大富翁履历游-第69部分

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　　　　“下一步？”钱校长回过头对闻进勇说：“下一步，我就在董事长跟前为你想好了，要不然你可真要栽大跟头了。”

　　　　闻进勇寻根刨底地问：“老校长你能对我具体地说说下一步我们该咋办？”钱校长一转身转一圈又回到老板椅上坐下，他两手扶着桌沿郑重其事地说：“下一步就是我们的未来之声停播了，让你这个台长先歇歇。”

　　　　“歇歇？”闻进勇赶忙问：“那让我都干啥？”钱校长拉长嗓音说：“你吗？”他抬起手伸出一个手指向上指了指说：“那就是你要继续带孩子。”

　　　　“带孩子？”闻进勇一听心中很不舒服。他在老板桌前渡着步说：“我刚混上个台长，这不还没有干上几天，你让我转了一圈又回去带孩子－－－－－－－。”

　　　　钱校长说：“是我在董事长跟前为你想出的一条好出路，要不然你会没路可走的。”闻进勇在老板桌前走着步嘴里说：“让我带孩子会是一条好出路，亏你也说得出来。”

　　　　钱校长见闻进勇想不通，他解释说：“我为你想的是让你带领孩子们开展长期的创客活动教育，把他们个个都打造成创客的种子，让他们长大后个个都成为工业新时代创业、创新、创造的先锋。”
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第六十五章漫漫创客路　一、停播之后

　　　　第六十五章漫漫创客路

　　　　一、停播之后

　　　　闻进勇直截了当地说：“你就说这孩子让我怎么带？”钱校长慢悠悠地说：“让你去带孩子，那还得慢慢的来。”

　　　　闻进勇问：“那是为什么？”钱校长答道：“你这次带孩子与以往做事是不同的，你要带出创客种子来，创客是什么你懂吗？”

　　　　闻进勇迟疑了一下，钱校长又继续说：“这就需要你先回去好好学习一下，什么是创客，等你认识了创客，吃透了创客的工作内容。到那时我才让你去教孩子从事创客活动。”

　　　　闻进勇一听觉得开溜的时候到了，他马上说：“钱校长我现在就回去搜集有关创客的资料，我向你保证这一次我一定把培养创客种子的工作做好，决不辜负你对我的的期望。”

　　　　钱校长平淡地说：“你回去后先把未来之声的播音停了，在停播前你在电台上告诉听众说，未来之声的播音暂时停播一段时间，目的是播音组利用停播的时间搜集整理有关未来更新颖、更准确、更精美的事件信息，为的是能让听众再次听到播音时得到一个意外的惊喜。”

　　　　闻进勇回去后，未来之声的播音就这样不了了之的停播了。闻老师开始专心研究有关创客的资料信息。

　　　　在未来之声停播后，钱校长开始思考如何调教好闻进勇的事，他吸取上次办冬泳训练班失败的经验教训，这一次想用什么新方法能让闻进勇把创客活动训练班办好。

　　　　他思前想后，决定以改上次的做法，不再让他去组建训练班，而是自己把训练班组建好直接把他推到小学生的面前，让他在众多小学生的面前去自导自演去。

　　　　他想好后就打电话告诉闻进勇说：“从未来之声停播的第一天算起，在这以后的十天里，你要做好三件事，第一件事是搜集整理世界各国有关创客活动的资料信息，编写出带领小学生开展创客活动的训练计划。

　　　　第二件事是编写出开展创客活动的教材。

　　　　第三件事是在未来之声停播后的第十一天，你要编写出一份有关开展创客活动的演讲稿，那一天你要在博爱大学会议报告厅面对创客活动训练班的全体小同学做一次演讲报告，从那一天开始你就是训练班的班主任－－－－－－。

　　　　钱校长对闻进勇的工作安排完后，他时常站在办公室的台历前，天天关注播音停播后的第十天。在第十天来到的时候，他就忙着组建创客活动训练班的事。

　　　　待一切前期准备工作搞定，钱校长就拿起电话通知闻进勇说：“你对创客活动资料的搜集、整理及教案的编辑工作该完成了，第十一天是你到娃娃创客班作报告的时间，我现在通知你务必在明天上午八点半准时到博爱大学会议报告厅作一场有关创客活动的报告会，现已通知完毕，请你准时到会。”

　　　　第十一天上午八点半，闻进勇准时到会，他身穿笔直的西装，脖颈上系着蓝色领带，头发梳的又黑又亮，他加着公文包走上讲台，他在讲台上站定抬头远望只见台下大约有老师与小学生一百多人翘首相望。

　　　　他心里在想这次对小学生们的演说一定不敢慢待，一定要好好地讲一讲。
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第六十五章漫漫创客路　二、创客教育

　　　　二、创客教育

　　　　再说闻进勇站在讲台上开讲了，他说：“各位老师、各位小学生，大家好！

　　　　今天在创客训练班开班之际，我作为训练班的班主任，在这里为大家说几句有关创新、创造、创客的话，希望大家喜欢。”

　　　　他又说：“我今天演讲的题目是《创新、创造、创客要从育种开始》当我这个题目提出时，可能有人要问，你闻老师是创客训练班的班主任，为什么提到育种呢？这就要从我们在坐的小学生说起，我们在坐的小学生今天来到创客训练班来参加训练，就像是在孕育明天的创客之花，我们知道万物生长靠种子，在这里我们小学生就像是创客的种子，大家在训练班里的训练就是为明日开出创客之花，结出创客之果而努力奋斗。

　　　　创客又是要有创新思想及创新思维来引领，回顾几百年来科学技术的发展史，每一项发明创造都是在创新思维的引导下，发明者通过创客活动而发明成功的。创新是时代前进的动力，我们只有从小在创新思想的引领下，走进创客活动空间，才能取得明日创造、发明的成功。

　　　　在我们小学生中间，创新思想还存在着一条桎梏及三大不良影响。一条桎梏是应试教育，中小学教育方法是一切跟着考试走，现在的考试有点八股气，考试做法上又为学生划出了很多的条条框框，学生只能在框框里拼搏冲刺这就严重地束缚了学生的想想力，我们知道先人的发明、创造很多是从梦想开始的，你像顺风耳是梦想，发明家有顺风耳的梦想发明出了电话、无线电，科学发明的成功就是发明家由梦想成真的过程。

　　　　应试教育恰巧在很多方面束缚了青少年的青春梦想，条条框框又限制了青少年丰富的想想力，我们自强院创客训练班为小学生提供一个没有应试教育的教育空间，让小学生们在这个创客空间里从放飞梦想到梦想成真。

　　　　下面我们说三大不良影响：

　　　　一大不良影响是琼瑶的言情小说，在青少年中吹起了一种早恋风，这种早恋热使少男少女们花朵早早凋谢，家长面对孩子的早恋痛心疾首又万般无奈。言情小说搞乱了青少年们的灵魂，使创新思维难以在他们的灵魂深处生根发芽。

　　　　二大不良影响是电影《小时代》这部电影在青少年中造成一种追富风、炫富风和攀比风，这三种风刮得青少年只知道比吃、比穿、比豪车哪有心思去创新。

　　　　三大不良影响是穿越剧，它诱使青少年中的女生梦想着穿越到清朝去当格格，男生梦想穿越到八百多年前去当侠客，我们时代的前进需要的是创客，不是格格与侠客，梦想做格格与侠客的人是一种逆历史而动的反动。

　　　　创新的思想与思维必须打破应试教育的桎枯，消除三大不良影响，才能在青少年的灵魂深处生根发芽。

　　　　我们博爱大学紧跟时代的潮流，在大学校园里正在出现创客教育的身影，我们大学与其它大学不同，我们开展的创客教育首先是从孩子们开始的。

　　　　我们知道十年树木百年树人，我们孩子创客训练班为孩子们设置创客课程，开设创客空间，为学生基于创造的学习提供环境、资源和机会，我们的老师在十年之后也就是将种子孕育成创客之花，创客之果的人。

　　　　最后，我希望在坐的小学生，你们在我们开办的这所创客之家里，努力奋斗力争每一个人都成为创客之花吧！”
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第六十五章漫漫创客路　三、发明的意念

　　　　三、发明的意念

　　　　闻老师的演说结束后，钱校长准备走上前台他要给小学生们上第一堂课，这是因为他想为创客训练班开一个好头，他怕别的老师不用心把这第一堂课讲砸了。第一堂课该咋上呢？他在校长办公室思考了很长时间。在他经过缜密思考和长时间准备与备课后，在闻老师演讲后的第十天，钱校长对小学生们要讲的第一堂课终于开讲了。

　　　　钱校长又拿出优育院时的装束仪表，他身穿西装革履头发染得又黑又亮，他照样夹着公文包走上讲台，不管他如何地粉饰装扮也遮不住他的容颜与体型，已显得有些老态，在他的身上充分显现出了容颜易老、岁月无情。

　　　　他面对小学生的第一句话就是：“小学生们好！”台下的小学生们齐声说：“老师好！”

　　　　接下来钱老师站在讲台上神态自若地说：“我今天带你们去一个地方，这个地方是我们博爱大学为小学生们精心设计和完美建造的创客梦工厂，它就建造在我们大学的电影厅里，我们大家虽然在我站着的讲台下聚齐，可这里不是我们第一堂课的课堂，我们的课堂是在创客的梦工厂。

　　　　他说完就大手一挥嘴里说：“现在大家跟我一起去我们的创客梦工场。”接下来就是钱校长在前面引路，闻老师在身后带队，一队人马浩浩荡荡地来到了大学电影厅的门前。

　　　　电影厅经过钱校长十天来的精心设计与布置，它已经成为一个光息谷，它大门敞开欢迎小同学们的到来。

　　　　钱校长引领的这队人马在梦工场光息谷大门前停了下来，闻老师开始整理队伍，他站在队伍的前面对大家说：“今天我们上课的人多，我们进入梦工场一定要遵守纪律，我们的队伍现在站成四列，我们进入大门是按顺序单列进入，一定要保持好队列与秩序，”

　　　　他说完，钱校长就领着第一列小学生走进了梦工场，闻老师站在门前看护着队伍有序进场。

　　　　小同学走进电影厅，他们在校长的安排下小学生们在电影厅的联排座椅上坐下。电影厅与往日不同的地方，是电影厅的墙壁上粘贴了一层塑料薄膜，待小学生们进场聚齐后，厅内的灯光一灭，厅内所有的人仿佛进入了一个时光隧道里，

　　　　厅内的四周都是山水画面，各地的名山大川呈现在大家的面前。各种风景画展示了十几分钟后，一个卡通男孩头戴红蓝间隔的瓜皮棒球帽，身穿吊带裤，他手拿一只塑料教鞭抬手用教鞭指着图示板上的几个大字对大家说：“科学创客发展史巡视展现在开始，希望小同学们认真观看。”

　　　　他说完光息谷的立体影像就开始播出了，首先进入大家眼帘的是科学技术从初创时期开始，发明家们发明的各种动力机，动力机按发明的顺序有蒸汽机、内燃机、电动机。

　　　　卡通男孩是从蒸汽机开始说起的，他用手中的教鞭指着瓦特发明蒸汽机前、后的图片对大家说：“小同学们：发明家们的大发明很多是在对看到一些简单事物的变化产生联想而碰撞出发明意念的。你像瓦特发明蒸汽机前，他是看到水壶里的水烧开后，蒸汽把壶盖顶起来而发生联想的，他想即然蒸汽能把壶盖顶起来，那我们就把壶口封死留出一个出气孔，让蒸汽从出气孔中喷出产生动能推动汽轮机转动而产生动力，从而用这种动力带动机器作功。

　　　　瓦特的这种奇思妙想促使他产生发明的决心，发明的决心使他又经过不懈的努力终于发明了世界上第一台蒸汽机，蒸汽机的出现是一种划时代的创造，它开创了一个机器时代的来临，在科学发展史上具有里程碑意义。”

　　　　卡通男孩继续向小同学们介绍了瓦特发明蒸汽机的各种图片和简介。在对蒸汽机展示与介绍到最后，小男孩说出了这样发人深思的几句话，他说：“发明创造说简单也简单，说复杂也复杂，关键是我们要有一个发明创造的决心，有了决心我们沿着先辈发明家们走过的路走下去，就一定能获得发明的成功－－－－－－－－－。
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第六十五章漫漫创客路　四、创客的来路

　　　　四、创客的来路

　　　　卡通男孩对动力机的讲解结束后，第二讲是一位卡通女孩走上前台，她手拿教鞭对小学生们说：“我对大家讲解的是电子类发明创造的，这里面有真空管、晶体管、集成电路系列展示内容的”。她是从电子管的工作原理说起的。

　　　　她说：“我们知道导线的连接才能让电流在导线中流通，可是爱迪生通过实验发现某种物质（其实是电子）会透过金属板，会从电池的负极腾空”“跳”到正极，此现象便称为爱迪生效应，它就是电子管发明的初创原理。”

　　　　她说到这里开始向小学生们介绍有关电子管的图片、实物以及工作原理示意挂图，讲解员领着小学生们看完电子管，她对小学生们说：“如果我们把电子管的出现比作电子技术的开始，那晶体管的出现就是现代电子技术的发展基础。为什么说，晶体管比电子管更重要呢？这就要让我们下面去看晶体管。”

　　　　她说完就领着小同学们来到晶体管展示厅，展示厅里有晶体管的工作原理挂图，在橱窗里有实物展品，在案桌上还摆放着各种型号不同的晶体管。

　　　　讲解员领着小学生来到晶体管工作原理挂图前，她手持教鞭指着挂图对小同学们说：“晶体管分为pnp型晶体管与npn型晶体管，pnp型晶体管是用两组p型半导体材料夹住一个n型半导体材料使之结合；而npn是用两组n型半导体材料夹住一个p型半导体材料使之结合而成。

　　　　晶体管分为二极管、三极管你们看挂图上有两根腿的晶体管就是二极管，有三根腿的晶体管就是三极管，二极管实际上就是一个pn结，它具有单向导电性，我们可以利用它的单向导电性把二极管安装在整流器里它能把交流电，整流为直流电。

　　　　三极管的三根腿是发射极、基极、集电极它对电流有放大功能，我们把它放到电路中它能对无线信号进行放大－－－－－－－－－－－。”

　　　　讲解员领着小学生来到桌案前，她手持教鞭指着桌案上的各种不同用途的晶体管对大家作了一一介绍，最后她对小学生们说：“晶体管的发明、应用、发展的最大成功是它的集成化－－－－－－－－－－。”

　　　　现代科学技术的快速发展时期的介绍是有另外一个卡通男孩讲解的他说：“在这一时期，电子工业在世界科学技术发展的进程中，始终出于领跑地位。

　　　　电子工业的发展从二十世纪中叶开始，在晶体管出现后主要朝着电子元器件集成化方向发展。这种发展的速度很快，最初，集成电路是把晶体管、电阻、电容等等电子元器件集成在电路板上，后来随着光刻技术的出现与发展，人们把电子元器件集成刻在一片平整的硅片上。

　　　　随着半导体技术的发展，电子元器件在硅片上的集成化程度越来越高，光刻技术传递图形的尺寸从毫米级到亚微米级。这种微电子技术随着纳米技术的出现，将会更上一层楼，以上我们讲的集成电路微型化的发展，为电脑核心件cpu的制造提供技术保证，这些集成电路集成的微型芯片为智能机器人安装上了大脑，在我们生活的方方面面从智能豆浆机到银行提款机再到成千上万的电子设备都有集成电路芯片在工作－－－－－－－－－－。”

　　　　小学生们在光息谷里浏览一圈大约用了三个多小时，小同学对科学创客发展史参观完了之后，时间也都到了中午吃饭的时候了。

　　　　钱校长在电影厅外对大家说：“刚才我们看到的展示就是创客的来路，我们所有的小学生沿着这条来路走下去，去实现更大、更新的发明。”他说完接下来嘴里轻声说：“上午的课我们就上到这里，下面由闻老师领着大家到食堂吃饭。”

　　　　校长说完，闻老师就领着大家伙到食堂吃饭去了。
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第六十五章漫漫创客路　五、奇思妙想

　　　　五、奇思妙想

　　　　下午，小同学们吃过午饭，他们在闻老师的带领下来到室内运动场，他们在运动场中央红地毯上的小椅子上坐下。

　　　　钱校长站在麦克风前开始对小学生们说话了，他说：“上午我们顺着一百年前发明家们走过的路一路走来，我们在坐的小同学不知道对上午我们看到的一切有什么感想，我们提倡的是开放式教学，我们上的第一堂课就是放飞梦想，现在是我站在这里对大家说话，一会让小同学们举手到麦克风前来说自己从上午的观感中的有感而发的奇思妙想与梦想，说不好不要紧，只要同学们能鼓足勇气说出自己心中的奇思妙想与梦想，那就是你们在第一堂课上的最大成功

　　　　我们让大家在这里说出奇思妙想与梦想的目的，就是让大家的各种奇思妙想在这个讲堂上相互碰撞，从而碰撞出一项伟大发明的思路意念来。

　　　　我们这种教学方法要形成一种制度，在以后的教学中每隔一段时间，我们就要开设这样一个论坛，让同学们在这里发表自己的奇思妙想。

　　　　我梦想在五年、七年、十年后，在我们的论坛上能够碰撞出大发明来。”

　　　　钱校长的发言说到这里也就结束了发言，下面是小学生们的发言。

　　　　第一个走上讲坛发言的小学生是方圆小朋友，他长着一副豆芽似的身材，有一副苹果似的脸庞，他在麦克风前站定后不紧不慢地说：“校长、老师、同学们好！

　　　　我叫方圆是小学五年级的小学生，我从上幼儿园起就有一个坏毛病就是好拆，我不但把爸爸、妈妈给我买的玩具给拆得七零八落，我还把幼儿园其他小朋友的玩具也都给拆了。

　　　　从此幼儿园的小朋友给我送一个外号叫“拆王”可能有同学问我好好的玩具拿到我手上，我为什么要把它拆了呢？你们不知道我内心总想把玩具拆开看看内部结构是个啥样？

　　　　我今天到创客训练班来，就是想学学装，因为小时候只会拆不会装，现在也该学学装了。

　　　　我到创客训练班来，老师们总是在说放飞梦想，那我就说说我的梦想，我的梦想其实很简单，那就是我发现城市的路口好堵车，有一次放假爸爸开车带着全家去旅游我们的车开到出市口，小汽车整整被堵了两个多小时。

　　　　我坐在车里就在想，要是汽车也长出一对翅膀能飞起来，那不是就不堵车了，不过现在还没有这种会飞的汽车，我在想等我在训练班里能对汽车熟练地拆了装，装了拆，能对飞机拆了装、装了拆到那时我恐怕就能造出一辆会飞的汽车来－－－－－－。”

　　　　第二个小朋友叫祁香，她站在麦克风前是这样说的，她说：“我们报纸和书本上经常提到飞虎队，其实老虎是不会飞的，我就在想我们科技发展能不能发明一种胶水把山鹰的翅膀沾到老虎的身上，让老虎也会飞，到那时才会出现真正的飞虎队。

　　　　第三个小学生叫张顺六，他站在麦克风前说：“我想猫的眼睛晚上黑天能看见老鼠和室外的物品，如果人类能把猫的眼睛移植到人的头上，人一旦长出了猫的眼睛，那我们人类的眼睛就会日、夜有光，晚上也能看到东西了。

　　　　第四个人发言－－－－－－－－－－－－－。

　　　　第五个人发言－－－－－－－－－－－－－。

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第六十六章创客第一站　一、深感意外

　　　　第六十六章创客第一站

　　　　一、深感意外

　　　　在小学生们热情勇跃的发言结束后，钱校长走到麦克风前开始作总结性发言。他说：“小学生们的发言非常勇跃，你们的发言内容也使我大开眼界和深感意外，使我大开眼界的是你们发言的内容广泛，你们有同学说汽车改进发展的；有说新型机器人的；有说动物器官移植的；有说对农作物防病治病的－－－－－－－。

　　　　他在对小同学们的发言内容一一述说后，最后他说：“你们的发言想想力之丰富，范围之广泛，深度与发明实验的可行性都使我深感意外的，你们的想想大多都是靠谱的，不是想入非非的。

　　　　虽然，你们说的与想想的，距离新发明的成功还有很远的距离，但这是成功的开始，我希望你们就沿着这条道走下去，新发明的成功就在你们的前头。也许有人要问，钱校长你说的这些话有可能实现吗？我说这也正像近代火箭技术的奠基人罗伯特*戈达德的那句名言：“不要随便说不可能吧，也许昨天的梦就是今天的希望明天便会实现，让我们把梦想变为现实吧！”

　　　　创客训练班的第一堂课上完后，训练班的学习就转入了正式学习时间。训练班的学习生活是这样安排的：

　　　　早上五点三十分起床，五点五十分开始晨跑，小同学在山上跑上四十分钟，六点五十分进教室进行