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大唐神级太子-第109部分
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这话一出，惹得二百三十六人哈哈大笑起来，特别是欧阳询亦是笑得十分开心，这算是松了一口气了。
这会，李孝常大概知道惨了吧？
服侍二百多人，那可不是小数字，一轮下来，光是端茶就要二百来次，那可不是一个人可以做的。
就算他是武将，那又如何？
也经不起如此折腾啊。
“陛下……”
李孝常试图向着李世民求救，却被李世民打了回来。
李世民不可能帮他，这是一个人的诚信问题，而且他也觉得：
“所谓礼贤下士，先人们已经做得十分之好，我们做为现代人怎么能比他们差？”
自己挖的坑，自己就要去填，他李世民可不会反大势，就算是他受到重用也是如此。
李孝常无语，只好如李承乾所说的那般，带着茶杯一个个伺候过去，而当他走到第一人的时候，这人十分不屑的表情，让他想发火，却又看到李世民与李承乾在场，想发也不敢啊！
只好耐着性子说道：“老师请喝茶！”
姿态可谓是十分之低，这个时候的他大概快速将李承乾给骂了个狗血喷头，这不怪李承乾啊，要怪就怪自己，为什么非得参一脚进来呢？好好的看着不是挺好的吗？
真是自讨没趣！
“嗯！不错，孺子可教也！”
那读书书也装了一次逼，让得李孝常越来越是憋屈。
今天有两人可谓是成为众人的瞩目焦点，第一是李承乾，光是考核一事来，他能出题，并点评之，说明对于这些古文了然于胸。
第二便是上官仪，他以一首诗艳压众人，让李孝常无话可说，并且在那里不住的点头伺候二百来人。
而李承乾也想好了，如何在这里人面前装一把，毕竟这可是一个好机会，还能在他们面前树个好榜样，同时他将目光汇聚于两人的身上。百；镀；一；下；“；大唐神级太子爪；书；屋；”；最；新；章；节；第；一；时；间；免；费；阅；读；。；
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第354章 骑虎难下（第五更）
没有人去理会李孝常，他怎么样也与众人无关，是他自作自受，没有人去同情于他。
而且这二百多人也不是什么好伺候的存在，他们还给这个李尚书挑骨头，让他生气却又不敢气出来。
李承乾也不理会之，就让他去折腾吧，他对着李世民道：
“陛下，儿臣有一个想法。”
“喔？什么想法？”
李世民疑惑的问道。
李承乾则道：“既然欧阳学士如此为我大唐之教育着想，儿臣想将学府托于他来管！并命他为校长！何为校长，便是学府之最高领导人也！他们承于国子监，却相对独立！”
那欧阳询可谓是骑虎难下了，因为刚才他还说是自己愿意为大唐来着，现在李承乾将计就计，将一大事交给他，这下有意思了。
欧阳询想拒绝，大概也是不能吧？而且这职位似乎不错的样子。
真是自己说的话，后果也要自己吞啊。
同时不由得对李承乾有了更进一步的认识，这家伙，真的十分会说话啊。
不等欧阳询说些什么。
李世民先是道：“嗯，朕也有此等想法，高明你最近需要做的事太多，如果再抓教育的话，显然有些分身乏术了！如果能让欧阳学士一起管理的话，那这事方能更快进行。”
两父子一喝一合，不谋而和，完全不给人家反驳的机会，而却苦了欧阳询，那可真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊！
那怎能怎么办？只好答应了。
“欧阳学士，你可愿意？”
李承乾的问题直接让欧阳询做出选择。
愿意？不愿意？只有两种答案。
那么众人将目光汇聚于他身上，却只有李孝常一人却在那里憋屈着一个个奉着茶。
无心理会场上的一切。
“是！一切仅凭太子殿下安排！”
欧阳询无解，只好这么说道。
而李世民则是哈哈大笑道：“好！如此一来，这教育之改革定能完全实行！我大唐能有欧阳学士之协助，那可真是形势大好啊！”
李承乾更是明白的认为，有了欧阳询的加入，天下名士大概也会趋之若鹜吧？并且他还道：
“至于你们这二百名老师，都将成为骨干人物，往后大唐都要靠你们，而你们则可享受六品大员之俸禄，享受大唐补贴，接受万民敬仰，大唐人们以为你们为荣！而欧阳学士则是享受四品大员之俸禄，管理你们的日常工作！”
让人干活不给钱的话，是不可能长久的，就算是他们有一腔热血，碰上现实问题，谁还能保持下去？
大家都不是傻瓜，李承乾更不是，他懂得拉拢人心，给他们人人一个虚职，让他们挂职拿钱，这也是他们为大唐教育事业奉献之后所得到的回报，这是他们应该得到的。
所以他的话一出时，二百来人为之振奋。
人人都高呼：多谢陛下，多谢太子殿下！
所以，今天的事情就算是完了，但在李承乾认为，这还没完呢，接下来他还做出了另一件事。
“上官仪，你的才能，本王十分欣赏，不知你可否愿意助本王一臂之力！”
这个时候，他可不能让李世民抢了先，于是便先是如此道。
李世民哑然，心中必定在想，这小子的动作还很快啊。
所以，李世民看了一眼长孙皇后。
长孙皇后只好道：“高明以一人之力要力挽狂澜，那压力自然不小，而其他大臣能为他所提供的帮助也是有限，毕竟他们也是需要为国出力，还有自己的份内事，所以，他招募上官仪倒也在情理之中。”
长孙皇后可谓是十分懂人心啊，连李承乾想什么，她都知道，人家说母子连心，果然是如此。
经过长孙皇后的这么一解释，就证明了李承乾没有异心，更多的是为了教育而行。
李世民只好说道：“说来也是，让上官仪辅助高明，不失为一件好事。朕还想招募他入我朝常之中出力，现在看来，只好等以后了。”
以后，那上官仪势必会被李承乾给洗了脑，那个时候李世民再委之以高任，那么他一切还是得听李承乾的。
所以李承乾并不怕，只要现在上官仪答应即可。
上官仪迟疑了，毕竟他不是为官之人，也不必为这朝政之事而烦扰。
但李承乾既然提议了，那么他就得好好的思考，是去还是不去。
不料李承乾早知道这家伙的迟疑定有因，于是便说道：“本王略懂一些佛法，或许可以讨论一二！”
这下魏征直言道：“当时，太子殿下还曾让高僧玄奘信服，那时的佛者可让人听了十分信服啊！”
魏征的话，引得上官仪的注意力。
因为上官仪出过一段时间的家，对于佛法也略有研究，这算是碰上知音了。于是道：
“好！那小人恭敬不如从命！小人愿意辅助太子殿下！”
李承乾兴致很高。
“好好好！往后你就是我东宫之人了！”
以后等在东宫之中立个功什么的，那么进入朝廷之中也是十分容易的事。
“不知小人最近可有何事可为？”
面对着这个八岁的孩子，众人有说不出的感觉。
感觉他就像是一个大人一般，让人们是觉得十分怪异，可又说不上哪里怪。
上官仪的问题倒提醒了李承乾，他接着又道：
“前期你可以先帮着欧阳学士！对了，你的俸禄本王想给你五品大员相仿，不知你认为如何？”
反正是大唐国库出钱，他也无所谓，能给多少就是多少。
“是！小人遵命！”
都现在了，不给钱，他又能怎么样？
况且还是一个五品大员相仿的钱，这俸禄自然也是不少了。
众人欢呼，他们在看向李承乾的眼神之中充满了大量的崇拜，但是这种崇拜还没有到达顶端，李承乾还要加把劲才是。
于是李承乾想了一会之后，又道：“陛下，儿臣对于教育还有一个想法。”
这下众人再次安定下来，他们都想知道，这想法是什么。
他们知道，这一定又是一个震撼人心的想法。百；镀；一；下；“；大唐神级太子爪；书；屋；”；最；新；章；节；第；一；时；间；免；费；阅；读；。；
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第355章 改革科举（第六更）
“陛下，儿臣对于教育还有一个想法。一个能改变大唐之未来的想法！”
李承乾的声音十分响亮，让全场所有人都听得明明白白的。那么他对于教育是有一个什么样的想法呢？和大唐未来又是有相关的想法？
在场的二百来人同时也觉得十分神奇，同时又是好奇得很，要知道他们经常在外面听说太子的能力十分之强，是一个不甘于现有状况的存在，是一个改革者。
从之前的种咱表现上来看，李承乾的所做所为，得了民心又让万民崇拜。
“高明的想法一定是十分独特的存在，妾身想听听。”
长孙皇后如此说道。
一边的李孝常直接停下了侍奉这二百来人，也在那里专心的听着，甚至走出了人群。
“朕也想听听高明对于教育有何看法。”
教育是为国之本，为整个国家提供可用之才，让整个国家运转起来。教育做得好，那么国家就可能好。
李承乾要做就要惊天动地的去做，所以当他说出两个字时，众人轰然。
“儿臣要对科举进行大改革！”
科举！二字一出，果然，所有人都为之沸腾，所有人都为之震惊。
李承乾的敢做敢为，让所有人都敬佩，但这次却要拿科举下手，可谓是胆子十分之大啊。
当然，他敢这么做一定是有他的道理存在。
科举萌发于南北朝时期，科举真正成型是在唐朝。常设的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科。
科举考试共分为四级：院试——乡试——会试——殿试四级。
1、凡应考生员（秀才）之试者，不论年龄大小，皆称儒童，习惯上称为童生。
2、乡试每隔三年在省城举行一次，参考者为秀才，考中的为举人，可称老爷。
3、会试是在乡试的基础上进行的，时间是在乡试后第二年春天，地点在京城礼部官衙，举人参加，考中后称“贡士”，第一名称会元。
4、会试合格后即参加由皇帝亲自主持或钦命大臣代理主持的殿试。合格的统称进士。殿试第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。
进士中国古代科举制度中，通过最后一级考试者，称为进士。
进士科得第很难，所以当时流传有“三十老明经，五十少进士”的说法。
人们对于李承乾的决定投之以惊诧之目光，但多的是震惊，为什么要对科举改革？改革之后有什么好处？什么时候开始？会不会对一些人有了重大的变化？
等等一切疑问在人们的脑海之中升腾而起。
而且想要改这科举那无疑是十分之难，如果李世民同意了，还世家会同意吗？
他会不会有逆反的心理？
这些统统都要考虑进去，但是既然李承乾敢这么说了，那么就一定有他的方法在。
这时同样被震惊到的李世民顿了好一会这后说道：“你要怎么改？”
李孝常这时却是说道：“陛下，万万不可！不可改啊！科举是太上皇（李渊）所定下的规矩，并且也取得了一定的成效，这不能改啊。”
其实早在隋朝开始，隋文帝即位以后，废除九品中正制。据史载，开皇三年正月，隋文帝曾下诏举“贤良”。应为开皇七年（587年），又令京官五品以上，总管、刺史，以“志行修谨”“清平干济”二科举人。就有了科举，只不过李渊对其进行了一些改革，但还没有到达完全。
李渊是中国封建制时期功业卓着的有为帝王，同时也是中国历史上最具争议，毁誉参半的帝王之一。他奠定了彪炳千秋的二百九十余年的盛唐霸业，并因之得到了后人的褒扬；他也因无力阻止亲生骨肉的相互残杀，无奈地被其子李世民“请”下了丹墀，而令后人悲叹与哂笑。
但是李渊又是聪明的，只是不会处理自己孩子与江山之处的事，一失足掉了帝位。
李孝常的话引得李世民不开心，他喝道：“今大唐是朕之大唐，太上皇居于深宫之中，也不问政事，朕觉得，若是高明提出改革合理，为何不可改之？”
李孝常这才发觉说错话了，如果他不说还好，说到了李渊，让李世民想起了一些事情。
而且李渊也不管事了，这天下是李世民的天下，关李渊什么事？
这就是李世民的潜台词，老子说改就改，谁敢说不？就是与我作对！
不过说起这李渊也是聪明得很，虽然帝位没了，但老婆取了不少，这一年时间不断有自己的孩子出世，倒也李世民增加了不少弟弟妹妹的，这在无形之中，增加了李世民的烦恼，因为些人可都是皇族，不可轻视，也安排上，说什么也是自己的弟妹，可又不能去阻止他！
因此，当李孝常说这事的时候，李世民有些生气。
李孝常八面玲珑，他接着道：“是是是！陛下说得是！但这科举改革的话，臣以为，还是不要动的好，毕竟天下之间近几年都为科举在忙碌，若是改了，对于他们而言，并非易事啊！”
所有人就李孝常跳得最欢脱了。
李承乾倒不这么觉得，为什么呢？
因为现在人们生活还不好，那么读得起书的，一多半也是世家子弟，影响最多的也只是世家子弟罢了。对于一些农民而言，影响可以忽略不计。
“李尚书，你都没有听我说怎么改，就直接否定，你这是为何？”
李承乾直接怼道。
“妾身以为，还是听听高明怎么说吧，李尚书，你说是不是？”
长孙皇后这么一说，李孝常还能说什么？
因为长孙皇后也看不下去了，李承乾才说一个头，李孝常就一直怼，这是什么意思？很没意思。
只好道：“那臣也想听听太子殿下要怎么说。”
李承乾心想：哼，你这家伙，不过如此，李世民是听老子的，还是听你的！
同时李孝常也让许多人鄙视之。如此用心，真的让人很怀疑，他与世家应该是有联系才是。百；镀；一；下；“；大唐神级太子爪；书；屋；”；最；新；章；节；第；一；时；间；免；费；阅；读；。；
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第356章 教科书（第七更）
既然要断世家的根，那就要断得彻底，所以李承乾便如此说道：“来人，将本王昨天写的企划书拿出来给陛下看！”
说话便有小黄门从房内拿出了数本书出来，分别呈现给众人。
李世民觉得新奇。
“企划书？有意思，朕要看看！”
长孙皇后亦道：“高明做事真的是越发的成熟了，我也要看看。”
这些企划书也分给了李孝常、魏征等人观看，但这书页数太多，一时半会也看不出来。
“儿臣要对科举进行的改革，总的分成三大部分，分别是：
第一、一切人才皆从学府之中选拔出来，经过考试，合格之后便可为官，从今年起一年一考，考试定在明年中秋前，而考试亦是分名次，前三依然是状元、榜眼、探花。
第二、颁发教科书，教科书是考试之依据，往后每年题目都是由教科书内出题。
第三、将学科缩减为文章、数学、政治、地理，选修小语种，分设外交部，思想品德是为最后评定，不合格者取消成绩。具体的改革细则，儿臣已经记载到企划书里，陛下与母后可以观看。”
他做事头头是道，没人无从反驳。
当场的二百来人开始交头接耳，从他们脸上的表情上来看，似乎十分满意李承乾所做的改革。
随后又道：“大家可还有意见？”
李孝常问道：“学府才多少人，整个大唐有多少学生，如果以学府为入门标准，那得有多少人被拒之门外？太子殿下这么做，已经否定了大量读书人的努力。他们以后当如何？”
李承乾没有直接怼李孝常，而是说道：
“李尚书问得好，本王会在学府设立考试点，外面的人若是在学府自设的考试场上合格，亦是可以参加明年中秋的考试。若是不想考试，亦可以直接就读学府，但这学府的入学标准以中下农为主要组成，毕竟我对教育改革的初衷就是改变人们读不起书的状态，我要给人们一个翻身的机会，让人们有盼头。”
李承乾的话一落音，便有人开始说道：
太子殿下说得对，这样的样穷人就有希望了，读书可以改变未来！
对，就是要这样，千百年来，富人们占据了大量的资源，他们越来越强，而穷人则是越弱，是时候改变这种现状了。
这些老师绝大部分都是贫穷的人出身，对于李承乾的改革，他们十分迫切。
如此表现，让李世民觉得似乎就是如此。
“高明这么一说，朕也明白了，这样确实是不错。”
这是李承乾的第一步，断世家的根就要断得彻底，明显的直接让世家们的学习付之东流，否则就是要你们世家更加聪明的存在，但是就算你们考了个第一，后面还有一个思想品德卡着你，不合格，一样取消成绩，这就是他狠的地方。
李承乾十分满意大家的表现，接着又道：“这些在第七页至第三十页中，本王有具体的实施方案。你们有空可以看看。”
欧阳询问道：“教科书是何物？”
“我们的的文化古书十分繁复，没有一个统一的范畴，以及思想上面不够统一，所以教科书就是统一的标准。上面会教导一切统一基础，不管从发音还是造词造句上面。还有，也会加入阿拉伯数字，并且组成一本数学课本，这些将由本王与国子监负责出书。”
以李承乾的才子能力，不就是几本教科书吗？给他几天时间，他就可以编创出来，数学当然也是初级的数学，至于政治等书，国子监那些家伙比谁都懂。
欧阳询点头道：“如此一来，考生也有一个大体方向，那考试难度自然不大，若是这样的话人人可考。”
“对的，往后，若是觉得自己考试不好，可以参与次年考试，如此反复，只要你觉得不好，可以复读。”
这相当于给人们多次机会，让得在场的所有人都为之称赞，他们觉得李承乾的做法十分之好。
开玩笑，李承乾可是以现有的模板结合着古代的情况提出一建议，能不好？现有的考试制度十分成熟，只要借用一下，有啥事不可行的？
这些古人一条筋，不懂得应变，李承乾的出现，正是改变了他们千百年的迂腐。
而李世民又是一个开化的君主，所以当李承乾所提的一切时，他都一直点头。
并且还时不时的看着李承乾所谓的企划书的内容。
同时魏征问道：“那这些如何分配命中者？”
“魏征的问题问得好，这一点，本王在企划书里也有提及。”
李承乾真是无所不能啊，什么都想得好好的，无论人们问什么问题，他都有在企划书上提到。
他接着说道：“官本分文武，文武官员之中又有细分官职，拿小语种来说，若是其他科目考核不过，但口才、品德上好，又有一小语种作辅助，依然可以为官，当个外交官，亦是可以为大官做奉献。这样的话，我们可以发掘出每一个可用之才，有些人口才好，有些人文章好，有些人数学好等等，这些人都会有专门的对口官位！”
这话一出，引得众人是点头称是，拍手叫好。
上官仪这时却道：“太子殿下所做之改变，真的让小人眼前一亮，如此改革当真再好不过！如此一来，大唐恒强！”
这是上官仪对于李承乾的最高评价，李世民也是道：“十分不错，高明做事方式越来越成熟了，看样子，之前一段时间让你代掌大唐确实有了大量的收获啊！”
代掌大唐？这二百来人可不知道，当他们知道之后，连着之前的震惊一起，一发不可收拾。
于是李承乾的脑海之中开始密集的来了提示。
“恭喜宿主，获得三十积分！”
“恭喜宿主，获得三十积分！”
“恭喜宿主，获得三十积分！”
……
连系统的提示音都是这么热烈，让李承乾觉�
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