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出轨的教育-第14部分
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一天陈波又叫易中升打麻将，刚坐下没搓上两圈，贺知仁由于找陈波有点私事，直接就奔陈波寝室去了，当他推开门，就看见了易中升正坐在牌桌上，易中升见了贺知仁，脸都吓青了，忙站起来规规矩矩地立着，贺知仁看都没看易中升一眼，只叫了陈波出去，说有事找他，陈波出去后，易中升就从前门溜了出去。
易中升就那样忐忑着过了几天，见贺知仁没找自己谈话，易中升那颗悬在胸口外的心总算才稍稍放回了肚子里去。
至此，易中升就再也不敢去陈波那儿打牌了，过后陈波说贺校长都没说什么，你怕啥？易中升还是没有去，过后再叫了易中升几次，易中升都以工作忙推脱了，陈波也就不再喊易中升了。
毕竟被校长在牌桌子上看了个现行，易中升一直心里就不是很踏实，害怕哪天贺校长拿来说事，自己岂不是成了出头的椽子先烂了，所以易中升是无论如何也不去陈波那儿打牌了。
易中升于是全身心地投入到教学工作之中了。
易中升觉得学校既然信任自己，让自己成为了学校最年轻的班主任，那么自己就应该把班带好，以此来报答学校和学校领导。所以，易中升这几天都在思考，怎么样带好一个班，怎么样调动学生的学习积极性，让学生既能轻松学习，也能在和谐气氛中提高学业成绩，他不想学生学得太死，不想学生在初中阶段就把所有的能动性全部挖掘和发挥，不然学生进入高中阶段就没有冲劲了。除了配合学校开展好相应的活动外，易中升还根据班上实际，成立了课外兴趣小组，英语角，作文写作小组等，学生反映都很好，家长也很支持。另外易中升他还想开展一次学生向老师说心里话的主题班会，但是他又找不到好的方式和方法，最后还是决定让学生写一个周记，他要求学生都真实地记录自己的真心话，向老师提出很好的建议，以利老师在今后的教学中加以改进。
周记布置下去后，他要求语文课代表禹紫艳在星期三把周记交上来。 txt小说上传分享
第十九章 梵净获字
第十九章 梵净获字
易中升倡导的单身教师自行车骑游队建立起来了。
自行车骑游队由易中升、杜平、胡志彬和支伟四个人组成，第一个周末他们四人就商量出游路线，从常乐小学出发，路经一个叫梵净寺的寺庙，在那儿逗留几个小时，再骑车到常乐县住宿，四个人刚好可以组成一桌牌局，尽情地玩个周末。
一大早，他们四人轻装打扮，骑上自行车出发，杜平的自行车是辆旧车，刚骑了一个小时左右，链条就断了，他们三个忙停下来，取出工具帮着杜平把链条接上，又出发，再骑半个小时就到达了梵净寺。
四人停下自行车，锁好，稍事休息，支伟就拿出相机说：“我们骑游队第一次出门，我们还是在梵净寺的大门外照一张合影。”
易中升见旁边站有一游客，走过去对他说：“大哥，麻烦你一下，帮我们几个照一张合影好不好？”
那游客说：“没问题，你先把焦距给我调好，我用不来你这个照相机。”
支伟先把三个人的位置摆好，自己再调好照相机的焦距，然后递给了那个游客，就跑进相框内，伸出两根指头，摆出一个胜利的姿势，那游客对着他们四个接连按了几张。
顺着梵净寺前的石梯沿阶而上，首先映入眼帘的是巨大牌楼，上书梵净寺三个镏金大字，牌楼为四柱空雕，色彩艳丽，仿若北京清代皇宫的大门，进门的左侧有一棵不知年月的参天大树，如伞的枝叶将牌楼罩了半边，使整个寺庙看起来庄严神圣肃穆，进入到梵净寺中，梵净寺距常乐县城两公里左右，该寺创建于北宋年间，又名罗汉院，意为佛中之圣，梵中之宝，是常乐县非常著名的佛教圣地，后因战乱毁于火，此庙乃明朝重建，后历朝历代又重修，扩建，重扩建后的建筑保存完好，至今寺内还完整保留了明、清古建筑一千多平方米，建筑设计独特，建造精美，最令人稀奇和顶礼膜拜的是寺内珍藏的称之为西方境的明代壁画100余平方米、诸天朝贡的清代壁画25平方米和清代西游记的藻井板壁画50余平方米，以及宋代碑刻等珍贵文物。其中明代壁画保存完好，为西康省明代壁画之代表作，据专家研究，确认其画法颇似唐代画家吴道子之笔意神功，曾被收入《中国绘画史》等多种典籍，梵净寺及壁画是全国重点文物保护单位。
几个人对梵净寺的壁画非常感兴趣，久久地驻足观看，包括阅读所有的文字说明。
梵净寺不大，还正在开发之中，很多的功能还不完善，有的地方甚至还有些残败，破烂，不过梵净寺的风景优美，周围都是些小山环卫，峰峰皆竹，岭岭皆翠，四季皆绿，轻风拂过，竹涛应和，蔚为壮观。
漫步在碎石铺就的曲折蜿蜒小路，馨香扑面，叮咚清泉，小桥流水，飞檐翘亭，仿如行在画中，易中升几个不敢大声说话，只默默地行走在梵净寺的清幽之中。
走得有些累了，易中升他们四个便坐在一个凉亭里休息，一个打扮为村姑的姑娘走了过来，问道：“几位喝什么茶？”
易中升说：“走累了，你给我们倒几杯绿茶行了，你记得给我们放一热水壶在这里我们自己掺哈。”
一不会儿，村姑就将绿茶泡好端了上来，几个人骑车骑累了，又流了一身的汗，绿茶一上来，就把第一杯处女茶喝了个干，杜平起身为每位再掺上。
此时，一个长发披肩、满脸络腮、胡气质不俗的中轻男子端着一个瓷杯，像不经意地跟踱到到易中升他们的桌前，说：“各位好，我是梵净寺的管理人员，我可以坐一下么？”
易中升说：“请坐吧，一看你就带有些方外之人的味道，气宇轩昂的，对于佛教我们都不懂，也好向你讨教一二。”
来人自称陈落地，在梵净寺已经四五年了，平时来的客人不多，看易中升几个游客不俗，故尔过来攀谈一下。
易中升说：“肯定是在这个寺庙工作有点寂寞了吧！”
陈落地说：“在这里工作久了，就无所谓寂寞不寂寞了，寂寞乃世俗不净，前缘未了。就像你我今天的相遇，说不定就在五百年前就注定了的，今天只不过就是来了了这断尘缘。”
杜平是学法律的，他就不相信佛，因此说：“世上哪有佛，佛只不过是人们心灵寄托的一种方式罢了。”
陈落地说：“佛乃智者，觉者。有与无有不很重要。比如这桌，看起来干净，你说有尘没有？”
说完就用手指醮上溢出杯中的水，在桌上写了一个大大的佛字。
又说：“这不，用水瓜拭去桌上之尘，佛就不显现出来了么？”
众人皆笑，说你的佛字写得太好了。
陈落地说：“只要心中有佛，那佛就会保你成功。久居寺庙，没事就练习写字，不想就练出一手字来，一个人冥冥之中，自有其定数。”
胡志彬说：“就是，只有在这方外之所，才能练就你这样的好字。”
陈落地说：“写字，也讲究的是心静，心不静尘不除，不专一不深悟，好多事情就办不成。就比如这尘，用手是抚不去的，只有用心，才能消除。”
易中升说：“菩提本非树，明镜亦无台。本来无一物，何处染尘埃。”
陈落地说：“这位兄弟，相貌看来不俗，何来这种心态？”
易中升说：“随便说说，没有心思。”
陈落地说：“不像随便说之，这位兄弟心思很重。佛说人生在世，如身处荆棘之中，心不动，人不妄动，不动则不伤，如心动，则人妄，伤其身，痛其骨，于是体会到世间诸般痛苦。”
易中升不再言语，坐在那儿想心事。
陈落地又说：“今生的一次擦肩，是前生五百次的凝眸，一切皆因缘起缘灭，对待事情，要有决然，要有洒脱，命里有时终须有，命里无时莫强求。”
众人都觉陈落地说得玄乎，不好懂，都说：“陈大师，给我们写一幅字吧。”
这个陈落地也没推辞，说：“大家到我寝室，我为大伙每人写一幅字，作为你们这次梵净之行我们有缘的见证吧。”
易中升四人来到陈落地寝室，才见他的寝室除了一张床外，就只有一张硕大的桌子，桌子上摆了一个毛笔架，一个毛笔筒，一个大砚台，一对镇纸镇尺，还有一些杂七杂八的诸如印章、印盒、笔掭、还有一本厚厚的唐诗，墙脚下堆了一堆练笔用的废报纸。
易中升暗暗惊叹，这个陈落地不简单，居然还是中国书法家协会会员，作品收入了不少的书法集，并获得多次的书法奖，与省市不少领导还合过影，能得到他的书法也不是很容易的，没想到，今天的一次谈话，居然让陈落地答应为易中升他们四个人都写了一幅字。
这个陈落地还有点意思，他把几个人都观察了一遍，易中升一进屋，就先盯着陈落地的书桌看，然后目光再回到了墙上的照片，边看边作思考状，就是得知了陈落地是中国书法家协会会员，也没有表现出一种非常崇拜的样子，但是内心的钦佩之情还是表露无遗；胡志彬一进屋注意力就集中在了那张大桌子上，围着大桌左看右看，似在欣赏这张桌子的质地和形状；杜平则静静地观察，挨着挨着把屋子都看了个遍，没言没语，然后就抱着手欣赏起墙上的字来；支伟好像对屋子里的所有摆设都不怎么感兴趣，随随便便地看了看，就在一把椅子上坐了下来。
陈落地从笔架上取下一支毛笔，这是一只比较特别的毛笔，与我们平时用的有很大的区别，这是一只软毫毛笔，很软很软的那种，只有笔杆是硬的，就是不知道怎么写字，陈落地对着窗子看看毛笔尖，拈去一根突出的毫毛，在砚台上蘸了蘸墨，再舔了舔笔尖，吸了一口气，悬腕而书，只见那只软软的毛笔在宣纸上笔走龙蛇，时而笔尖直立，时而笔毫横卧急扫，时而笔尖如流水一样顺流而下，在宣纸上拖下一笔长长的笔划，期间留下了时断时续的灰白，你还莫说，这种软软的笔写出来的字刚柔相济，另有一番风味，这幅字的内容是李煜的《相见欢》，杜平轻轻念道：“相见欢，无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”这首词咏的是离愁，此词是南唐后主李煜被囚于宋朝时所作的一首非常有名的词，词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束后的一个插曲，由于当时他已经归降宋朝，那种去国离乡的愁绪紧紧地锁住了李煜那颗孤独的心，就是现在读来这首词都给人一种锥心式的怆痛，看来陈落地的古文功底还很不错，一幅字也一气哈成。无怪乎，陈落地就是凭借这只笔写进了中国书法协会，第一幅字写完了，陈落地又在字的侧边题上了年月日，并签下了自己的大名，放下笔，又从桌上的一只笔筒中取出了自己比较满意的篆章，沾上印泥，用双手紧紧地盖在题尾。
陈落地看了看四人，对易中升说：“这幅字就送你了。七情所至，浅尝者说破，深尝者说不破。剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头。年轻人，心思不要太重，积极一些，再上高楼。”
易中升无言接了，把那幅字恭敬地捧起，几步走到门口，摊在一条凳子上，让阳光照在上面，他要等那幅字在阳光下快速烘干，再收起来。
陈落地拿起墨汁倒入砚台之中，再用墨锭沿着砚台划着圆圈磨墨，动作很轻很轻，很慢很慢，这时胡志彬正绕到陈落地的后面，他就想看一看陈落地给他写什么，陈落地想了一想，就提笔在宣纸上写下杨万里的《晓出净慈寺送林子芳》：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”陈落地对胡志彬说：“这幅送给你，希望你今后的风光能够别样红。”胡志彬双手接过那幅字，说：“谢谢了，这幅字写得这么好，我一定拿出去找一个字画店好好地装裱一下，挂在我的寝室里，激励和鼓舞一下我自己。”
陈落地接连写了两幅字，似乎有点累了，他伸了伸腰，踱到窗前，对着远方沉思。
杜平也就站在那儿琢磨陈落地书房里的那些字幅，不自觉地比划。
也许找到写字的内容了，陈落地又回到桌子旁边，运劲，提笔，舔墨，取出另一支笔来，在宣纸上用行楷写下了李白的诗：“花间一壶酒，独酌无相亲；举杯邀明月，对影成三人。”这幅字圆润饱满，中规中矩。
盖好印章后，对杜平说：“这幅字送你了，举杯邀明月，对影成三人，多交朋友，道路宽敞。”
杜平说：“谢谢陈大师指点。”
写完杜平的字，陈落地又铺开一张宣纸，取出另一支笔来，这支笔较秃，看起来不起眼，仿佛是一支废弃的笔，陈落地想了想，在宣纸上狂草了几个大字，这是陈子昂的《登幽州台歌》中的一句诗：“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这幅字比较简单，字也就相对大一些，看起来不怎么样，结果仔细一瞧，却又有着相当的功力，不是率性而为，实为精心之作，很有个性，与支伟的性格有点出入。
陈落地对支伟说：“我这支笔好久没有用过了，偶尔用一次，感觉还不错。或许，内容有些凝重，但是也提醒你的个性还须磨练，求稳中要有所创新。”
四人每个人都得了一幅好字，自是欢喜不已，他们细致地把几幅字装好，放在自行车后座之上，告别陈落地，又骑上自行车向常乐县进发。
时近中午，太阳很烈，地上的蒸汽裹挟着尘埃，逼得人喘不过气来，陈落地站在牌楼前，目送着他们四人骑车而去，这四个年轻人的一次无意造访，让他平静的心田微微地荡起了一点涟漪，山野的日子清苦，却也让他的创作激情又有了一次质的升华，这四个年轻小伙子的人生前途和命运际遇各不相同，小小的一幅字虽然不能让他们彻底地领悟一些东西，但是当他们走过人生之路后，再回过头来想一想这幅字，也许对他们也是一次很好的明示或者参照。
易中升他们骑游到县城时，时间已近中午，他们找到一个比较便宜的招待所，写了两个标间，易中升与杜平住一块，胡志彬与支伟住一块，洗了脸，略微收拾一下，就先去外面找一个小馆子吃了午饭，再集体回到招待所。
大家都集中在易中升的房间来，说下午怎么安排。易中升说：“中午大家休息一会，要会朋友的也可以去，下午四点半钟大家集中一起去滨江公园玩，六点钟在外面集体用餐，晚上就娱乐一下，我们四个人打川牌。”
中午易中升与杜平哪儿也没去，就在房间睡觉，只有支伟出去了一趟，说是去会同学，下午四点半他们都到齐去滨江公园。
滨江公园临江，沿江呈长条形状，空气新鲜，江风吹拂，绿树成荫，占地面积较大，草坪的石凳上坐满了人，周末的滨江公园，热闹非凡，一群老年人提着鸟笼坐在凉亭溜鸟，年轻母亲们带小孩在几个游乐设施里尽情玩耍，易中升他们几个先去动物园，这里是滨江公园的中心，游人特别多，有骆驼、猴子、河马、白鹭、老虎等，在每一种动物前，支伟拿出相机，几个人轮流照相，玩得正高兴，易中升看见了一个熟悉的背影，好像是刘知知，易中升正想回避，不料刘知知回过头，目光正与易中升相遇，她也没有料到会在这里碰上易中升，脸上略显尴尬，但她还是礼貌地与易中升打了个招呼：“你好，没想到在这儿遇见。”
易中升说：“就是哈，世界有点小，今天周末你没上班哈。”
刘知知说：“我今天轮休，没上班就来公园玩。”
易中升说：“我们学校几个年轻人成为了一个骑游队，骑自行车耍，今天是第一站，第一次骑车来县城玩，还另有一翻风味。”
刘知知说：“你们还好耍呀，这么远骑自行车很辛苦吧。”
易中升说：“就当是锻炼身体，毕业分配出学校就再也不想锻炼了，结果身体都长胖了。”
刘知知说：“哦。”
两人说过，就好像再也找不到话说了，站了一会，刘知知说：“我找我的同伴去了，你们慢慢玩。”
易中升说：“好的，我几个朋友也在那边等我。”
支伟见易中升在与一个漂亮的女孩子聊天，就问易中升：“是不是你的女朋友？”
易中升笑道：“我是喜欢人家，而人家却不喜欢我，一般的朋友，普通的朋友。”
几个人都不信，说这么漂亮的女朋友你娃也不给我们介绍一下。
易中升说：“不哄你们，真的不是我女朋友。走，回招待所打牌去。”易中升见与他们几个纠缠不清，就转移话题。
胡志彬说：“易中升，这几个朋友中你最年轻，不要这么早就脱离单身生活呀。”
易中升说：“放心好了，我才不会这么早就耍朋友的，我们这四个最早结婚的肯定不是我，我还要和你们共同战斗，创造单身生活的美好明天的。”
不知不觉中，时间已到六点，他们四人简单吃了饭，就回招待所摆开了战场，大家工资都不高，打的牌小，纯粹属于娱乐性质，两角钱一盘，最多三番，由于零钱难找，就采取记账的方式，输赢以正负记录，最后结账。
那一晚，他们四人战斗到四点钟，实在太累了，就休息。
支伟一个人赢，其它的三个人一个输了几元钱，皆大欢喜，于是大家都洗脚上床睡觉。 电子书 分享网站
第二十章 换师风波
第二十章 换师风波
周一上午第二节是易中升的语文课。
语文课不比其它的课，是需要有极强的发散思维的。
易中升读的书多，读的书也杂，因此讲起课来就散得开，讲得如散文的特点形散而神不散，所以学生们听起易中升的课来就特别的来劲，课堂气氛比较活跃。
常乐小学校的语文老师大多比较年老，都兼着班主任，所以学生们都被压制着，课虽上得比较沉闷，但学校收到学生的反映也就少，甚至没有，反正学生只管学知识，不管其它，一直以来，学校也就默认了这种状态。
易中升是新到学校的老师，学校语文教研组听了几次易中升的课，对他的课非常的赞赏，也就对易老师的课堂教学比较放心，但学校也有疑虑，课虽上得活，就是不晓得课堂效果如何，这也只有等待期末考试才能检验得出来。
孙文是学校的教导主任，同时也是学校语文教研组组长，这学期学校的语文教研组准备开展一次语文教研活动，让学校语文老师上一堂公开课，所以此活动的主讲人就天然地落到了易中升头上，孙文找到易中升，给他说了学校的安排，易中升没有推迟，开始着手准备这堂公开课了。
虽然是校内的公开课，易中升还是比较重视，如果公开课选择上前面的课，就有重复上课的嫌疑，所以易中升选择的是比较靠后的一篇文言文韩愈的《马说》，文言文的结构简单，教学要求的重点落在几个词和能够流利地翻译课文上，其教育的现实意义也比较明朗，在课堂教学中对学生进行思想品德教育的渗透也很自然，确定了这堂课后，易中升就马上去查阅这篇课文的参考书，又去与教过这篇课文的老师的教案找来，综合各种资料，易中升的这篇课文的教案就基本形成，考虑到课堂要出现的一些突发状况，易中升就决定先在班上进行试验教学，查漏补缺，逐步完善。
这堂课就是易中升的试验课。
课前易中升就安排学生先去预习这篇课文，当问到课文作者时，易中升就提问让学生把了解到的韩愈向同学们介绍一下。
学生们回答问题很积极，有的说韩愈（768—824）字退之，河南南阳人，唐代著名文学家、思想家；有的说韩氏先人原是昌黎 （今属河北）的大族，因而他常常自称昌黎韩愈，世称韩昌黎；有的学生说韩愈的作品集叫做《昌黎先生集》，一时间，教室里的讨论声渐起，热烈而不混乱。
按照常理，作者简介用不了这么多时间的，但是易中升还是在上面花了一定的功夫，他想如果不很好地把课文的写作背景介绍清楚，学生是很难理解课文内容的。
易中升在肯定总结了几位学生的发言后说：“这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年（795~800）间。其时，韩愈曾三次上书宰相求提拔，未被采纳。他在京城应试觅官，奔走相告，一共呆了10年之久，最后无限怨郁，离开长安。坎坷遭遇正是他写这篇《马说》的思想基础。这篇文章的另一用意是曲陈心迹，表达了自己怀才不遇的愤懑之情。韩愈在政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛。力反六朝以来的骈偶文风，提倡散体，与柳宗元同为古文运动的倡导者。他的散文，在继承先秦两汉古文的基础上加以创新和发展，气势雄健，旧时列为‘唐宋八大家’之首。”
这是一篇借物喻人的杂文，借用了伯乐相马的故事来说明一个事理，那就是封建社会中人才被掩没的可悲现象。伯乐相马是一个典故，说的是有一个人叫九方皋，也是一位相马高手。看见有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山，在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈，尾巴下垂着，皮肤也受了伤，浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，九方皋遇见了，就下�
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