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求真解惑谋发展-第4部分
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缺点，没然后吗？还是这样就算了？是否甘心自己的缺陷或弱点导致失败损失？反抗并出招战斗解决问题实现搏斗专业的目标！等于即使尝试失败或不会不能解决问题就没了吗？不想要了？这样是错误的恶性，来参与更多事物，每次失败就退缩放弃，不适应来提高抗击打能力，和提高智慧和资源等等来探索有效的方法来解决问题，持续下去不矫正会恶性循环！没有良好的教育，和有效的方法正确的途径的知识化和品德才能去做胜任各种事物，能解决问题实现发展而且是长久可持续并各种事物解决的收获个人全面的人力资本的提高来得以发展强大又能利于自己人身份的生活，以自己生命来生存发展存在的人生来造梦，靠内心自愿来驱动或支撑自己独立去担当有兴趣的专业，只有自己参与创造体验才有自己的情感辛酸苦辣，才会有多彩的感受，这样才能快乐更久，才能推进事情的解决胜任，自信更强，动力更大，选择的专业或兴趣事情来源对自己接触的生活现象的产生感动，而有趣味的视角来玩专业，认真负责，乐趣更大而耐心来完成各种简单又枯燥的操作，为了认识更多和有更多技能来打基础来推动造梦！！否则没品德和没知识化，没技能！就无法胜任，即使胜任也无法长久
真傻就是错误吗？真傻或无能，对人类是一种困难和挑战，也是一种遇和考验一来想办法解决残疾人的问题，帮忙担当解决问题而可以提高医学医治能力，二来考验对其负责的人的包容程度，看见各种人心对自己人产生了麻烦伤害，是否担当这些伤害的医治所需要的消耗，有没勇气责任心来担当解决问题！
每个事物有一定时间和空间和主体和目的而各方能动性配合完成事物的存在！静止的椅子在这时这里，是相对的，静止本身也是一种运动的！运动得缓慢好比一张椅子不动也会被其他事物接触而腐烂内部或者材料的消耗生命而死亡或外部刺激而影响椅子外形变化不同到坏了质变！！植物和动物的，细菌的能动性等等！就是会随着接触而变化不同！万物都是按这个关系为模型基础，按一点事物为模型有开始到结束，自己整体的这模型来繁衍人为生产或自然生育或进化升级等形式来创造出更多事物，完整的可行的可操纵的来解决问题和实现目标创造事物，推动形成按其性质本质意义来创造达到解决问题实现目标的目的，而设计和制造存在形成椅子和其功能。各种事物只是其原理简单复杂而已，都是为了成为事物结果，在形势下选择要的，理论上如何可行和想做怎么做，切入和着力努力劳动得出的结果符合自己目标，有总体思路战略，要的为前进的方向来解决周围预见如何形成好坏的问题一个到多个问题，轻重缓急安排解决实质性解决问题，实现目标！！椅子为了成为椅子存在！人为了什么目的存在，人生做各种事物而存在，这个过程遇到各种情况产生的问题的段对策，简单复杂的指导行动行为的规则，和完成事物的规定！
人可以通过真假对策来达到目的好比骗钱！人也可以通过务实成真，真实诚意的行动，来一步一步扎实的行动好比制造产品，好比工艺品！做好工作务实，实质性有效性来行动创造完成事物！然而低级很多都是务实来完成事物，行动捕食和生存发展而奔波，确保每次狩猎成功一步到位！这些高低级完成结果达到目的的事物都是其原理简单复杂！一点事物，指一个开始到执行过程形成结果符合目标愿望成为事物，实际真实的自己的定位魂在其身，身在其位，来真实存在担当人类社会到星球的可持续生态健康系统的运作发展又利于人类，从社会和自然的事物点滴的保护解决问题，整个永恒世界就是这样的有限事物，更多有限的一点事物来体现创造无限，建设梦想成真永远正在进行的无限，人类活得永恒的目标美好，各种爱意希望永恒！
从一点事物星球到人类社会世界整体自己的环境来观察认识整个世界的复杂具体繁荣和世界的发展开发更多事物技能的效果来掌握并利用更多事物技能创造梦想形成联系的整体，无知的影响自然生态到担当星球的可持续生态系统的健康，围绕核心的人类来服务星球大局，好比一个星球的一点事物
一点事物，蜜蜂这物体按使命构成身体体制和意识的制来本能采蜜，从出生到死亡各个阶段，每个阶段事物都有各阶段的问题，按财富，按身体年龄，等等来区分阶段！幼儿蜜蜂！和人类小孩不同年龄阶段的问题来实现目标各自的对世界的热爱喜好而创造事物，都是为了成为事物的一部分的担当主导者，各自事物效果担当的按自己想法来造梦而创造解决问题实现目标的一部分造梦成真利于世界，好比创新科技，创新化，服务人类在星球担当霸主职责的星球可持续发展的大局！有时空和主体和其他部分部件来配合完成目标，到一个星球也是完成事物属性本质而存在，被设计存在，不管是一个星球建设，还是一件事情建设，还是一个人死亡质变，都随着时间推移各方干事而得到发展，赋予各自物种的意义有目的的使命，继承各种物种的岗位来生存发展繁衍，而不会只随着时间推移而无意义，变得不知道干什么（但在没有可持续的自然，没有人类方向目标理想，和团队社会的可持续循环来自给自足的明是无法知道其存在的意义的，只有存在的本能，什么都没有的蛮荒世界，无法得到意义的），意义在于世界各种各类生活的人事物，之间的联系产生的细节细微的不同现象，是好奇，还是感动等等发现世界的美，内心主动自愿来建设目标和世界自然社会的各方面学科专业角度来看待多彩的世界，它的魅力吸引我，而参与建设又不破坏可持续发展，不能简单片面的说行为作用的就是正确的，行为破坏的就是错误，有感情要热爱世界，以人身份参与建设贡献来发展的世界，人为现象感动为现象疯狂的感情变化，而世界被人摸清探索逐渐分割出各门学科专业，所以人生在于专业建设，所以读书专业技能是必修的！而人或其他物种生物非生物的衍生被创造或生育，都是各自物种的进化形成的，从低能出生到成长任何存在任何时候都是开始，在重复的生活，各方事物同时进行运动的星球，自己的一生，与同类的经验，人会走向死亡，重复生活节奏，生活专业工作环境，解决问题实现目标的方向，遇到各种问题，人类，不同年龄阶段情况的出生到死亡，一个人的一生，一点事物的一生，一个星球的一生，形成一点事物为模型建设不同具体繁荣的事物，不同事物的模式简单复杂而已，来解决问题适应而成长为了发展的一生，有意义的一生而每天活动着！
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第六章 文明的过程
（） 一点事物。每个事物有开始过程结果！世界是各种具体事物构成的世界，具体事物是在现实客观世界真实存在的具体事物，实物和实体取决于所处的目标角色是我，好比游戏的角色和现实的角色，周围各种实物实事，具体事物，运动发展斗争，形成的问题和矛盾对立统一！先从一个星球一个整体，一个星球多少年走向坍塌！，一年一年的推移，几千年上万年生命死亡周期等等不同阶段的来完成这个整体！星球走向坍塌的过程！而人类在这期间的所面临经历所有问题和目标的解决能发展强大到何种地步和走去哪里为了什么，等等基本存在问题的随着认识深刻而了解更多，然而人类是否能在这时间阶段协调自然，协调社会来让自然生态系统健康并可持续健康来向繁荣发展来利于人类的生活建设，从基础生命健康的维持，衣食住行的维持，处理好简单探索过的方法和途径形成解决基础问题的经验和教训，，走路熟悉的居家地区环境和衣食住行的各种做法，有自己在实际情况各种节奏问题好坏，实际情况的打法！为了在现实来按自己想法来建设的生活！
每个人的一天生活模式，从小成长了解生活和世界有什么各种事情和物体，都是一点事物建设完成的，选择参与创造各种事情，选择的各种事情方面组建自己的生活模式，用安排时间的管理来安排一定时间来解决各方面其的谋一方面的目标问题完成物体事情，有进展解决问题实现每方面的目标！重复的各种事物归属一学科行业专业归属一社会生活的方面，每件事物自己完成打字归属创作，拿筷子夹肉归属饮食方面，每一动作归属专业或学科，从基础问题来操作的事情，来推动个人实际造梦面临的当今和今后一段时期的主要任务和总体思路，好比今天生活的各方面事情和之后一定时间，因为一事物由各部分构成，各部分由不同学科层面来认识，一件事情是不同人主动的动作来衔接各方配合完成，你不可能太费精力，你只需要把那些需要一步一步的操作，来认识来按指令完成事物！
实际情况要发展实现目标大局缺乏什么而来解决问题实现目标选择一定时间目标的总体思路安排，好比为了增加经济还是增加学习读书专业知识和实践操作技能经验！！这些问题是人的劳逸的特性一天时间一般需要做的事情，劳逸的分配安排时间的基础来建立起来的生活模式，所以是重复发生生活，从无法解决到不断认识更多来思考尝试解决问题，不断从无到有，由有到高完善！重复基础问题必须有能量，能动性，有智慧和知识，认识能力，和资源，技能和德等等数据的人力资本形成的一人整体为基础，从生命需要的食物支撑保证生命健康，活着能行动来做不同事情，支撑从衣食住行开始和主次方面的生活战斗，（很多人这个阶段没过，只是其温饱和有发达地区，想要获得各种食物需要劳动获得经济来按交易规则，兑换各种事情各方面的所需要的资源，来获得资源维持各方面专业生活造梦的需求，
明的社会运作推进几千年，从野蛮厮杀成为霸主地位，巩固地位并确保整体碾压性的稳定存活概率！从人类一体有社会关系地位之间，来为了各种内心心灵和**而碰撞用生命战斗证明形成的对错经验教训，以字各方记录方式总结各种战斗形成结果好坏的事物概括起来的认识或提炼出生存的简化实战思想，和历史等等记录事件来龙去脉的所有变化
不断强化体魄，智慧和品德并明化制定各种情况问题的规则，各种利益的冲突来制定正确规则，为了利益来厮杀，这样你死我活，不可持续，又是所有人都参与将是一种惨烈的状况，只是灭族，让彼此团结并利于彼此活更久更快乐，各自的生活多方面担当的事物是自然社会星球这宏观世界的繁荣多样，从身边各种事物的保护，了解周围各种花草房子和生活路况的性质各种了解意识事物的属性本质，其功能，目的和意义是什么到个人到社会多人到自然事物的宏观星球发展状况！
要彼此各种人各自事情为观眼前的自己活下来抽身，让整个局面繁荣的社会现象和自然现象活动的区域，各自活跃清醒和正经精神饱满的最佳状态并且生命有活力而健康，对事物想要的向往，内心积极又充满希望来做各种社会自然活动，各种事物的完成，周围各方事物的趋势，干事，彼此抽身活下来，又能实现目标解决问题，降低死亡速度，不死亡太快，会死亡，但减少各方面原因死亡率，让画面人事物稳定存活生命！让彼此成败而获得经验教训而成长强大，又能造梦，又能精彩（精专深的多彩），从个人生活的地区和自己经过所做的事物目标为全局为宏观，全局（看成一个游戏的整个画面，现实的全局，好比去目的地吃饭的全局和大局是已知的路况和目标的一定时间内完成，在一天安排抽出时间解决一件事情，是规定事情和自选事物，有战略规划和有战术来完成各部分推动大局事物整体，在情况下的是什么的来源选择想要什么达到目的和意义，克服各种专业实际问题解决而收获强大而发展真实的发展）！全局内彼此各方要稳定存活可持续！彼此独立解决各种问题实现目标的水平实力的检验包括各种节奏的方针和思想理论的检验，担当才了解不足而克服，辛苦收获更多才能获得更多技能和经历等等增长，才有解决无知和无法解决的事物的问题，才有更多概率可能来解决问题，贡献越多收益更多而解决问题的实力越强意味的成果成绩越多！从简单事情的完成做从漏洞百出到完善，低级开始到完成再难度更大的事物，水平的提高，解决每个人生命来做事生存和造梦生活的需求，解决社会人与人的矛盾和问题，到解决人与自然的问题和矛盾让彼此存活又能解决问题水平更强大，谋求造梦精彩的彼此共赢存在的社会到自然生态环境形成星球繁荣的场面景象，！逐渐解放思想让各种对错，随着实力整体水平提高来看到行为事物新的认识而是否支持行为观念的存在利于社会建设发展吗？
不断协调人与人，人与自然（人之外的一切），动物植物等等各自的合法的共同存在权利，存在价值和存在生活，尊重其的存在，各种事物归属谁的各种生物的阵地，以此基础来协调彼此是什么，所有的一切自然社会各种事物归属的各方面，多个事物和每件事情对社会自然建设发展好坏利益的立场，自己的人力资本和精神物质情况事情的内部自身是什么，来协调彼此合理的符合集体人类的存在是正确的为标准的判断对错，彼此想要利益的矛盾冲突和问题和实现目标来导向，各自出发点目的是合理或错误必须解决的问题，可以让人判断各种行为的对错的实际形成结果来看待是否符合发展，思辨证明实践得到真理！好比攻击人是否就是错误的，要结合情况好比竞争是合法合规的这样的攻击是正确的，好比无意义恶意就是为了伤害的攻击就是错误的！各种证明得到的思想观念，
随着实际情况各种社会形态的进展状况看待各种人事物的价值来看轻看重形成的偏见，各种社会的不平等和形成待遇不同的陋习，随着人类时代的发展思想开放和提高实力更强，资源丰富等等搭配不同，分配不同，看待也随之不同，好比重男轻女，好比歧视弱势，随着每个人能力的提高解决问题大体不相上下，权利的争取捍卫而争取地位来建设，实现了更美好更开放的观念思想，来解放每一个行为动作的存在价值对的时候和错误的时候！以前错误现在呢？好比穿衣保守等等细微的调整！让错误的随着开放和看待不同而变成正常对的存在利于社会，没什么危害！形成现代人从小孩出生到个人现在每个人的实际彼此拥有前人争取的权利，
在大环境的治理社会完善的治理体系，从得到了好处，和相对安逸的生活，危少得可怜！除了吃饭睡觉等等各方面各种事业工作目标，怎么失败都只要努力饿不死的保障性空间的社会制，和社会彼此的团结扶助包容性共同建设社会而彼此存活率增强！，即使再怎么创业和失败怎么干，都是少有人来生命威胁，还有自然物其他威胁生命！各种规则来得到各种平等自由权益的保障，没什么危害是不会重视这些问题的，这种安逸，松懈，朴素诚实勤劳的各种社会特质，社会氛围，不同人和不同区域范围的的社会团体的价值取向和化特征而认同组建的各种社会团队，形成各种意识形态，每个社会团体随着化处理方法和做法不同形成的风格不同的团体，而彼此保持距离彼此自觉来心灵的接触来配合战斗和保持距离和其他事物无关合作配合战斗的事物会有个人的私人空间，有自己的根本各种自己的事物选择成为个人存在和创造的产品事物的方法技术或理论观念而形成个人的核心**
因为有谁伤害了自己利益，各种权利是靠争取捍卫，各种美好是靠自觉坚守，反之则是很多理由为动力来作恶，和普通人不知道很多自己的权利，松懈生存发展各种危和的意识等等意识的锻炼应用，和危的应对能力解决水平的的差劲，各种生死冲突，和平矛盾少，物质丰富，各种事物的价值是否有意义，欠缺的思想精神提高的精神生活，实现目标价值有意义生活人生，自然生存能力差，等等有利和有弊，好逸恶劳和来主动掌握选择对错，靠自我理性掌握适应的各种问题目标的办法解决，理性为主来战斗，更多有智慧的普通人整体水平提高，而不是仅靠本能受**支配和希望理想来支撑行动的人！，整体靠自己理性来选择解决问题并掌握如何形成有选择的明社会，靠自我来建设美好或破坏，有意义利于生存发展！
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第七章 与时俱进
（） 通过几千的发展，好比权利滥用伤害使之损失是无意义于可持续发展，只能认识到错误和权力有责任并忠诚团队，用在正确的地方可以更好建设家园等等权力一定时间的各位掌权者的构思，来伤害人或帮助人假设可能来执行的结果事实辩证权力的应用什么时候好，什么时候坏。
通过从野蛮推进明到现代的各阶段年代的各种不同人看待男女，残缺美丑，厉害差劲等等所有事物，每个人的认知和思想的不同，归类为不同阶级，团体！形成不同意识形态，（意识形态，属哲学范畴，可以理解为对事物的理解、认知，它是一种对事物的感观思想，是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和。意识形态不是人脑固有的，而是源于社会存在各种事物与事物之间形成联系，得出结果，概念认识事情物体如何各自参与形成来总结得出的方法思想。人的意识形态受思维能力、环境、信息（教育、宣传）、价值取向等等因素影响。不同的意识形态，对同一种事物的理解、认知也不同。
思想如何而来？认识的来源和正确思想的作用，指出人们的社会存在决定人们的思想，人的正确思想来自生产斗争（如何实现目标，面临的问题和解决问题）、阶级斗争（高级对低级的斗争，矫正解决低级的错误，低级正确的思想，检验高级是否满足前提基础，好比品质好，斗争高级错误的行为与观念，目的为了彼此都能提高才是正确的斗争对错，就是错误就要矫正的意思和好的要肯定的意思，这没错）和科学实验（通过实验来证明思想理论是否能持续在不同情况节奏有对策来有效的方法正确的途径来解决问题的这个思想对错！）这项实践。所有人都有先进阶级的正确思想被，统一战线的人类成员所掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。“物质可以变成精神，精神可以变成物质。”认识过程，认识包括从感性认识到理性认识，即由客观物质到主观精神、由存在到思想和由精神到物质、由思想到存在两个阶段，在这两个阶段，分别实现认识的两次飞跃。“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。”第二次飞跃的意义更大，因为它是检验认识、检验真理的唯一办法
这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的并利于社会，失败了的就是错误的，但有教训和进步，特别是人类对自然界的斗争是如此。
好比每个事物的完成实现需要的要素，提炼为满足必要因素落实完成！才能得到事物结果真实发生，好比用筷子吃饭，用刀叉吃饭，筷子和用筷子的技能和观察和要选择夹的食物送嘴里，有效的方法和正确的途径来解决问题！，运用用筷子和筷子的技能来将食物送进嘴里咀嚼咽下和到胃里消化转为能量的吃饭的一个意义目的角度来吃这饭，其这个事情的要素，各部分，有的为充分条件或必要条件，这样得出各种专业事情我参与担当操作服务目标大局完成事情，物体的落实完成！各种情况得出不同思想！
从野蛮推进明，不同年代各种阶级的人类思想解放程度不同，从自然属性的人类基础建设的社会走向明，，由于思想的片面和缺陷而限制导致结果伤害了某一方，需要更全面经过事实辩证的认识来解放思想，完善思想的缺陷和片面导致形成错误结果！好比女人很多体力活差于男性，得出花瓶和水的思想！做出错误判断导致后面的错误结果发生，随着接触不同女人，叫花瓶或攻击而，感受到侵犯而不满，自己被反击的事实来反对这样思想言论，解放思想的限制各种情况的结论，有的女�
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