伪古惑群体-第29部分

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无话可说并且彻底失去了信心。
　　我们的果老师，我们这位摧残花朵的辛勤园丁，在大刀怒吼完之后，竟然一点一点，一点一点的向一边挪着脚步，这意味着，她真的顺从了大刀的话，正在慢慢的让开。
　　就在果老师暴露出班长的一瞬间，大刀往前跨出一步，而就在大刀往前跨出一步的一瞬间，我们的班长，我们这个以揭发同学恶行为己任，以打小报告为事业的班长，也向一边迅速的跨出一步，这意味着，他又躲到了果老师的身后。
　　本来班长就是老师整顿学生的矛，结果现在老师被班长当做盾，这样矛盾的出现不知道我的政治班主任果老师现在作何感想，她应该趁着这个机会对在座的学生讲，同学们，看见了么，这就是矛盾，矛盾是贯穿整个事物的辩证法，具有普遍性和特殊性，统一性和斗争性。分为主要矛盾和次要矛盾。
　　当然这个关头的主要矛盾就存在于果老师的身上，她只要发挥矛盾的普遍性在挪一下位置，那么斗争性就是下一个矛盾的体现。
　　这时我站在门口看的津津有味，属于演唱会当中的VIP座位，视野辽阔，互动性强，适合挥动着荧光棒配合气氛。
　　我看见果老师的嘴角在不断的颤抖，这一刻她竟然不知道该说些什么，她教书育人的本领过于重复，甚至连批评人的言辞都是备课里的原文，这导致她无法用矛盾的辩证法来处理突发情况，这时又被当做人质，又尴尬又慌乱，越尴尬越慌乱就越没有话能讲出来，而我的班长现在的表情竟然有些坚毅，紧紧的躲在老师的后面，还真把劫持人质的动作要领演示的惟妙惟肖，现在这种动作是典型的躲避狙击手的正确方法。而大刀这时就显得有些被动，他涨红着脸，因为小时候不喜欢玩老鹰抓小鸡的游戏，气急败坏的看着小公鸡藏在老母鸡的身后而无从下手。
　　这时我恨不得拿一个扩音器冲着他们喊，里面的人听着，你已经被包围了，放下武器，杀了人质才是你唯一的出路。
　　就在场面僵持不下的时候，做为一名积极向上的快乐青年大刚这时站了出来，这是大刚的长项，在适当的时机适当的地点出适当的风头，大刚从座位里跑出来，边跑还边冲我喊。敖杰，你还愣着干什么，快拦住大刀啊。
　　大刚这么一吆喝小飞他们还真跟着过来，这时我的副班长也满脸梨花的跑过来，大家都纷纷拉住大刀，说，算了算了，给老师点面子。
　　就在这时，我的这位老师，这位在一百瓦的灯泡下依旧燃烧自己照亮别人的蜡烛又做出了一个让所有人始料未及的举动，她趁着大家拦大刀的间隙，一句话也没有说，一个虚晃，过掉面前的几个同学，冲着门口，一溜烟的跑了。
　　那个动作，很有科比布莱恩特的姿态，也有克里斯蒂亚诺罗纳尔多的风采。
　　当时我并不知道后来我们这个国家的老师队伍里又出了一个叫范跑跑的败类，如果当时我知道的话，我肯定为果老师起一个响亮的名字，果然跑。
　　大家拦着大刀，果然跑往门外跑掉，这也是一个小瞬间，也就是几秒钟的时间。我的班长也试图瞬间移动虚晃出险境，可惜他没有科比和C罗的功力，刚刚只达到了中超联赛的水平，这时我并没有和他们一起去规劝大刀，于是似乎在五年前就看穿了班长的这个举动，这时我自然的转换为门神卡西利亚斯的角色，在班长试图破门的时候，我一个鱼跃拦截，把门给他关住了。
　　然后我的班长一头撞到了门子上，然后一屁股坐在了地上，哇的一声，哭了。
　　他这一哭彻底暴露了自己，正在拦大刀的同学才发现自己想要卖弄出风头的对象已经不见了踪影，这样的话接下来的举动就没有了意义，这就像局长爹死了全局出动，而局长死了正常工作的道理一样，于是班里又安静了下来，大家继续本着幸灾乐祸落井下石的传统美德围观大刀和班长。
　　我走到大刀面前，拍了拍肩膀，算是为大刀告了别，我觉得这次事出了之后，也就算是大刀的临别演出了。学校应该是不会放过他的。
　　逃出去的果老师带着几名政教处的主任和校长很快赶回了班里，我看着果老师眼圈通红的样子想必路上已经添油加醋的把事情炒成了一盘菜，果老师委屈的就像还珠格格，政教处的人长的就像容嬷嬷。这是历史上第一次还珠嬷嬷的联合巡演。
　　但是等到他们进到班里的时候，事情已经又向了另一个方向发展，全班所有人都已经坐在了自己的座位上，包括大刀和班长。
　　电视剧和电影就讲究个情节，否则哪有观众会看，就在我紧闭大门大刀准备让班长过完嘴瘾过打瘾的时候，我们的副班长，我们的郝同学，竟然在这个节骨眼上挺身而出，她擦干了眼泪，不再哭泣，在大刀举起拳头的同时跑到大刀的面前，像所有港台青春剧那样，张开了双臂，对大刀喊道，你够了哦，我不想你因为这件事被开除，我不想你离开学校。
　　大刀虽然没有像港台剧那样听见这句话之后从眼角里淌出一滴清晰的眼药水然后再滑下脸颊，但还是放下了拳头，他咬着牙，指了指班长，就回到了座位，再也没有说什么。
　　校长站在讲台上，看了看下面的同学，又看了果老师，似乎想要一个解释。果老师这次再次强势反弹临危不乱，对着校长的耳根鸟语了一下，然后校长一拍讲桌，大喊一声，太不像话了，谁叫大刀，马上来我办公室一趟。说完愤然离去。
　　校长离去之后大刀站起来，往门外走去，从最后一排走到第一排，路过班长，路过副班长，路过老师，最后路过我。
　　当时我在门口站着，大刀说，你往边站站。
　　我听话的往边站了站，不知道他要干什么。
　　然后大刀，抬起脚，一个势大力沉的前蹬，前蹬的过程中还跃起半米高，就差从裤裆里掏出双节棍嘿嘿哈哈一下。
　　然后这个门子成了整个事件里最无辜的受害者。本来这个门子是向里拉的，结果一脚让大刀踹反了方向，也是从那一天开始，整个学校也只有我们的班的门子是向外开的。
　　膨的一声巨响。大刀留下了一个背影。吓了所有人一跳。
　　大刀爆发事件到此似乎就要结束了，当时我觉得这是大刀在学校里最后一个背影，从明天开始，我想在这所学校里大刀就会变成一个传奇，因为所有的传奇都是在人离去之后才诞生的，我觉得即便学校不开除大刀，大刀也会主动炒了校长，我甚至想好了怎么欢送大刀，我们应该在哪里吃一顿送别饭，喝什么酒，我甚至都开始预测小飞大概喝到什么时间会醉掉。
　　那天下了课之后我们都跑到校长办公室等大刀，结果发现大刀似乎已经回了家，几个人的心一直悬到第二天清晨，然后大家同时惊喜的发现大刀又背着书包一蹦一跳的到来了。可见青春期男孩的心思你别猜，你猜来猜去也猜不明白。
　　我狂喜的抱住大刀，说，大刀，你怎么又来了。
　　大刀说，校长让我来的。他说昨天的事情就这么算了。但是因为我踢门子给了我一个处分。
　　我很不解的问，大刀，你不是一直都不想上学了么，为什么不趁这个机会走掉啊。
　　大刀说，没有找到原明，我是不会离开学校的。
　　一提起原明，大家的心有沉了下来。
　　至于大刀为什么被无罪释放的，后来我才知道消息，因为在那天下午学校调查此事的时候，对班里的同学进行了暗访。果老师为了把事情做到天衣无缝，排出了班里前十名的队伍，觉得这次必定让大刀必死无疑，结果事情再次转折，前十名在接受调查的时候全部做了伪证，也不知道受到了果然跑的打击，还是感受到了大刀的阴影，或者被副班长所感动，总之这十个人的队伍全部经住了敌人的盘问，包括当事人之一的班长也无辜的摇了摇头说，我不知道，记不太清楚了。
　　于是大刀就这样因为证据不足被免予起诉了。这是多么人间自有真情在的典型事例。


第四十二章　青春期
　　大刀被免予起诉的第二天班里又召开了一次班务会。并且又是一次集体班务会，大概的议题就是关于大刀死罪可免活罪难逃的处理方案和关于如何处理我这个扰乱班里纪律降低班里整体学习质量的祸首的问题。当时我一直不能理解我到底是以如何的方式扰乱班里纪律降低班里整体学习质量的，照目前的情况来看，唯一的证据就是因为我的必然存在导致果老师仇恨值增加于是总是召开班务会来对我进行暴击毁灭从而占用了那些所谓的好学生的学习时间导致降低了班里的学习质量再追加到我的头上理由是因为我总是扰乱班里的纪律所以导致果老师总是召开班务会。这就像个圆圈，我相信连果老师都无法自圆其说。后来我曾经在网上看到一句话，说婚姻的实际就是让彼此找到一个可以发泄并且永远不用考虑道歉问题的工具。从这个道理上看，那时的我似乎在果老师的心里已然成为她的丈夫。这让我觉得吃亏不已。
　　果老师说，大家讨论一下，怎么处理马敖杰上课扰乱课堂纪律的事情。大家畅所欲言。
　　这一次班里静悄悄的，再没有人站起来，这时我仍旧站在讲台上，很期待的看着我的班长，但是他这次低着头，似乎在沉思，但是看样子已经把思想沉到了肚子里面。
　　我心里对果老师说，同一个招数是不能对圣斗士连续用两次的。
　　然后我的果老师说，既然没有人发表想法那么就按照我们的班规来，把他的座位调到最后。
　　果老师说完这句话的同时我产生了两个疑问，首先，从我上初中到现在我从来不知道班规是什么。没有见过，也没有听说，难道班规也是果老师和前十名的队伍私下里定制的并且是专门为我定制的么？第二，我的座位已经是最后一排，再往后排的话就到了邻班，难道果老师有意让我转班么？
　　当然果老师是很果然的，对于一切想好的东西都是有所防备的，果然，她说，把他的座位调到小飞后面。
　　于是见证奇迹的时刻到了，从那以后，我和小飞在班里呈前后桌奇怪状态，并且我成为班里的最后一排，当然，最后一排就只有我一个人，而当时我的同桌，就是扫把和墩布。以至于后来我的数学老师在讲解不规则图形的时候总是用我做例子。那时我很愧疚，是我把一个整齐的方队扣掉了一个角。
　　果老师这次显然是有备而来，我看着她的眼圈有点黑，我甚至怀疑她昨天晚上是不是放弃了做爱的时间彻夜考虑如何整治我和大刀的方案。对于老师这种从事重复性劳动的工作者来说，其实动脑子是最费脑子的。虽然这是一句是废话加病句。但是我们有道理怀疑果老师在考虑手段的时候是怎样的竭尽脑汁，是怎样的卧薪尝胆，是怎样的赤裸裸的视赤裸裸的她老公于不见。
　　在处理完我之后，很快大刀又站在了讲台上，我看到果老师酝酿了一滴眼泪，那滴眼泪正点到正好从她的大脸盘子上面滑落到大脸盘子下面然后吸收到大脸盘子里面。
　　其实果老师见到大刀第一句话肯定想说，你他妈昨天挺牛比啊，有种你今天再牛比一个看看？当然果老师是有身份证的人，不能这样表达，于是她红着黑眼圈指着大刀声泪俱下的说，我带了这么多学生，带了这么多毕业班，教了这么多年政治。从来没有见过一个像你这样的学生。我曾经有一个学生叫某某某，他入学前成绩很差，不思进取，不好好学习，但是他在我的班里，做为我的学生，他学会了做人，学会了如何立足，学会了本领，现在他是一名人民警察。我还有个学生叫某某某……
　　我相信果老师如果能够一直坚守在教室岗位的话，她在很多年后一定也会对着像大刀一样的学生举着大刀的例子，她一定会说，我以前有个学生，叫大刀，然后重复播放一下中间的话，最后说，现在他是一个知名的企业家。
　　这就是中国青少年成长历史的悲哀。从小到大，无论你做出什么样的事情，正面的全部是别人的，负面的全部是自己的。整个躯干都是为了映射这样或者那样的道理和过程的。
　　果老师举了很多实例，举到最后大刀站在讲台上都觉得腿有点酸了，我站在大刀的旁边心想难道这就是昨天果老师思考了一晚上的惩罚措施么，如果是的话，我觉得她成功了。因为我的腿和我的耳朵，这个时候，也酸了。
　　过去式终于讲完，果老师在昨天接连做出惊人举动之后今天依旧不惊人不罢休，她指着大刀，说，虽然这件事过去了，但是大刀同学，你需要为你昨天做出的事情道歉。
　　大刀为了能早日坐回座位没等老师说完就低下头说对不起。
　　果老师又一挥手，我和大刀条件反射的往后一躲，躲过了她这个小阴谋，她边挥手边对大刀说，我不需要你的道歉。
　　大刀心里肯定在说我草那你说了个几。
　　然后果老师说，需要道歉的是它。说完又一指。
　　我和大刀顺着果老师的手指看去，果老师竟然指着刚修好的门子。
　　然后果老师烟圈又红了，有些哽咽的说，它是无辜的，你凭什么踹它。
　　我和大刀面面相觑，互相看了半天，又看了看果老师，果老师义正言辞冲大刀喊到，道歉！
　　大刀点了点头，脸上满是无奈和绝望，他彻底被果老师的一系列人生法则折服了，或者说，大刀彻底被果老师整改了。他服了，他在学校里似乎没有服过任何人，但这次，他彻底服了。
　　大刀走到教室门旁边，鞠躬说到，门子兄弟，昨天踹了你一脚，对不住了。
　　班里有些学生忍不住笑了出来，然后果老师继续义正言辞的说到，不许笑。这是一件严肃的事情。
　　在我们的同胞遭遇灾难的时候，还有人在网上不严肃的辱骂，在我们的国家面临危机的时候，还有人在商场中不严肃的投机取巧。在我们的民族遭遇历史挑衅的时候，还有人在不严肃的购买日货，在我们看到别人面临死亡的时候，还有人在不严肃的追究真假。如此多的不严肃的事情，我们就这样没有教养的让它们发生了，为什么，为什么我们面对许多重大决定重大事件的时候还能如此坦然的不严肃，就是因为在我们上学的时候，面对向门子道歉这样的事情的时候，我们的老师对我们说，不许笑，这是一个严肃的问题。
　　全民素质低下的最大原因就是学校，在一档综艺节目中，竟然有一个大学老师面对一个坚决不上大学的男孩说，你不上大学，你就学不到做人的道理。
　　然后一个嘉宾反问到，难道在我们的国家学习做人的道理是从上大学开始的么？
　　这是我看综艺节目唯一喜欢上的一个嘉宾，我相信她说这句话的时候是没有准备的。
　　从幼儿园到小学到高等学府，我们所追求的最终目的不应该是知识，知识应该是辅佐我们要学的东西，而我们要学的东西，就是做人的道理。
　　可惜现实是残酷的，在我们这个国家，大部分做人的道理是在离开学校之后学到的，而有些文凭加起来能绕地球两圈的天之骄子，甚至一辈子都没有学到做人的道理。
　　回忆似乎就在大刀对门子兄弟道歉的那一天定格了一下，后来的影像就像是被打了马赛克，似乎从那一天开始，有些人有些事就逐渐变的模糊起来，比如我的果老师，比如我的班长，比如班里的其它同学，有很长一段时间我都无法再想起他们的脸，这是一个空白期，是一个被青春期和发春期影响生理的一段时期。大家在那一段时间里陷入各种迷茫和不解，在没有找到原明之前，似乎无所追求。
　　本来那些模糊影像到最后应该消失，人的一生应该记住那些应该记住的，而那些你能够忘记的事情其实就是你无法记住的。当然这句废话也有特例，在许多年后，在我每天上班专职伺候领导的时候，在一个五星级酒店，在一次饭局上，在领导还没有到来的时候，我竟然偶遇了我的果老师。
　　那时的果老师已经人进中年，应该到了记忆力减退的年龄，但是不知道她对我的仇恨过于丰满还是后来我也成为她教育学生的正面案例，她在看到我的一瞬间竟然没有说那个谁谁谁而是准确的叫出我的名字，马敖杰。
　　我扭头一看，问道，你是？
　　她说我是果某某。你的老师啊。你不记得了？
　　我发誓如果她说她是果然跑我一定会瞬间记起。
　　我亲切的握着她的手，说果老师好久不见，你也在这里吃饭。
　　果老师说，我何止在这里吃饭，我们今天还要在一个桌子上吃饭。
　　后来我知道这个饭局就是果老师安排的，要请的就是当时我像伺候爹一样伺候的领导，目的就是我的果老师想从学校调进机关找一个好一些的领导位置养老，而我的领导正好是主抓教育和人事调动的。
　　然后果老师悄悄往我兜里塞进一个小红包，然后又往我另一个兜里塞了一个大红包，塞完之后她拉着我的手，说，敖杰，我知道你现在给领导当秘书，麻烦你吃完饭把红包给他。
　　我说，一定一定。
　　后来果老师顺利调入某机关当副手。至此之后再无相见。她的两个红包我都原封不动放到了领导的办公桌上，对我的领导说，她是我的初中班主任。
　　好人有好报，我只能这样说，当然这句话的意思是我希望自己能当个好人，日后能有好报，跟果老师没有任何关系。
　　从那时记忆模糊到后来记忆清晰好像过了很长时间，因为我记忆模糊所以记不太清到底过了多长时间，那段时间我们什么也没有干，只记得小飞还是创造所有的机会和西贝偶遇，而我总是不经意的和西贝偶遇。然后就每天和大刀大刚他们偶遇，吉光后来也终于康复归队，于是大家天天在一起偶遇。我甚至觉得，再这样下去，我甚至会忘记了所有事情。
　　直到有一天，一个又瘦又高的少年跟着果老师进了班里，然后大家抬头看着他，少年清秀，有点气质，眉心有怒气，看起来也是身经百战的样子。
　　当时我想，看来我们的小团伙又要进新人了。
　　然后我听这个少年在上面说，大家好，我叫原明，请多多关照。


第四十三章　青春期二
　　原明说完请多多关照的时候我想最后一排的同学，不，准确的说是倒数第二排的几个同学和我已经开始想着如何在接下来的日子对他多多关照。尤其是我，当时我摸了一下书包里的小匕首，冰凉的温度，它似乎已经有生锈的迹象，二十块钱两把，我有利用它的欲望。
　　学校对于学生的调查工作不亚于专业的侦探事务所，想必果老师对这位插班生之前的事迹早已一清二楚，否则她的脸不会这么难看，不会像不看我一样不看原明。
　　当时原明的表情也有些悲哀和愤懑，悉数一下他的经历似乎也像包皮那时一样倒霉，果老师果然看也没看原明一眼，随便的往后面一指，你就坐那，那个谁旁边就行。
　　当时我以为果老师要让他坐在我的旁边，因为班里就我一个人叫那个谁，于是我内心大喜，结果原明搬着课桌走到了小飞面前，转头问老师，老师，是坐在这里么。
　　果老师不耐烦的说，就是那，不是跟你说了么，就是那个谁那。
　　也就是从那时开始，小飞和我开始共用一个名字，当然小飞要比我愤怒很多，因为他是文学青年，有2B的铅笔和2B的生活态度，于是也是从那一天开始，小飞在所有的卷子上和作业本上的署名都改为那个谁。甚至在别的老师喊别人那个谁的时候小飞都会挺身而出站起来大喊一声到。
　　原明坐到小飞旁边，和小飞握手到，你好，我叫原明。小飞大声的说，你好，请叫我那个谁。
　　当然这种愤青似的自我摧残是影响不到任何人的，小飞自我介绍全班都听到了，唯独果老师似乎没有听到，我看到她从鼻孔里喷出一股鄙夷的气体，之后看也没看我们就潇洒离去。
　　我拍一下原明的后背，伸出手，对原明说，你好，我是那个谁的亲戚，我们俩名字一样，我也叫那个谁。往后你就叫我大那个谁，叫他小那个谁就行了，以后我们互相帮助。
　　原明一脸的迷糊的和我握了握手，说，好的好的。
　　然后我抑制住内心的激动问原明，你从哪转来的。
　　原明想了想，说，算是从某中专转过来的吧，不过我没有在那里待多长时间。
　　我镇定的点了点头，然后悄悄的对正在往这里观望的大刀伸出大拇指。
　　这时果老师又从外面进来，正好看到我和原明说话的一幕，于是果老师像狗见了屎一样的激动，指着我骂道，班里就是你总是影响别人学习，真是狗改不了吃屎。骂完之后果老师一身轻松，看来想发泄的目的已经在心里存在许久，然后她指了指原明，说，那个谁，你出来一下。
　　当时我心里大喊了一声我草，觉得我和小飞的商标又要多一个人冠名使用。
　　然后小飞站起来，向果老师走去。
　　这个小插曲很牛比，大家都看着小飞不慌不忙的样子，果老师一脸的疑