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回到民国做球星-第3部分
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说到45度斜吊长传，就得说说米卢，米卢与国家队球员之间是否存在技术分歧这是个不言自明的问题。
有这样一件事，国家队球员与中方教练就如何对付印尼队达成一个共识，即往禁区内起高球，中国足球习惯称之为打45度角斜长传，利用高度冲垮印尼队的防线。
完全可以用“大惊失色”形容米卢听说此事后的反应，他用一连串的发问表达了自己急切的心情：“什么是45度角传球？谁能告诉我为什么要45度角传球？你们肯定是跟英国人学的。”米卢显然不是故作惊讶，在他的战术词典里的确没有“45度角”这个概念，在南斯拉夫和其他一些欧美足球先进国家，处于45度角位置时，更多的情况是，要么向中路过渡，要么直接下底。
“跟英国人学的”，米卢骨子里是否定传统英式足球的。不过他说的确实没错。香港开全国足球之先河，并引领风骚数十年，深远影响了中国足球的发展道路。而香港足球又学自英国，自然就导致了中国足球有英国足球的影子。
说起来，中国足球与英国足球还有一个共同点，就是都认为自己是各自领域里的强队，可是每次大赛都表现不佳，都是**丝命。
陈乐疑惑不解的时候，裁判的一声长哨宣布了上半场比赛的结束，比分还是0：0。双方球员各自下场，回到了本方的休息空间。
看着被助威团簇拥的益智学校球员，陈乐犹豫着是不是应该上前，去帮他们参详一二，好帮他们战胜代表殖民地的安碧沙罗。
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第五章要不你上吧！
“好，做得好！”益智学校的一位年轻教师大声说道，“这场比赛我们打得比上几次都好！因为安碧沙罗求胜心切，所以反而给了我们机会。你们赶快休息，下半场我们还这么打，说不定有机会赢回一次。”
“邓老师说的有道理！”益智中学的学生欢喜地赞同道。“快休息！快休息！”
然而，却有一句话轻轻地打断了学生们的欢喜：“一点道理都没有！再这么打下去你们一定会输的！”
学生们愕然回头，却看见一个苦力工（农民工）样子的青年人走了过来。原来是陈乐终于发了“善心”，来提点他们几句：“中场休息时段，应该是球队做调整的大好机会，可以针对上半场的情况做总结，对下半场的战术作调整！你们现在就休息了，实在是浪费时间和机会！”
“你是谁？装什么高人？邓老师是从广州下来的，食盐多过你食米，看过的球多过你走过的桥，你这苦力说的话还会比他说的有道理？”陈乐的好心貌似没有人领情，没说几句就被“邓老师”身边的一个学生打断了话语，“谁让你过来的，走，走，走，谁来赶这个乞丐走！”
“他是我带过来的，不过是想来为中国人的比赛鼓鼓掌，助助威，你凭什么要赶人走！你别狗眼看人低！”带陈乐等人过来的少年人急忙站了出来说话。
随陈乐一起过来的众人见陈乐吃亏，感同身受，也站了出来纷纷指责“邓老师”身边的那个学生。
陈乐穿越过来的时候，穿的是一套球服，因为没有换洗衣服，所以工头陈常富就均了几件旧衣物给他。他今天穿的就是这些旧衣物，整个人的形象，倒有点像电影《少林足球》里刚出镜的阿星（周星驰饰），分明就是个流浪汉样子，确实难以取信于他人。
一时间，陈乐觉得自己非常尴尬，同时也因为自己的形象而无地自容。
不料益智学校的球员里却有人帮陈乐解了围，高声说道：“虽然没听人提过这种说法，但我总觉得他说得很对，很有道理。要他再说下去吧！”
“黄崇伟，你又要和邓老师作对吗？”之前打断陈乐说话的人，这次又跳了出来，维护他的邓老师。
“我可没那么幼稚，还分得清轻重缓急。现在有人出来帮我们出主意，可不能冷了人家的热心。”名唤黄崇伟的学生球员说完这话，又转身对身旁的队友大声喊问：“你们说，是不是？”
看来黄崇伟在球队中颇具人望，被问的球员都点头称是。而陈乐在刚才的比赛中也发现，这人的体能极好，身体素质相当不错，跑得快，跳得高，就是球技难以入目。不过论球技，他却在整个球队的所有球员中，已经是拔尖的了。
“看来他就是队长了！”陈乐心里暗暗做了判断，“不过，这支球队真的是太烂了！呵呵，想不到在这里还能看到学生公开和老师作对的戏码。”
有了人认同和支持，陈乐就有了底气：“刚才说到可以对下半场的战术作调整，意思就是你们的对手可以对上半场比赛进行总结，找出对自己有利和不利的地方。有利的地方自然可以保持，不利的地方就要解决。像你们刚才认为的，对手求胜心切，所以反而给了你们机会，难道你们的对手们就发现不了这点吗？”
道理很简单，现代人谁不知道？听的人马上就理解了，一个教师模样的人接口说：“听你这么一说，我倒想起来了。我们过去的比赛，都是上半场与对方旗鼓相当，下半场却峰回路转，给对手进了球。感情他们都是在中场休息的时候，换了战术，专找我们的弱点来打，于是就赢了。”
陈乐点点头，向黄崇伟问：“你们的教练呢？让他来从新安排战术吧！”
黄崇伟回答道：“我们没有教练。平时都是我们自己琢磨着怎么练，怎么打。”
这话倒让陈乐糊涂了：“那邓老师不是吗？”
刚才接陈乐口的老师这时候又插了嘴：“其实我们两个老师只负责带队组织，对足球都是一知半解的门外汉，因此我们对他们的帮助不大。我叫周满青，刚才哪位姓邓的老师叫邓伯汉。”
周满青继而又为陈乐介绍了一番球队的现状。
原来益智学校十分重视体育活动，每年都召开一次运动会。后来安碧沙罗学校成立了少年足球队，益智学校见状也不遑多让，紧接着也成立了一支少年足球队。可惜的是，益智学校的这支足球队成立得过于仓促，训练的时候苦于无人指导，故而比赛水平一直上不去。因为周满青是从广州的大学毕业而来，而广州的足球运动开展得还算不错，所以他对足球还算一知半解，于是才被校领导赶鸭子上架，派其暂时负责带领队伍。至于邓伯汉则是毛遂自荐而来，也是个曾经接触过一点足球运动的人。
邓伯汉是一个八面玲珑的人，看见与自己平职的周满青和整个球队都对陈乐客气，于是自己也放低身段，向这个心里已经被判为下等人的陈乐请教：“那依你的看法，安碧沙罗那边在下半场会有什么变化，而我们怎么应对才好？”
陈乐整理了一下思路后，才说道：“以我上半场的观察，你们最大的问题是不敢控球，球员一有接触球的机会，第一选择总是大脚往前场踢。上半场时，因为安碧沙罗那边大举压上，才让你们钻了一些空子。如果我是安碧沙罗的教练，除了会收缩一下防线，减缓进攻强度外，还一定会采取压迫性打法，让球员进行近身围抢，从而夺取控球权，进行反击！”
陈乐再之后又说得口若悬河，天花乱坠，却被周满青毫不客气地打击了一下：“先等一下，你说的这些，开始那一段内容我还略微听懂了一些，可越到后来我就越听越糊涂，什么442、451、433，好歹我是数学老师，这些数字顺序我是记下来了，可到底有什么意义在里面？还有什么后排插上、链式防守、全攻全守、两翼齐飞，这些我是一点都听不明白的！”
“你们能听的明白吗？”周满青问了周围所有的陈乐听众，结果就是大家都表示听得一头雾水。
陈乐冷汗直冒，心中大喊糟糕，这些后世的足球专业术语，就算是21世纪的中国球迷，都有一些是听不懂的，何况是这些对足球没多少了解的，处于民国时代的人。
“虽然我是有很多地方听不懂，但还是觉得里面的道理很厉害，其中的一些内容，我细想一下发现是可以做到的，而且效果不错。”黄崇伟人确实不错，又来力挺陈乐。“对了，你叫什么名字？”
“我叫陈乐，乐器的乐。”（话说，读者朋友中有多少人会念错？）
“好的，陈乐。我想你把安碧沙罗的阮泰龙老师看得太重了，可能他的足球经验比我们这边的人多一点，可也没厉害多少。不然，他们早就把我们的球队打得万劫不复，无法振作了！”黄崇伟分析着说，“陈乐你所说的，我看阮泰龙老师也看出来了一点，也可能会按你说的那样去做，可他做的绝对没有你说的那么详细。”
“不错！我看我们还是商量一下，下半场我们该怎么做吧！”邓伯汉来刷存在感了，“陈乐你说说，我们该怎么做？”
“任何战术都要依靠技术和意识来做保证的。可惜的是，无论技术还是意识，都是你们暂时缺少的。”陈乐耸了耸肩道，“现在唯一的办法就是你们所有的人都龟缩到禁区里，只在前面布置一个人打反击。”
陈乐很无良地就把传说中的，中国传统弱队通用的，毫无战术意义可言的，大名鼎鼎的901阵容推了出去。“前面的这个负责反击的人，必须技术精湛，因为他必须把握住很少出现的机会。你们有人选吗？”
“这个……”周满青支吾了一下，忽然看着陈乐眼前一亮。
“陈乐，你今年多少岁了？”
“我16了。”
“还读书吗？”
“应该算不读了吧……”
“还想读书吗？”
“可惜我现在没钱，也没家人供我读书了。”
“这样吧，你来我们学校读书。我和校长商量一下，免除你的学费。”周满青顿了顿语气，突然眼中精光大冒，“打这最前面位置的这个人，呃，要不你上吧！”
………………………………
第六章我上就我上！
陈乐待民国的生活稍作安定之后，心里就开始不老实起来。他时常探查自己的身体，看看自己有没有通过穿越这回事获得什么好处。
他也看过不少小白穿越文，知道自己的前辈过来人们都通过穿越获得了各式奇特的能力，结果无一不显赫一时，强则毁天灭地，弱亦叱咤风云。
可惜的是，无论他怎么样检验自身，都没有发现自己有什么特异的地方。首先是身体素质，既跑不快，也跳不高，与过去的自己没什么区别；然后是脑子，无论他怎么暗自呼唤，也不见出现什么系统之类的东西。最后他得出了结论，感情他既不是玄幻穿，也不是竞技穿，而是最难以把握的历史穿。
陈乐不过是一个16岁的少年罢了。他见识浅薄，不通人情世故，更没有拿得出手的本事。如果没有际遇的话，恐怕就只能默默地接受历史的无情蹂躏与折磨了。
当他听到周满青老师要安排他上场比赛的时候，忽然就害怕起来。
陈乐想到，自己对足球的了解无疑比20世纪初的人高深得多，说不定可以凭此培养出一支称霸世界的足球队来。可是，看见各个来中国队执教的著名洋教练们没，他们的结果不都是失败吗？这些洋教练，个个都是理论丰富的人，可又有哪一条理论可以被球员们忠实地实践出来？最后还不是被定义为不符合中国国情。
陈乐的足球知识不过是东听一句，西闻一条而来，有的来自电视新闻，有的来自报刊专栏，有的来自球友乱侃，实在是真假难辨，不成系统的，无法运用得上。
他又有何德何能说自己可以做得比那些名教练要好。
看来，执教足球这一条路子是走不通的。
陈乐又想到，自己不过是玩了两年多的足球，水平可不咋样。他和所有练足球较晚的人一样，都有着一样缺点，那就是能力不均衡，总有那么几项足球技术是不达标的。有的人是长传起不了球，有的人是带不好球，有的人是不懂传球，各式各样，不一而足。
陈乐是边后卫出身，防守能力尚可，长、短传能力过的去，带球过人能力一般，最烂的是射门能力。倒不是说他技术不过关，而是往往把握不住机会，说到底还是因为他在前锋的位置打得少的缘故，经验不丰富。
过去，他有水平极高的球友指导他进步，而现在又有谁来毫无保留地帮助他？
你可别说这20年代初的人球技不好。知道李惠堂吗？传说他过人突破如入无人之境，大力射门可射穿球网，据说比罗纳尔多还厉害！
看来，踢球的前途也堪忧了。
你别看陈乐这小子想这么多，就以为他是在作前途规划。实际上，他只是在犹豫着要不要上场比赛。
这货是个怕比赛的人！
他在平常练习或者分组对抗演练的时候，表现还是过得去的，但是遇上了正式比赛，就头大了，十成水平发挥不出三成，失误练练。结果就是，他表现越差，就越怕比赛；越怕比赛，表现又越差，遇上死循环了。
“周老师，这场比赛很重要吗？”陈乐问。
“是的，这场比赛名义上是安碧沙罗为了庆祝法国国庆才提议进行的，我们作为中国人，当然是不想他们赢的。”周满青郑重地回答道。
陈乐又细想了一下，觉得如果自己不上场的话，益智学校输的可能极大，而他又确实是想帮助益智学校取得胜利，不让法国人耀武扬威。
中国人还是要帮中国人的。
“好，我上就我上！”陈乐一咬牙就做了决定。
然后在场的众人就看见陈乐开始做一些奇怪的动作。
明白人都知道他是在做热身动作，可这些民国人哪里清楚这些，只是越发觉得陈乐神秘莫测起来。
中场休息很快就过去，陈乐换上了一套益智学校球衣，跟着球员们上了场地。幸亏他穿不习惯民国的鞋子，所以一直穿着那穿越带来的球鞋，不然肯定影响他的发挥。
黄崇伟贴近了陈乐，笑着说：“陈乐，你好！重新介绍一下，我叫黄崇伟，是球队的队长。”
“你好！”陈乐回礼道。
“想不到你和我同龄，都是16岁。我看你这么高大，还以为你是20多岁的人呢！”黄崇伟用手比了比自己和陈乐的身高差距。
“哪里哪里！”陈乐抹着冷汗回答，1米7多的他在未来也不过算是普通身高罢了。
“这场比赛就拜托你了！”
“好，看我的吧！”
黄崇伟和陈乐又交流了一会后，各自散开回到场上位置去了。
而安碧沙罗学校那边，却对陈乐这个陌生人有了反应，起了一阵骚动。他们的教练甚至招呼裁判，一起到益智学校的人群那交流，估计是讨论陈乐的上场资格问题。说到底，不论陈乐的足球水平怎么样，单就他的身高就有点渗人了，很有可能威胁到安碧沙罗学校球队的防线。
对于陈乐的谈判结果很快就出来了，他得以留在场上。一声哨响后比赛再次开始了。
安碧沙罗学校的球队果然如陈乐说的那样，放缓了进攻强度，让自己的防守漏洞变小了。
可是他们并没有安排对进攻三区或者进攻二区进行压迫性的打法，或者是做不到，又或者是不懂，反正这些都不是陈乐可以猜度得到的。
场上的大致情况是，因为益智学校彻底地转入防守状态，给安碧沙罗学校让出了大量的进攻空间，致使安碧沙罗学校的进攻变得从容起来。
安碧沙罗学校的进攻依然延续上半场的打法，靠边锋进行45度斜吊长传来进攻。可惜的是，因为对手益智学校在防守上占绝对的人数优势，所以他们一直没有取得计划中的进攻效果。
“砰”地一声，足球又被益智中学从禁区内踢了出来，恰好飞到陈乐的身前。
陈乐已经想通了，过去的自己之所以不能在比赛中发挥出水平，完全是因为对手太强了。一再的失败导致自己有了心里阴影，最后益发的束手束脚。他从来就没有与水平低于自己的球员较量过，这次的对手安碧沙罗，它球员的球技可以说很是低劣，正是他证明自己的机会。
看着来球，陈乐打算好好表现一下。他上身一挺，决定先来个漂亮的胸部停球。
“啊！――”
陈乐发出了一声惨叫！
场边的益智学校中学被刚才的一幕惊得口瞪目呆，回想起来，只见陈乐往球迎去后，却被球在他胸口砸个正着，砸得他直接翻到在地上，竟然一时间起不来。
“完了，这场球估计是要输的了！”周满青脸色都绿了，气着说：“想不到这人讲就天下无敌，做就无能为力，是个外强中干之辈。我被他骗到了！”
周满青想到因为自己自作主张让陈乐上场，所以很可能会成为导致这场球赛失利的“民族罪人”。
“好重！好硬！”陈乐想不到民国时候的足球与未来大为不同，结果被砸个措手不及。
他有点佩服那些敢于用头顶此足球的人了。
百年前的足球可是真皮的，质量上乘，不易损坏。陈乐挨这球砸的一下，你可以想像为他是被一双意大利名牌皮鞋从高空抛下后砸中的。
至于现代的足球，它可是随科技的发展，还有国际足联的规划，是渐渐地往越来越轻，弹性越来越强进化的。
陈乐的倒地并没有影响到球场上的其它人，连裁判都懒得来关心下他，所以比赛还在继续。安碧沙罗的攻势再次被破坏，球悠晃着竟然再次向陈乐飞来。
陈乐决定先适应一下这种老式足球。
他用脚背轻巧地把高空来球卸了下来后，却并不急于带球前进，而是脚尖一钩，把足球钩了起来，之后就开始做双脚交替颠球的动作。
一名安碧沙罗的中场球员见状首先扑了过来，举脚便欲抢夺足球。
只看见陈乐立马结束了颠球，不慌不忙地用外脚背把球往安碧沙罗球员扑的相反方向一拨，然后敏捷地跟上了足球，就这么突破了安碧沙罗球员的第一道防守。
陈乐慢慢地带球前进，感受着足球在草地上的跳动，觉得这足球因为弹性不好，反而在带球的时候更易于控制。
当他带着球前进了5米远后，又一名安碧沙罗的球员从他的正前方跑来。面对这名防守球员，陈乐忽地加速，通过变速带球，轻易地突破了安碧沙罗的第二道防线。
安碧沙罗的一名后卫离陈乐刚突破的防线不远，看见陈乐因为高速带球而导致自己离球较远，于是毫不犹豫地上抢。同时间，陈乐突破安碧沙罗第一道防线的那名中场已经缓过劲来，重新扑上，与后卫形成对陈乐的夹击之势。
陈乐不慌不忙地应对，右脚脚尖对球一钩，让球从新回到自己的脚下，接着左脚脚尖也是对球一钩，使球堪堪躲过身后对手抢截过来的右脚。不错，陈乐正是用一个“马赛回旋”，突破了安碧沙罗的第三道防线。
陈乐差不多可以说是单独面对守门员了。
说差不多，是因为安碧沙罗的另一位后卫已经凶蛮地冲撞过来。
陈科决定强硬以对。只见两个大汉都是手肘紧贴腰部，用自己的肩膀对准对手的肩膀，狠命地互相对撞了两次，到第三次对撞时，陈乐终于把安碧沙罗的后卫撞得失去重心，摇晃着倒在地下。
………………………………
第七章大头大头
陈乐解决了安碧沙罗最后的一名后卫后，终于可以直面对方的球门了。
他带着球，杀入了对手的禁区，却发现安碧沙罗的守门员竟然并没有出击，而是站在原地做出了扑救的预备动作。
陈乐估计，这守门员可能没有扑救单刀球的经验，所以不懂得出击，放任对方前锋施射。。
想到这他心头大定，于是用外脚背控制了一下足球，让足球的滚动放缓。接着他随球跑过了点球点后，瞅准球势，预备用内脚背把球推射向对方球门的右下死角。
可惜的是，他的这一脚却没有踢好。
前面说过，陈乐是一个带球能力一般的球员，像刚才做过的长途奔袭过人，他才是第一次经历。因此，陈乐不懂得在长距离带球过人的跑动中，是需要通过变速来保持体力的。他也不是职业球员，自然没有训练出强力、发达的心肺功能。
综合算起来，陈乐的体能在刚才的无氧消耗下，已经快挥霍到了最低点，最终导致了技术动作的变形。这使得他的这一脚推射踢得太正，让对手把足球轻易没收了。
球场边传来一阵“可惜可惜”的赞叹声。
周满青高兴起来，为陈乐刚才的表现拍掌较好。而邓伯汉则示意纷乱的学生们安静下来，然后说：“陈乐表现得极好，可惜最后一下没能成功。我们且来齐声鼓励，助威一番，以期他把握住下次机会！”
“邓老师，那我们如何助威？”益智学校的学生们齐问。
邓伯汉大声说到：“如果我们在防守，就一起喊‘益智，防守’；如果陈乐有机会拿到球，或者拿到了球，就一起喊‘陈乐，进攻’。现在且听我指挥。�
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