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霍格沃茨的默然者-第8部分
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这让盖伦无比的沮丧，自卑心理发作，下意识的认为自己是个蠢货，才没能像是双胞胎，安妮那样顺利的掌握发光咒。
然而，就在盖伦失落的看向路易，满是歉意的刚要说些什么时，路易反而是对他微笑着说道：
“盖伦，你需要的是一点信心，你要相信使用发光咒的你能让魔杖发光，而它。。。自然而然的就会根据你的心态变化做出改变。”
“来，我们一起，三，二，一。。。”
“荧光闪烁！”
嗡。。。
可能路易重生后附带着嘴遁天赋，随着他耐心的劝导，盖伦果然是信心倍增，小宇宙爆发，突然掌握了发光咒的使用。
屁！
事实情况是，路易话音刚落便悄悄的操纵魔力，转移到了盖伦的魔杖上面，作假为盖伦建立信心。
当魔杖顶端亮起柔和的光芒后，哪怕盖伦都是瞪圆了双眼，满是不可置信的模样，但随着魔杖顶端的那抹亮光映入眼帘，盖伦便确信那是自己所用的发光咒没错。
然后，等他第三次按路易教导的方法使用发光咒时，信心倍增的他才像先前的安妮一样，使得魔杖顶端亮起了微弱的光芒。
“所以。。。就像是我以前总结的一样，魔力乃是精神力的具现，想要完美掌握魔力方面的变化，需要具备的先决条件就是。。。”
“足以用来驾驭魔力的信念！”
看着能够初步使用发光咒的盖伦，路易微微一笑，同样感觉受益良多。
但是，随着发光咒使用的越发熟练，几人的缺点却是渐渐暴露在了路易的面前。
魔法天赋较差的安妮和盖伦，因为魔力储备量较差的缘故，随着一次次发光咒的使用，两人的精神渐渐变得疲惫，感觉就像是熬夜后的睡眠不足一样。
乔治和弗雷德呢？
两人的魔力储备量倒是足够，就算维持发光咒一段时间，两人都跟没事儿人似的。
然而两人的耐心很差，自我感觉他们发光咒用的不错，比安妮，盖伦强的多，便没有继续练习的意思了，缠着路易便问：
“路易，我们所有人都掌握发光咒了，晚上能去夜游了吧？”
路易的回答呢？
在乔治，弗雷德期盼的目光下，路易仅是微笑着摇了摇头，然后。。。
“嗡！”
蓦然间。
在乔治，弗雷德震惊的目光下，一轮明月从路易身后冉冉升起，旋即在无比刺目的强光照耀下，两人便听路易淡淡的开口道：
“你们所看到的。。。才能算是发光咒！”
………………
愉快的周末悄然结束。
一转眼。
9月4日。
霍格沃兹一年级新生正式开课的日子。
自从路易为了能让乔治，弗雷德养成良好的学习习惯，为他们展示了发光咒的正确打开方式后，不止乔治，弗雷德的学习态度端正了许多，就连盖伦，安妮两人都颇有几分沉迷魔法，无法自拔的意思了。
这就恰恰证明了良师益友的重要性。
假如，HP电影里哈利的朋友们都是赫敏那样的学霸，就算是为了能够融入朋友的圈子里面，哈利势必能够奋发图强，用短短几年的时间便获得惊人的成就。
然而哈利的挚友是罗恩，他的舍友们。。。
Emmmm。。。
你懂的。
所以就导致，路易总觉得HP电影里的哈利是凭借着外挂硬莽，结局时哈利与伏地魔的决战很是无聊，完全没有纳威“剑来”的那一瞬间惊艳。
而在不懈的努力下，乔治和弗雷德等人的发光咒掌握得自然不错，反而是几人的魔力储备量略微有所增长，倒是让路易稍稍显得有些意外。
再瞧瞧自家精神世界里面储存的魔力金丹（默默然）。。。
咦？
好像稍微变大了一乃乃！
心道一直维持着魔法盾的魔力输出，对自身魔力增长有着一定的好处，仍然是宿舍里醒来最早的路易，先是看了看贴在床头的课程表，旋即一边琢磨着几个新掌握的魔咒，一边等待着舍友们从睡梦中醒来。
但乔治，弗雷德，盖伦三人，貌似对时间都没什么观念的样子。
时间慢慢的临近八点。
发觉三人仍然没有半点要睡醒的样子，路易急忙叫起他们，催促着他们前去洗漱，换衣服，后来竟然被双胞胎吐槽说：
“路易，你刚刚的样子和莫丽像极了，以后我们就叫你“妈妈”吧！”
而路易听着乔治，弗雷德的玩笑，面庞上则是扬起了继母般邪恶的笑容。
“乔治，弗雷德，需要“妈妈”好好疼爱疼爱你们吗？”
然后。。。
乔治，弗雷德卒。
享年十一岁。
那当然是不可能滴！
路易最多是拿出记事本，翻到标注着今天日期的那页上，将乔治，弗雷德两人的名字记下了而已，等到秋后处决。
（乔治，弗雷德：大人，冤枉啊！戚家一十三口不是我杀的！）
旋即，陪同双胞胎，盖伦一起前去礼堂吃早餐，谁想路过格兰芬多公共休息室的时候，路易颇为意外的发觉很多一年级的新生都聚在那里，他们所探讨的问题就是。。。
“有谁知道去魔咒课教室的路该怎么走吗？”
………………………………
第21章 解锁新称号
发觉多数格兰芬多一年级的新生，竟然不知道魔咒课的教室该怎么走，微微皱眉的路易听着乔治，弗雷德两人的低声嘲笑，倒是不介意为同窗们解惑。
毕竟，助人为乐，乃是我吃货国的美德嘛！
但为人解惑前，路易倒是很想问问一年级的同窗们：
“整整两天的假期，你们究竟在干嘛？”
“每天都躲在宿舍里，和舍友们研究野蛮，粗暴，毫无乐趣可言的魁地奇吗？”
而且，此时值得路易吐槽的，远不止一年级的菜鸟们，高年级的老鸟们槽点一样多。
仍记得重生前念书的时候，别管去哪的路不清楚，路易但凡愿意张口询问下身旁的人，只要他们知道路易问的路怎么走，绝对不可能抱着肩膀在旁边等着看笑话。
霍格沃兹。。。
准确点说是格兰芬多的老鸟们则是完全不同。
他们好像完全不愿意为新生们带路，很喜欢看新生们在原地干着急的模样。
并且，前面两天偶尔陪着双胞胎，盖伦等人在城堡里面闲逛，为每一间教室留下魔法痕迹的时候，路易倒是常常帮助那些意外坠入陷阱的新生们，高年级的老鸟们反而没有半点帮忙的意思，多数都是看热闹不嫌事儿大般的哈哈大笑。
这哪有学长的样子？
这群人要是放在路易重生前，挨顿揍反正是必然的，谁让他们一个个都是副欠扁的模样呢。
所以，狠狠的瞪了眼嘲笑新生们的乔治，弗雷德，等两人认错般的低下头后，路易便在格兰芬多的公共休息室里面用力的拍了拍手，高声道：
“各位，我记得魔咒课的教室在四楼，不介意的话我们可以先去礼堂吃个早餐，等会大家一起去魔咒课的教室，怎么样？”
“我保证大家不会迟到的！”
说完，路易便见格兰芬多的多数新生们纷纷嘀咕起来，有些人嘀咕一会后决定跟着路易走，有些人则恶意的认为路易就是想出风头而已，嘀咕几声便自顾自的离开了格兰芬多的公共休息室，继续摸索前往魔咒课教室的路去了。
而这些总将他人的善意，当作是恶意揣摩的人，路易是觉得没所谓的。
我能提醒的提醒了，你们听不听，那是你们的事儿，和我没关系。
反而是乔治，弗雷德，仔仔细细的盯着那群离开的人，好似土匪恶霸般的威胁道：
“你们这群家伙竟然不给我兄弟面子？放学注意着点！”
然后，扮演着开学前麦格教授的角色，路易在前面为一年级的新生们引路，趁着时间充足先去礼堂用餐，随后再带着他们前往魔咒课的教室。
一路上，跟在路易两旁的乔治，弗雷德跟左右护法似的，他身后的盖伦则像的保镖，寸步不离的保护着他，几乎给路易一种要带新生们去砍人的错觉。
唯一的插曲就是。。。
嗯。
李乔丹。
来自瓦坎达的黑哥们不知道从哪钻了出来，隔着一个盖伦便热情的招呼道：
“嗨！路易，刚刚你可真酷！”
瞧着李乔丹热情的模样，路易微笑着点了点头，没多说什么。
乔治和弗雷德则是整齐的翻了个白眼，随后冷冷的瞥了李乔丹一眼，像是在说：
“看。。。”
“那家伙多久了才想起我们，果然是个表面兄弟！”
紧接着，因为随同路易等人去礼堂用餐的人比较多，约在8点40分的时候，多数一年级的新生才来到魔咒课的教室，为此路易获得了一大波新生们的好感度。
可惜。
新生里并没有路易要攻略的对象，好感度貌似没啥用的亚子。
而且，有人对路易的好感度提升，自然有人对他的好感度降低。
例如那群没吃早餐，又没跟着路易一起走的许多新生们，他们不敢嘲笑在旁看笑话的高年级学长，就将怨念转移到了路易的身上，认为他们饿肚子都是路易的错。
这群人。。。
简直让人无法理喻！
乃至于，脾气很好的盖伦都忍不住在路易身旁，略显恼怒的说道：
“路易，你看那群家伙的眼神，好像他们来晚是你的错一样。”
“盖伦，别没必要跟那群家伙计较什么。”
路易笑着宽慰道：“谁都不是完美的，无法让每个人都爱上自己，难道不是吗？”
“我就是觉得。。。觉得他们应该对你道歉，路易。”
“没必要。”
路易看向双胞胎笑道：“你看，乔治和弗雷德都觉得没什么，对吧？”
“没错。”
乔治很是阳光的笑了笑，揽住旁边弗雷德的肩膀道：“我觉得他们这群人不错，是很好的捉弄对象。”
弗雷德接着乔治的话道：“我和乔治有时间准备买点大粪弹，然后。。。放进他们的被窝里面！”
“等他们一天疲惫之后，钻进被窝的时候。。。”
乔治和弗雷德齐声笑道：
“嘭！”
“他们一定会喜欢的！”
路易，盖伦：“。。。。。。”
你俩是魔鬼吗？
在乔治，弗雷德热烈探讨着大粪弹的购买途径时，上课的钟声突然敲响。
格兰芬多的魔咒课，乃是与赫奇帕奇的魔咒课一起上的，所以上课前路易等人瞧见了安妮的身影，没忘记和她打声招呼。
而赫奇帕奇的学长们，显然比格兰芬多的学长们做的到位，几乎所有赫奇帕奇的学生们都是由学长带往魔咒课教室的，这无疑是让路易对格兰芬多的印象变得更差了。。。。
教导魔咒课的教授是菲利乌斯·弗利维，样貌稍微有些芬芳，身材矮小，有传言说他具有一部分的妖精血统。
路易认为弗利维教授的妖精血统，极有可能源自于他的母亲，因为。。。
一些要紧的事。
尽管弗利维教授上课，需要站在一摞书上才行，但没有任何一名学生嘲笑他的身材，样貌，原因是所有的学生们都被他使用的神奇魔法吸引住了目光。
他很是轻松的使用着魔法，操纵着面前的所有书籍漂浮在半空中，随意的排列出各式各样的队列，甚至会让书籍漂浮到学生们的面前不远处，让教室里的每一名学生都能感受到魔法的神奇。
等弗利维教授的表演结束，教室内响起了热烈的掌声，很多学生激动的脸色胀红，看向弗利维教授的目光中隐隐带着几分崇拜。
而弗利维教授则是在掌声结束后笑道：
“如果你们能认真的了解和学习魔法，迟早能做到刚刚那样的程度，而现在。。。你们需要先掌握一些魔咒的基础理论，将你们的课本翻到第三页，开始学习你们的第一个咒语吧！”
按照弗利维教授的吩咐，包括路易在内的所有学生翻开课本，开始聆听弗利维教授传授的魔咒理论，以及正确挥舞魔杖，标准念咒发音的重要性。
然而，等到弗利维教授具体开始讲述，使用发光咒要怎样挥舞魔杖，怎样念咒的时候，听得糊里糊涂的盖伦不免皱起了双眉，压低声音问向双胞胎道：
“乔治，弗雷德，为什么我总觉得弗利维教授的水平很一般呢？”
“他讲的发光咒，好像。。。好像没路易讲的明白！”
听着盖伦的话，乔治和弗雷德不免看向身旁认真听课的路易，深以为然的点头道：
“或许，我们该称呼路易为。。。路易教授？”
………………………………
第22章 循序渐进
【叮！】
【恭喜您解锁了新的称号！】
可惜，重生后的路易没有系统外挂，不然别管乔治，弗雷德是不是说笑，两人为路易解锁的新称号，肯定能让他额外收获一笔可观的奖励。
再说弗利维教授的教学能力。
作为霍格沃兹的魔咒课教授，弗利维教授的教学能力非常棒，教学经验同样非常的丰富，哪怕弗利维教授教导大家的发光咒，路易早已解析完毕，但他仍然觉得弗利维教授讲课的内容很有意思，听得完全是一副津津有味，受益匪浅的模样。
所以总结来说，双胞胎和盖伦之所以觉得弗利维教授的教课能力一般，主要原因并非是路易的教课能力更好，或是他对魔咒的理解比弗利维教授更加深刻，仅是因为当初路易教导他们使用发光咒的时候，教学人数较少的缘故。
路易需要教导的人，仅限于双胞胎，盖伦，安妮，寥寥四个人而已，简直就跟学生假期的一对一补课没有任何区别。
弗利维教授呢？
他需要教导的可是格兰芬多，赫奇帕奇所有一年级的新生，很难将所有新生照顾的面面俱到，自然会让双胞胎等接受路易私人教导的人，产生弗利维教授教学水平一般的错觉。
然后，随着弗利维教授教完新生们发光咒的念咒，挥杖方法，面向格兰芬多，赫奇帕奇所有新生的他便微笑着说道：
“好了，各位，既然你们掌握了发光咒的用法，为什么不试试看呢？”
弗利维教授话音刚落，魔咒课教授里顿时响起一阵阵念咒的声音，而旁边的双胞胎，盖伦瞧见私下教导他们发光咒的“路易教授”都拿出了魔杖，他们自然是随之拿出魔杖，开始使用他们早就掌握的发光咒了。
等盖伦第一次像模像样的用出发光咒后，弗利维教授忽然激动的喊道：
“大家快看看，史密斯先生已经成功了，他的发光咒用的相当不错！”
“我想我要为格兰芬多加上5分！”
一瞬间，教室里的新生们纷纷将目光投射而来，不免是让性格腼腆的盖伦面色胀红，使得他用发光咒维持的亮光突然暗淡了下去。
而见盖伦颇有几分不知所措的模样，乔治和弗雷德却是笑的很开心，旋即更是玩笑般的抱怨道：
“早知道能为格兰芬多加分，我和乔治（弗雷德）肯定会在你之前用出发光咒的，盖伦！”
然而事实证明，教授们为学院加分的对象，往往是第一个吃螃蟹的人。
尽管后来，乔治，弗雷德和安妮近乎完美的用出了发光咒，但弗利维教授最多就是夸奖几句，并没有继续为格兰芬多，赫奇帕奇加分的意思。
而路易用出发光咒后，在意的倒不是弗利维教授的夸奖，反而是教室内其余新生掌握发光咒的情况。
根据路易的观察来看，除了乔治，弗雷德等人外，整间教室内的新生使用发光咒，充其量就是能让魔杖顶端微微亮起，几乎没有一人能将亮光维持住的。
更有意思的是，有一名赫奇帕奇的新生使用发光咒，竟是硬生生用出了“闪光咒”的效果来，刺得教室内的新生们眼睛生疼，使得弗利维教授都是一副无奈的模样，不知道他心里有没有想：
“你们这届新生，简直就是我带过最差的一届！”
下课前，弗利维教授像是麻瓜学校的老师一样，为新生们布置了简单的作业，回去后勤加练习发光咒，以及了解它的反咒诺克斯（Nox）。
但在下课后，当安妮暂时离开赫奇帕奇的新生队伍，走来想跟路易等人聊几句的时候，在乔治，弗雷德等人略显困惑的目光下，教导他们使用发光咒的“路易教授”竟然。。。竟然。。。
竟然去找弗利维教授提问去了！
看着路易和弗利维教授聊的很开心，安妮有些失望的回到了赫奇帕奇的新生队伍，乔治和弗雷德则是在路易回来后，第一时间好奇的问道：
“路易，你去跟弗利维教授。。。聊了什么？”
“没什么。”
路易随意笑道：“我就是觉得很多魔咒的念法很有意思，比如发光咒的“荧光闪烁”，除垢咒的“清理一新”，所以我想问问弗利维教授，我们所用的魔法和魔咒之间是否存在着某种特殊的关系，像是发光咒的反咒，我能不能不用“诺克斯”这个咒语，而是用。。。”
“乌漆嘛黑什么的。”
一时间没能跟上路易的脑回路，乔治和弗雷德傻愣愣的看着他，反而是盖伦继续好奇的问：
“那弗利维教授是怎么说的？”
“他觉得我的想法很有意思。”
路易笑着回答道：“而且，弗利维教授说，每一个伟大巫师发明出来的魔法都具有偶然性，说不定我就能改良发光咒的反咒，或者去尝试一些有意思的咒语，看看能不能发明出什么新的魔咒来。”
“路易，你对新魔咒有什么想法吗？”
乔治，弗雷德心有灵犀般的齐声问道：“像是一些能用于恶作剧的咒语？”
“有的，比如。。。摔倒咒！”
说着，路易拿出魔杖，指向乔治和弗雷德两人，念咒道：
“你俩拨了盖卡秃噜皮了！”
然后。。。
“噗通！”
乔治，弗雷德两人整齐的摔倒在路易面前，看得一旁的盖伦目瞪口呆。
他完全无法想象，同样是一年级新生的路易，居然能随随便便的研创出一个魔咒来！
然而事实上。。。
所谓的摔倒咒完全就是个赝品！
乔治和弗雷德摔倒的真正原因，乃是因为路易悄悄的施放魔力，直接将两人摔倒在地上而已，最多就是用来糊弄糊弄新生，霍格沃兹很多高年级的学生都能看穿他的小把戏。
但弗利维教授说的话是真的，他的观点和路易很相似，都认为魔法和魔咒之间存在着某种特殊的关系。
而具体两者间存在着什么样的关系，路易倒是没跟弗利维教授继续探讨下去，原因之一是时间不够充裕，等会有堂魔法史课需要上，二是以新生的身份询问教授比较深奥的问题，人家未必能给出让人满意的答案。
毕竟，人与人之间的了解需要一定时间的累积，两者之间的关系同样需要慢慢经营。
以新生的身份询问教授们比较深奥的问题，教授们会觉得新生的知识积累不够，就算给予正确的答复，新生们都无法领悟其中蕴含的奥妙。
所以开始时，路易会询问教授们一些相对浅薄的问题，为霍格沃兹的所有教授们留下一个勤学好问的好印象，等到教授们对他的好感度累积到一定程度之后，再去询问教授们一些比较深奥的问题，届时尽职尽责的教授们想必愿意为他解惑的同时，为他提出的任何问题给予一个完美的答案。
就像是此时，听着乔治，弗雷德兴致满满的询问“摔倒咒”的奥妙，路易愿意耐心的为两人解释“摔倒咒”的原理一样。
对付霍格沃兹的教授们，路易会谨记循序渐进，九浅一深的王道理论。
他的终极目标是。。。
“霍格沃兹所有教授的知识宝藏。。。”
“我，巫师，王路易要定了！”
………………………………
第23章 宾斯教授
攻略教授们的第一步，路易准备采用的方案就是刷存在感，提升好感度，为期暂定为一年的时间。
一年后，假如全盘计划尽在掌握之中，随着教授们的好感度全部刷满，便是路易能够为所欲为的时候了。
当然。
无论是多完美的计划，难免都会有变数产生。
例如，负责教导魔药学的斯内普教授，HP电影里有名的“老蝙蝠”，至今路易都没想到什么比较好的攻略方案，可以用于提高两人间的好感度，所以很多有关于他的攻略计划，只能说尽力而为吧！
而在格兰芬多新生们的第一堂魔咒课结束后，路易因为要刷弗利维教授好感度的缘故耽搁了不少时间，旋即他就在为乔治，弗雷德，盖伦三人解释“摔倒咒”这个把戏的同时，匆匆前往了二楼的魔法史教室。
多亏课间休息整整有20分钟的时间，不然没有路易在前面带路，很多格兰芬多的新生们都有可能迟到。
显然。
不知道魔咒课教室在哪的他们，同样不晓得�
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