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天才补习班-第33部分
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之后，医院为她进行了全面的检查，经诊断，判定为视网膜动脉阴塞，右眼失明，无光感，事后，医生说：“这类眼病多发于全身性疾病的老年人，年轻人一般患病少见，但一旦患病，就多为眼睛极度疲劳导致的呢！”
那位医生还说：“他还曾经接诊过一名15岁的中学生，也是因为长期玩手机，导致颈椎严重变形，功能退化的像五十岁的老人，由于电子产品的普及和低头族的增多，原本是老年人才有的颈椎病，也越来越年轻化，娃娃化了，希望各位家长和老师多多的注意吧！”
“孩子们为什么会玩手机呢？”
李强又查阅了一下资料，终于了解到了比较全面的问题：首先是社交依赖型，有的孩子的手机通讯录时有200个好友，微信朋友圈里有300个好友，qq群里再有几百或者是上千人，再加上自己男神，女神或者偶像的微博，也难怪有些孩子会割舍不下了。
其次是游戏依赖型，有一部分孩子手机里的朋友不多，可网络游戏特别多，他们可在长期的战斗中积累下来的功勋和经验使得孩子的成就感和自信心爆棚，倍感满足。
再有就是娱乐依赖型，这一部分孩子尽管手机里的好友不多，游戏不多，可全部都是电影，音乐，照片，弄得孩子心猿意马，不想写作业总想摸手机。
所以，李强在这里，建议大部分家长，如果发现自己的孩子突然特别地依赖手机，最好先事先分析一下，孩子为什么会以来手机，到底属于哪一种情况，然后再对症下药，找到应对的方法，彻底根本玩手机这一顽疾。
另外，孩子玩手机的危害也是巨大的，最近科学研究表明，每天使用手机长达68分钟以上，换上抑郁症的风险也是极高的，尤其是一家人经常坐在沙发里玩手机，各自玩各自的手机，有什么难题，不开心的事也不交流，放在心里的事多了，问题自然也就多了。
还有，长时间玩手机还会导致注意力不集中，上课听讲不专心，学习成绩下降，玩耍的时间减少，影响孩子的身体发育；长时间玩手机还会使孩子的性格越来越孤僻，不愿与外界交流，交际能力变差，呆呆傻傻地分不清虚幻和现实，甚至是性格暴躁，危害自己，他人，家庭和社会。
“可究竟怎么做，才能让孩子不沉迷于手机呢？”
李强努力好久，也终于总算找齐了比较全面的措施出来：首先是约法三章，犯规要有惩罚，面对孩子日渐沉迷于手机，大多数家长采取的方式过于粗鲁，不是没收手机，就直接砸了了事，甚至到了不可控制的时候，就要动手打孩子了，可一等孩子哭过，闹过，绕了一圈之后，却发现问题依然还在原地等着自己呢！
于是专家建议，与其暴力解决，还不如事先与孩子约定手机使用时间来得更为有效，甚至家长可以抽出一些时间专门地给孩子制定一份手机使用守则，例如，手机不可以带到学校去，孩子要学会和同学面对面的交流；出门玩耍的时候，也可以要求不准带手机，尤其是不准学生之间相互地借手机，严格地控制玩手机的时间，具体玩多久，则由家长和孩子商量之后再决定，如果孩子做不到，那就采取没收手机，来作为惩罚，
其次是转移孩子的注意力，其中分享一位妈妈帮助孩子戒掉手机的故事，有一天，东东像往常一样起床，吃完早餐后想玩手机，竟然发现手机上贴了一张纸条：“妈妈从今天起对你的手机进行干涉，手机已经设置了密码，每天不定时更新，你每天要完成表格里随意挑选的3件家务，完成之后，你就会得到你的密码，这项规定将持续3—4周，视情况做出调整，如果你接受，那就开始行动，中午12点前不能完成，你就得不到密码了，先去拖地，加油吧，孩子！”
东东当时又气又恼，一按手机竟然真的是输入密码的界面，之后加了密的手机对于东东来说，基本上算是毫无用处了，于是他也只好乖乖地听从妈妈的安排，拎着一桶水，拿着拖把，把楼上楼下的地板都拖了个干干净净，尤其是当他拖到桌子底下的时候，发现桌脚粘着一张纸条：不错呦，完成了第一件家务，请将自已的书桌整理干净吧！
当他把自己凌乱的书桌收拾干净之后，立刻又发现桌子中心又有了另外一张纸条：请将垃圾倒到门外去吧！于是东东又拿起了家里的垃圾出门。
就在这时，隔壁小卖部的阿姨看到了东东，喊住了他道：东东啊，你妈妈给你留了一张纸条，说12点之前看见你拿着垃圾出门，就给你，12点以后作废！而当东东接过了纸条一看，高兴极了，原来纸条上面写着的正是手机密码，一周之后，东东果然再也不迷恋手机了！
再有就是以身作则，有些家长肯定会说，我试过和孩子约定手机使用守则的，但是没有用，专家也分析了说，是因为孩子觉得这份守则只针对自己太不公平了，所以建议家长陪着孩子一起坚持，也就是说家长要以身作则了！
（本章完）
第106章 写字姿势
“嗯？眼睛好困啊！”
李强整理手机的危害之后，感觉到眼睛好困，迈步走了出来，在几个小学生的身边转了转，又不自觉地皱起了眉头。
“小f，把你姿势坐端正了，你看看你的背马上就要驼了，还不知道自己注意一下，你说你这将来万一要是出问题了，可该怎么办啊！”
“还有小w，我说小f的时候，难道就没有说你么？还懒洋洋地坐在那里一动不动的，没直接提你的名字是吧？”
“嗯，小y的姿势不错，还是人家跳舞的孩子自觉性强，你看看这五年的舞蹈，可是一点也没有白练啊！”
李强成就十足地纠正了几个孩子错误之后，又满心欢喜停留在了小y的身边，留心地看了一下。
其实，对于小y的印象，一直以来，李强还都是比较满意的，当然也并不意味着，小y是没有必要上补习班的，只不过这孩子的学习程度比较中上等，自觉性比较强，相对比其他的孩子比较省心而已，尤其是李强给她布置的练习作业，这孩子居然都能够毫无怨言地，认认真真的完成，更是让李强高兴不已呢！
当然了，小y学习上的问题也是比较明显的，写作业的时候有些不认真，粗枝大叶，有问题的时候，竟然不知道问题的根本都是在课本上的，以至于无所依从，只能呆呆地坐等家长，或老师来解决了，也就是学习积极主动性不强，没有相对应的学习方法！
对于这一点，估计小y的家长也是清楚的，要不然也不可能把孩子送到补习班里来了。
“嗯？小y，你的字体怎么写的这么小啊？”
李强站在小y的旁边看一会儿，没有发现特别明显的问题，只不过就是觉得小y的字体偏小，看起来有些吃力罢了，便随口地道。
“什么啊？我妈妈还嫌我的字体写得太大了，让我故意地写小了呢？”
小y听了李强的话，估计是心中不满，便毫不客气地说道。
“是么？那你还是先听你妈妈的吧？”
一开始的时候，李强差不多只要一碰到类似的情况，总是不免地有些尴尬的，可是现在他基本上已经能够熟练地转变立场的了，尤其是对于现在的这种情况，问题本来就不大，再加上孩子本来就小，还有点童言无忌地味道，实在是没有什么大必要，让孩子一定要按照自己的思路来的，李强也就十分自然地让小y按照她妈妈的那一套要求来了。
只不过说实在的，对于小孩子写好字的重要性，自然也不必说的，之前的时候，李强还坚持地认为写字是一个先天的审美意识问题，需要多观察，勤临帖，多加练习才行，尤其对于是一些孩子天生字体比较差的孩子来，就更加地需要多加练习了。
可自从观察到小l的写字习惯之后，却突然间有了不一样的看法，按道理来说，小l的字体整体上来说，也算不怎么优美的，可是这孩子在每天的作业当中，总是能够不经意间，写出那么几个让人看到耳目一新的字来的。
尤其是之前小l的学习成绩比较差的时候，这小l的字体基本上可以算得上是这孩子学习上的一个亮点了（当然了，这只不过是李强自己的看法，至于小l的老师和家长好像从来没有这样的认为），后来李强就留心地观察了一下，小l写字的时候，究竟和别的孩子有什么不同。
小w自然就不必说了，由于之前的作业一直都写不完的问题，自从她学习成绩赶上来之后，李强已经下大力气，给她纠正的好长一段时间，好像效果依然有些不太理想的样子；小s的字体写的勉强可以看清楚，但绝对称不上什么好字，就更别提什么流畅，自然了；大l的字不行，小z哥的也不行，新来的小z，尽管看起来挺工整的，但比较呆板……就这样，李强仔细地盘算了一下，就好像整个补习班中，不论男孩女孩，还是年龄大小，除了小l的字体，也比较能看之外，竟然再也找不出一个比他天份再高一些的孩子了。
有人说，一个人写字的好坏，是和这个人见识，和积累有关，可现在的小l明明根本就没有什么书法见识，和学习积累的啊，不要知道什么是好坏字，恐怕就些像样的字帖也没有见到几本吧？尤其是小l之前的学习成绩还差，就不要提什么学习，写字的天分了吧？况且据李强的了解，小l家长的文化程度也是不怎么高的，辅导孩子作业都有些吃力，就更不要提教小l学习书法练字了吧？
“这到底是怎么一回事呢？”
李强思来想去，也只能将问题的原因，又归结到了小l的写字天分极高的这个问题上来了，可是在他的心中，实在是有些不太相信什么学习天分，少年神童的说法，充其量也只不过是一个孩子的性格比较安静，脑子里考虑问题的方法比较合理，考虑事情比较全面，比较适合学习罢了，怎么就可以往少年神童上说呢？
“嗯？学习意识，学习习惯明显地都不是，写字的姿势好像也一般的，和其他孩子看起来也没有什么差别？”
李强在头脑中，一遍又一遍，核对，排查着小l之所以比其他孩子好看的原因，总是有那么一点点不甘心地情绪在其中，尤其是今天碰到了小y写的问题之后，李强又忍不住地留心了一下，几个孩子的写字习惯，和写字姿势，好像依然没有什么太大的问题。
“咦，小y的你握笔方式，怎么看起来，和别的学生有点看起来不太一样啊？”
李强猛然之间，就发现小y写字时，拿笔的姿势好像和其他的孩子有些不太一样，上面握笔的大拇指和食指倒还算正常，但她的水笔下面垫着的中指，无名指和小拇指则就和其他的孩子有明显的不同了，尤其是她把水笔放在了第二个指节之后，而其他孩子则都是放在第一指上的，这一切就更加地明显了。
之后，李强又观察了一下其他孩子的握笔姿势，要么不是太高，要么就太低了，不是太斜，就是太正了，反正李强看来看去，竟然没有发现有一个孩子的握笔姿势是和小l类似的，而且小l的握笔姿势竟然也和书本上的握笔姿势也不太一样，但对于他的这个身高比例，和手掌的大小来说，却无疑是合适，最舒服的了！
（本章完）
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第107章 相比之下
“老师，赶紧给我说说作文怎么写，今天我们老师疯了，居然给我们留了一篇作文！”
还没有刚走进补习班的大门，小w的声音就在门外响了起来，李强走出去一看，就小w在前，小f在后两个人各自拎了一个书包，晃晃悠悠地从门外走了进来。
看样子这两个孩子的家人，在李强之前建议下，估计已经达成了一致，一家人接孩子，一家人送孩子，这样以来，他们各自双方都省了下一次接送孩子的任务，又何乐而不为呢？
只不过要说起来，这小f还真够鸡贼的，明明都已经认可了李强这里的补习模式了，可偏偏就不来交钱，还真是挺让人不舒服的，哎，算了，就由他们去吧，反正自己眼下也并不一定非要指望着补习费用过日子的！
李强想到这里，对着小w微微一笑地道：“什么作文啊？你们老师居然能把你给难住了么？之前你不是一直说自己挺厉害的么？怎么，这一会儿怎么又有你不会写的作文了啊？”
“咦？就是啊？写作文不是一件挺简单的事情么？”
小w冷不丁地被李强这么一说，一下子差点没有反应过来，只是傻呆呆地站在那里，好一会儿没有说出话来，最后还是小f的反应比较快，接过话茬地道：“什么啊？我们这一次要写的作文真的挺难的，我们老师说了，一定要让我们写一个动物，而且还要写动物有关的事情，要不然就要被判定为不合格，还要我们重写呢！”
看着小f那还算思路清晰，口齿伶俐的解释，李强又不自觉地看了一下小w，以前的时候，他就隐隐约约地认为小w之前的那种安安稳稳的性格应该是和她学习成绩不好有很大的关系，尤其是后来她的学习成绩由中下等变成了中上等，再差不多变成了现在的上等生之后，小w的整个人精神面貌都变得有些不一样了，不写作业的速度和质量提高不少，就连她整个人的性格也和以前大不一样了，不仅爱说爱笑了，甚至还比以前要调皮了许多。
只不过在李强看来，好像在哪里还隐隐约约地缺失了一点什么，至于具体是什么，李强却还有些把握不住，只能是慢慢地观察了，可是现在一看到小f的反应和神情，李强似乎一下子就感觉自己似乎抓住了一点什么。
“对了，就是这些，思维和反应，还有似乎还夹杂着那么一点的礼貌和懂事！”
李强对比小f身上的优点，一点点查看着小f身上的不足，据李强了解，这个小f之前一直上的都是寄宿学校，自理能力和学习成绩也是相当不错的，只不过在去年的时候，他们家人似乎发现孩子有些偏科，属于是语文好，数学差的那种，后来也不知道为什么，他们就把小f给转了校，再后来好像是因为和小w是同学，又是邻居，同时也发现之前一直学习不好的小w，竟然已经远远地超过了自己的孩子，再后来就是打听了一圈的补习班，估计是抱着将信将疑的态度，来到了李强这里，之所以没交钱，应该是还有一些不太相信吧！
前几天的时候，李强发现小f的学习基础还行，就是计算能力有些薄弱，就随手给她从课本上找了几道练习题，又重新做了一下，之后的测验中就有了明显的进步，而那几天小w正好有些偷懒没来，就整个计算的题正确率来说，竟然明显地小f低了一些，自此之后，小w的家人好像也醒悟过来了，再也没有听信小w的一面之词，两个孩子一起来，一起走，合理搭配，倒也十分开心的样子！
要不是今天，因为今天小w发呆，又看到小f成熟的表现，估计李强也压根不会想到，小w的身上倒底缺失一点什么，没错，就之前因为学习不好，受到影响的童真和自信，再加上注意力受到了影响的懂事和礼貌，应该说即便是她的现在的成绩已经补回来了，可这孩子在那几年丢失的童真和快乐，还远远地没有补回来吧？
就像之前的大l，小z哥，还有那个已经走了的四年级的小w，李强就曾经隐隐约约地感觉到，尽管这三个孩子表面上看起来学校，年龄，班级，家庭，生活环境各不相同，但实际上若将他们放在一起观察的话，简直就像放在一起的大，中，小三个不同的版本呢，而这三个孩子又恰恰都是因为同样的问题，孩子比较聪明，而父母或者爷爷奶奶比较骄纵，以至于白天上课的时候不知道学习，到了晚上以后，家长再给孩子补，表面上看起来孩子的学习成绩也挺好的，但实际上却基本上已经丧失了学习的自主能力，得过且过，当天和尚撞一天钟，混日子而已。
而这个小w和小f的情况，却又有一些明显地不同，属于纠正了学习成绩之后，性格缺失，如果单个地，或者片面地看起来，应该也发现不了什么的，可若是把好几个孩子放在一起，再纵向地看一看，或许我们就能发现不少的问题。
“怎么了，老师，你发什么呆啊？赶紧地给我想作文！”
或许是因为之前比较熟悉的缘故，现在的小w明显地要比小f 在李强面前随意了许多，看到李强在那里发呆，立刻有些不乐意地道。
“就一个破作文，你还让我给你想，你到底还行不行了啊？”
李强故意没好气地鄙视了一下小w地道：“什么作文啊？说来我听听，我还是事先给你声明啊，我只给你提供思路，至于你一会儿要怎么写，可不归我管啊！”
“知道了，真啰嗦！”
小w也十分不屑地鄙视了一下李强，大声地道：“你还是赶紧地给我想作文吧？”而这时的小f则已经明显想好了自己的作文思路，正安安静静地掏出自己作业和学习用具，准备着开始完成自己的作业了！
（本章完）
第108章 不甘示弱
“你们老师，让你们写一篇什么样的作文呢？”
李强回过神来，不动声色地对着小w，十分好笑地询问道。
“什么作文题目来着？小f，你还记得不，赶紧地帮我想一下！”
小w一边认真地思考着，一边不自觉地把右手的食指伸到了嘴边，看样子是又要吮吸一下的样子。
“你在做什么？怎么还在吃手指头呢？”
李强看到现在小w的这个动作，又不自觉地想起了之前那个奶奶一直自夸的那个小w，眼前的小w和之前的那个小w，尽管性别，大小，年纪和学校，甚至家庭环境都没有任何一丝丝的相似之处，可他们这一吃手指的动作，竟然和那些刚上一年级的孩子，或者是幼儿园的孩子是一般无二的！
“喔！”
小w被李强这么一呵，也立即反应了过来，赶紧把手指头从嘴边拿开了，与此同时，嘴边还自觉地哦了一声。
“怎么样，味道很好吧？是不是比辣条还好吃？”
李强心中有些好笑地道，因为他隐隐约约地记得自己很小的时候，好像也是有过吃手指头的习惯，当时的感觉是味道有点咸咸的，估计现在的小w的感觉，也应该和自己的感觉也差不了多少吧？估计现在的小孩子之所以特别的喜欢辣条，方便面那一类垃圾食品，应该也是和其中的那个咸味和辣味有关吧？
“嗯，有些点咸！不过没有辣条好吃！”
或许是因为真的是年龄比较小的关系，眼前小w的竟然还给李强回答出来了一个让人不满意地答案出来，还好又是旁边的小f及时反应过来了，打断着她，道：“我说小w，你傻么？老师是在逗你玩呢？你怎么连这也听不出来啊？对了，咱们老师可是说了，让我们写一篇关于动物的作文，而且还明确要求了，说是要写跟动物有关的一件事，最少一件事，要不然可是要重写的呢？”
“嗯？对！就是要写一篇跟动物有关的作文，而且还要写一件跟自己有关的事，不写事情的可不算呢？”
或许是因为比较熟悉的缘故，李强眼前的小w明显地没有在意，小f究竟都跟自己说了一些什么，依然只是自顾自地向李强要求着自己的作文。
“这还不简单么？你准备写什么呢？是准备写一只狼，还是一只狗，一只羊，还是一头牛呢？”
李强本来也没有打算跟小w写作文的意思，尤其是听到她说居然还要写一件跟动物有关的事情，立刻就顺着她的话信口胡诌了起来。
“什么啊，老师，咱能想一些靠谱的么？什么儿狼啊，羊啊，牛啊，我们根本就没有见过啊？算了，小w你还是写狗吧？最起码，咱们还都见过，知道应该怎么写的！”
听了李强的话，小w倒是还没有说些什么，倒是小f竟然率先地不乐意了起来，连声地抗议地道：“算了吧，小w你还是写我们家的狗吧？最起码你也见过，还知道怎么写的？”
“这不就结了么？小w，你又不是没有见过狗，怎么会不知道怎么写的呢？又跑过来问我，你到底想干嘛啊？”
李强没好气地鄙视了一下小w，之后又回过头来，看了一下小f，懒懒地道：“小f，你写的什么啊？怎么看你好像一点也不着急的样子啊？”
“本来我也是挺着急的，可是听了你们这么一说，好像也没有怎么难写的样子，再加上我们之前的老师，好像也教过我们类似的作文，还有我们不仅养的狗，而且还养的有猫，所以我随便挑一个，写一下子就行了么？好像根本就没有什么难的啊？”
或许是因为小f的家庭环境的影响，眼前的小f竟然没有把小w之前一直担心的写作文的问题放在心上
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