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霍格沃茨的默然者-第9部分
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显然。
不知道魔咒课教室在哪的他们,同样不晓得魔法史的教室在哪。
待到路易等四人来到魔法史教室的时候,教室的大门是敞开的,里面少数仍然在玩笑的新生们来自格兰芬多,多数或是闲聊,或是看书的新生们则是来自拉克劳文,路易当初感觉自己会被分到的学院。
看看身旁的乔治,弗雷德两个活宝,进入教室没多久便用特殊方式结交了不少新朋友,使得自己周围聚集了不少格兰芬多的新生,路易又用余光瞥向相对安静的拉克劳文坐席,瞧见那里的学习氛围极好,不免暗自叹息了一声:
“唉。。。”
“果然鹰院更加适合我啊!”
然后随着上课的钟声响起,负责教导大家魔法史的宾斯教授穿过黑板,以极具个性的方式来到教室里面上课,效果就像是魔咒课上弗利维教授的魔法表演一样惊艳全场,瞬间抓住了教室内所有新生们的眼球。
“那是什么魔法?”盖伦怔怔的看着宾斯教授问。
“宾斯教授用的不是魔法。”
路易微笑着回答道:“根据《霍格沃兹,一段校史》记录的内容来看,年迈的宾斯教授某天待在教员休息室里的火炉前打瞌睡,当他醒来后急着去上课却忘记带上他的身体,结果他当天晚上就死了,成为了霍格沃兹历史上唯一一名幽灵教授。”
“幽灵?”
盖伦狠狠的吞了口口水,接着问道:“能吃吗?”
路易,双胞胎:“。。。。。”
它是能不能吃的问题吗?
几人交谈到此结束,开启认真听课模式。
然而短短五分钟后。
随着宾斯教授单调且乏味的声音回荡在教室内,原本被宾斯教授特殊出场方式所吸引的新生们,多数都变成了一副昏昏欲睡的模样,好像宾斯教授的授课内容,是婴儿入睡前所听的摇篮曲一样,唯有少数不多来自拉克劳文的新生们能坚持听课。
而路易。。。
无疑是来自格兰芬多的特例。
甚至,他可能是教室所有新生里面唯一一个,觉得宾斯教授讲课很有意思的人。
的确。
自从宾斯教授死后以幽灵形态存活于世,继续担任魔法史授课教授的他失去了敏捷的头脑,清晰的思路,无法像以前一样将魔法史教的生动有趣,使得教室内的学生们能对魔法充满着无限的遐想,只能絮絮叨叨的照本宣科,将魔法史的课堂变成了学生们心目中无比枯燥的课堂。
但偶尔宾斯教授也有灵光一闪的时候,在授课内容中穿插着自己独特的见解,讲述某些魔法发展历史中遗失的片段,补全那部分路易在书本中无法了解的知识。
除此之外。。。
宾斯教授的身子也很有研究价值。
不是吗?
感觉霍格沃兹城堡内的幽灵,极有可能全部是邓布利多的眼线,有兴趣解析幽灵奥妙的路易不愿意和它们接触的太多,反而是担任魔法史教授的宾斯教授,路易认为是个很好的研究对象。
所以。。。
继续按原计划行事!
浑浑噩噩间听见了下课的钟声响起,受尽煎熬的盖伦打了个哈欠,叫醒身旁熟睡的乔治,弗雷德两人,扭头便不好意思的面向路易问道:
“路易,请问。。。你的魔法史笔记能借我抄一下吗?”
“没问题。”
路易微笑着将认真记录好的笔记交给盖伦,旋即便见乔治,弗雷德一副心悦诚服的表情,说道:
“路易,你真厉害,竟然能听完整堂课。”
“没错,以前我和乔治就听珀西说过,魔法史是霍格沃兹最无聊,最枯燥的课,很少有人能在宾斯教授的课堂上保持清醒。”
“所以。。。”
双胞胎一齐嘿嘿笑道:
“路易,等盖伦抄完你的笔记,你能再借我们抄一下吗?”
“当然,而且。。。你们不必等盖伦抄完。”
说着,路易从盖伦那里要回笔记,拿出魔杖点在上面,轻声道:
“复制成双!”
一转眼。。。
嗡!
桌面上的笔记开始微微颤动,接着就在双胞胎,盖伦震惊的目光下,从原本的一份变成了眼前的四份。
使用一个“简单”的复制咒,完美解决了大家都需要借笔记抄的难题,路易拿回原本属于自己的笔记本,刚要跟双胞胎和盖伦说没必要等他去礼堂吃午餐,他有些不明白的问题要去询问宾斯教授,没想震惊过后的双胞胎竟用闪亮亮的目光盯着他,激动的问道:
“路易,你用的是复制咒吗?”
“嗯哼。。。没错。”
“那你的复制咒能持续多久?”
“多久吗?”
路易皱眉思索片刻,稳妥的回答道:“以使用复制咒所消耗的魔力来看,我复制出来的笔记最少。。。最少能维持个三天的时间?”
三天?
足够了!
乔治,弗雷德相互对视一眼,两人接下来倒是没有询问路易,为何他的复制咒如此优秀,竟然最少都能维持三天的时间,而是央求路易能多复制几分魔法史笔记入股,准备卖给其余的格兰芬多新生们赚些零用钱。
对此路易倒是没有拒绝,他反而觉得双胞胎很有经商头脑,不愧是未来能在对角巷开店的男人。
至于他的魔法史笔记能否有销路的问题。。。
路易真是懒的问。
反正乔治,弗雷德做的是无本买卖,需要的仅仅是消耗点魔力而已,能多卖出去一份就代表着几人能多赚一份,绝对不存在亏本的可能性。
而且,要不是魔法部管的比较严,曾经想过要用复制咒牟利的路易,倒是不介意杰森从医生转职为军火贩子,向恐怖组织贩卖军火赚取英镑的同时,又能在交易后及时解除复制咒,顺便维护下世界和平什么的。
紧接着,将复制出来的魔法史笔记全部交给双胞胎的盖伦,看着三人的身影渐渐埋没在格兰芬多的新生队伍中,路易没在继续关注三人具体是怎样做生意的,而是来到了宾斯教授面前开始刷好感度。
然而,在一番深入交流之后,宾斯教授的好感度有没有一定程度的提升,路易显然是没办法确定的。
因为此时路易唯一能确定的一件事就是。。。
幽灵。。。
真的能吃!
………………………………
第24章 安全第一
路易和宾斯教授原本交流的很愉快。
然后。。。
嗯。
发生了点小小的意外。
一开始在原本愉快的交流中,路易便发觉宾斯教授是名博学的教授外,更是一名不需要新生费劲刷好感度,就能知无不言,言无不尽为新生们解惑的教授。
总而言之一句话,宾斯教授对所有学生的提问态度就是。。。
“有嘛事儿!您老吱一声!”
路易当然是不可能对“热情”的宾斯教授客气的,旋即他便在宾斯教授的面前,提出了一个又一个有关于魔法历史的问题。
而面临路易提及的简单问题,尽管宾斯教授回答的语气仍像是机械般冷漠,但他都能在第一时间为路易解答。
等两人的交流渐渐变得深入,路易渐渐提及一些比较晦涩难懂的问题时,宾斯教授突然就像是一台装着W10最新版的破旧古董机一样,刷新下系统界面都需要很长一段时间做出反应,回复的内容更是断断续续的,需要路易加以总结才能整理出符合标准的答案。
紧接着就在路易提出第三个较为晦涩难懂的问题时。。。。
“滴!”
宾斯教授蓝屏了。。。
他整个人目光呆滞,怔怔的愣在原地,使得路易眼角不免狠狠的抽搐了一下,不知道多久宾斯教授的系统才能重启成功。
而在宾斯教授的“重启”期间,路易倒是想过偷偷溜走,但又觉得溜走的自己,像极了拔吊无情的渣男。
况且。。。
幽灵是极具研究价值的生物,路易馋每个幽灵的身子!
所以,等待着宾斯教授“重启”成功的时候,耐心等待的路易便悄悄施放出了魔力,钻进了宾斯教授略显虚幻的身体里。
谁想就在路易操纵着魔力,刚刚进入宾斯教授的身体时。。。。
“嗡!”
专属于路易的默默然魔力,突然变得躁动起来,竟让路易生出几分颇为难控的感觉。
好在路易自从成为默然者后,就没放弃过对魔力精准操纵的训练,所以那部分专属于默默然的魔力,仅是在宾斯教授身体里面游走了半圈而已,便重新回归到了精神世界内的那枚“魔力金丹”之中。
然而,此次默默然魔力躁动引起的意外,看似是被圆满解决了。
可分心而用,一面关注着宾斯教授状态,另一面则是关注着精神世界变化的路易却是知道。。。
并没有!
首先,意外发生后的宾斯教授看似“重启”成功,恢复原本的模样,实则路易却是能够敏锐的感觉到,宾斯教授的目光显得比之前要更加呆板一些,仿佛经历过此次意外的宾斯教授,被抽走了身体内仅存的那丝“人味”一样。
其次,凭借着魔力方面的精准操纵,路易发觉自己操纵进入宾斯教授身体的那部分魔力,回归“魔力金丹”后竟是变多了一些。
尽管这部分魔力的增长,数值有可能仅是从0。1变成了0。11,显得微乎其微。
但那多出的0。01点魔力是从哪来的呢?
宾斯教授那里吗?
最后,直至路易在精神世界里面搜索许久,发现了一片属于宾斯教授的记忆碎片时,深深叹了口气的他急忙对宾斯教授说了声:
“教授,我很抱歉。”
显然,此时精神世界里面无故多出的一片记忆碎片,足以向路易说明那多出的0。01点魔力,乃是原本属于宾斯教授的魔力。
所以路易借此得出的结论就是。。。
幽灵是能吃的!
它们是默默然的食物!
虽然先前因为意外,路易仅能算是“咬”了宾斯教授一口而已,没能尝出幽灵的味道如何,好不好吃。
但了解到默默然形成的“魔力金丹”,可以凭借着吞噬幽灵增加魔力储备量后,路易脑海中萌生的第一个念头就是。。。
“阿兹卡班的摄魂怪能吃吗?”
好吧。
路易并非是因为先前的意外,觉醒了无物不能烧烤的隐藏属性,而是他接受不了依靠吞噬幽灵,增加魔力储备量这条捷径。
暂时不说以吞噬幽灵的方式,促使“魔力金丹”的魔力储备量增加,是否存在着某种风险。
单说幽灵这类生物。。。
给路易的感觉就是以特殊方式存活于世的人类。
那吞噬幽灵与同类互食有什么区别?
反正路易是接受不了这种另类的同类互食,反而是吞噬摄魂怪增加“魔力金丹”魔力储备量的设定,他更容易接受一些。
至于眼前少了块“肉”的宾斯教授,路易倒是想弥补他的损失,归还属于他的那部分记忆碎片,让他彻底变回原先的模样。
可惜。
暂时路易对此没有一定的把握。
他生怕自己在治疗宾斯教授的过程中,彻底谋杀了霍格沃兹魔法史的教授。
所以。。。
“等等看吧!”
反复确定旁人很难看出宾斯教授的异样,路易歉意的告别了更加呆板的宾斯教授后,匆匆前往礼堂随意吃了个午餐,随后便在双胞胎,盖伦等人异样的目光下来到了图书馆,准备借阅几本有关于幽灵的书籍,回去好好琢磨下治疗宾斯教授的方法。
午休的时间转眼即逝。
下午,格兰芬多的新生们仍然有一堂课要上,那就是麦格教授的变形课。
一天只需要上三堂课,对经历过中考,高考的路易来说无疑是轻松的,也就是学习态度较为散漫的乔治,弗雷德偶尔对盖伦抱怨几句,说一天要上三堂课简直累死个人。
但看看兜售路易魔法史笔记赚到的银西可。。。
双胞胎忽然觉得每天能多上几堂课也不错!
变形课的教室在霍格沃兹城堡的七楼,随着麦格教授的严厉之名流传到一众新生耳中,反正路易是没瞧见哪个新生憨憨胆敢在变形咒的课堂上迟到的。
而格兰芬多新生们的变形课,仍然像宾斯教授的魔法史课一样,是与拉克劳文的新生们一起上的。
所以,提早来到变形课教师外等待的路易,很是自然的便混入了拉克劳文的看书队伍中,等双胞胎,盖伦前来与他汇合后,路易才恋恋不舍的回归到格兰芬多的队伍中,随着大家一起走入教室。
进入教室后,双胞胎惯例为路易,盖伦占好座位,旋即见麦格教授并没有出现在教室中,两人暗暗松了口气的同时,忽然拿出一个几个银西可要给路易分红。
然而,此时路易的注意力显然没在那几个银西可上面,而是偷偷关注着讲台上的那只喵星人。
只是偷偷观察许久,正当路易准备借助着新生的身份,前去用猫薄荷解除那只喵星人的戒备,趁机用魔力探索下阿尼马格斯的奥妙时。。。
“唉!”
忽然回想起发生在宾斯教授身上的意外,路易仅能遗憾的深深叹了口气,心道:
“为了避免麦格教授在我身上二次受惊,或许。。。”
“我该多准备些安全措施?”
“毕竟。。。安全第一啊!”
………………………………
第25章 蒂花之秀
想当初,随意展现下默默然的魔力就让麦格教授有过一次受惊的经历,所以在不确定阿尼马格斯是否像是幽灵一样具备着特殊性,会被默默然魔力认定是食物的前提下,没有做任何安全措施的路易真的很怕麦格教授受惊第二次。
万一。。。
一步到胃怎么办?
那可是需要负责的!
所以思忖良久后,路易唯有放弃用魔力探索阿尼马格斯奥妙的想法,转而用眼角的余光观察麦格教授变成的喵星人。
最后路易通过观察获得的结论就是。。。
“阿尼马格斯,不愧是能改变物质根本的高级变形咒,想来我用初级变形咒变出的猫薄荷,肯定是对麦格教授有用的。”
“毕竟变成猫后的麦格教授,好像已经具备喵星人的动物本能了!”
一念至此,路易将魔力转化为发光咒魔力,突然将一道光束射向了讲台,旋即瞧见麦格教授几乎本能般的扑向那道光束,颇为满意的点了点头。
扑向那道光束的麦格教授则是满头黑线滑落。。。
旋即,为了避免尴尬的事情再度发生,新生们便惊愕的瞧见原本讲台上的那只猫星人身形渐渐变得扭曲,忽然变成了一脸严肃的麦格教授。
“下午好,各位,我是米勒娃·麦格,你们的变形课教授。”
简单的自我介绍完毕后,原本有些嘈乱的教室顿时变得鸦雀无声,这让麦格教授的脸色稍微缓和了几分,但她随后却是语气更加严厉的说道:
“首先我要提醒各位的是,变形咒是一门非常危险的魔法,将自己或是他人变成一只老鼠,一头猪的案例,在霍格沃兹的历史上出现过很多次!如果幸运的话,这类变形咒未必是永久的,但如果是永久的。。。这将会是一场灾难!”
“如今世界上已知的有16种神奇生物,就是巫师们失败的变形咒所产生的,甚至有许多巫师死于自己失败的变形咒,以及因为失败的变形咒所导致的终身残疾!”
“我希望。。。你们未来不会成为其中一员。”
麦格教授眼含深意的看向新生们,从一张张惊恐的面容中了解到新生们内心中最真实的想法,紧接着便面带笑意的拔出魔杖,指向了她面前的讲台。
“吼!”
一瞬间,感受到麦格教授输出的魔力,路易微微挑眉,见麦格教授仅是用了个障眼法,将她身前的讲台变成了狮子的模样,略显不满的微微皱起了双眉。
显然。
类似障眼法的初级变形咒,不是路易想在变形咒课堂上看到的。
然而,包括乔治,弗雷德,盖伦等人在内的一众新生们,此时却是全部被麦格教授的“障眼法”所吸引。
他们先是看见讲台先是变成了狮子的模样,发出威严的吼声,随后又见狮子变成了雄鹰的模样,展翅在教室里翱翔一圈后重新回归原位变成了讲台,无比希望麦格教授现在就能为他们解析变形咒的奥妙。
又一次读懂了新生们的目光,麦格教授示意大家先安静,微笑着说道:
“想要把一样东西变成动物,是你们以后才能学习的课程,而今天我们需要学习的是。。。”
“怎样将一根火柴变成针!”
然后,漫长的变形咒理论讲解开始,随着麦格教授的声音回荡在教室内的每一个角落,教室内的新生们纷纷认真记录着笔记,以及使用变形咒需要的魔咒,手势。
等整节变形课上到一半时,麦格教授总算是为新生们分发了一根火柴,让新生们尝试着将面前的火柴变成一根针。
这对掌握初级变形咒的路易自然没有任何难度。
所以。。。。
路易决定先教会盖伦怎样使用变形咒,看看能否在教导他的过程中受到什么启发。
“盖伦,你挥舞魔杖的时候要更利落一些,咒语念的也不够清晰,更重要的是使用变形咒前,你必须要将面前的那根火柴想象成银针的模样,你看。。。是不是特别简单?”
盖伦:(๑ŐдŐ)b!
哪简单?
而后,耐心为盖伦讲解了许久,瞧见盖伦仍然是一副懵逼的模样,路易无奈的叹息一声,扭头看向一旁的乔治,弗雷德两兄弟。
紧接着。。。
乔治,弗雷德:(๑ŐдŐ)b!
双胞胎赫然是继盖伦之后,成为了路易面前第二,第三个懵逼的人,这不免是让教课失败的路易,深深的陷入到了自我怀疑当中。。。
“是我解释的不够明白?还是。。。变形咒对他们来说的确有些难度?”
略显烦闷的看着双胞胎,盖伦多次尝试变形咒失败,路易唯有将自己总结的初级变形咒理论重新梳理一遍,尝试着总结出能让几人听懂的变形咒理论。
待到整节变形课结束的时,见教室内的新生们仍然没有一个能将火柴变成银针的人,麦格教授暗自叹息一声,觉得可能是这届新生的整体素质偏差,鼓励性的为一名能将火柴顶端变成针头的拉克劳文新生加了分。
但在下课的钟声敲响,麦格教授刚准备在下课前,为新生们布置作业的时候。。。
“嗯?”
忽然间,发觉安稳坐在格兰芬多席位中的路易身上,竟是突然涌现出了一股无比庞大的魔力波动,麦格教授顿时紧张了起来,生怕她一直担心的事情就要发生了。
然而事情的最终发展和麦格教授想象中的不太一样。
为教会双胞胎,以及盖伦掌握将火柴变成针的初级变形咒,重新梳理着初级变形咒理论的路易,此时脑海里面充斥的全都是操纵变形咒魔力,将一根普普通通的火柴变成一根细小,尖锐的银针画面。
自他身上涌现出的魔力,完全是他无意识的行为。
然后。
“嗡。。。”
在麦格教授骇然的目光下,从路易身上涌现而出的庞大魔力,赫然先是变成了一根根火柴的模样,悬浮在路易的身旁。
下一秒。
又是“嗡”的一声!
悬浮在路易身旁的一根根火柴,转而就变成了一根根银针的样子,整个过程竟是显得无比的丝薄,润滑!
在那之后,投入全部心神解析着火柴,银针结构的路易猛然意识到情况不对,急忙消散魔力,使得他身旁显现的异象消失。
可惜。
当路易意识到情况不对的时候。。。
为时已晚。
此时此刻,不仅整间教室里的新生们膛目结舌的盯着他看,就连麦格教授都是一副目瞪口呆的模样,好似在说。。。
“明明大家都是新生,为何偏偏你如此的。。。。蒂花之秀?”
………………………………
第26章 那个男人
“唉。。。”
“最怕。。。空气突然安静啊!”
忽然变成教室内万众瞩目的焦点,路易无声叹息着将余光转向麦格教授,看着她仿若二次受惊的模样,心里面多多少少有些郁闷。
今儿个是出门没看黄历吗?
原本,路易就是个不喜欢生活中充满意外的人,谁想霍格沃兹正式授课的第一天就发生了两起意外,偏偏又是他一手造成的,这事儿放谁身上都会觉得不舒服。
但要说后悔。。。
那倒是没有。
因为,在路易的人生观里面,后悔这种情绪是软弱,不负责的直观表现。
就像是突然喜当爹后悔当初没做好安全措施的那类人,自他们内心中产生的悔恨情绪,要么是源自于对未来的恐惧,要么是干脆不想承担责任一样。
反正此时的路易是没什么可后悔的。
况且。。。
今日发生的两起意外,的确是让路易受益良多呢?
像是在宾斯教授那里发
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