破。因为是未成年，所以局里特别强调这次的处理一定要特别小心。”
李京点点头，拉着我往事发教室走：“晓智，如果我让你和我一起面对卫宗，你会害怕吗？”
我摇摇头：“当然不会。我相信你也相信他。”
我回头看向肖队，肖队虽然张了张嘴想再说些什么，不过他最后还会放弃了，他用唇语嘱咐我一定要小心。我笑着点了点头。
和守在门口的谈判师又交流了一下里面的情况，谈判师说现在当事人的情绪已经平静下来，但是仍然在用刀抵着人质的脖子。
“他有说什么吗？”李京问谈判师。
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